1、“.....信息是否具有实用性。学会和掌握正确鉴别与评价信息的方法只靠堂课学习还是不够的，还需要同学们以后不断的学习和实践。只有学会正确鉴别与评价信息，同学们才能养成负责任地健康地使用信息技术的习惯。因特网信息资源评价教学设计教材分析随着科技的发展，互联网几乎成了现代人日常生活的部分，人们上网浏览信息，发表言论，交友购物网络为人与人之间的沟通交流提供了巨大的空间，她使天涯变咫尺，为人们的生活带来了便利。而与此同时，网络的弊端也日见现出，网络上信息良莠不齐，虚假信息鱼目混珠，网络诈骗层出不穷„„作为信息技术老师，我们有责任和义务培养学生正确鉴别信息的能力和负责任的使用信息，当好学生信息航行的导航者，使之不在茫茫的信息海洋中迷失自己。因特网信息资源评价是普通高中课程标准实验教科书信息技术基础浙江教育出版社的第二章第四节内容息是否具有时效限制。信息包含哪种情感成分。信息是否具有实用性......”。

2、“.....还需要同学们以后不断的学习和实践。只有学会正确鉴别与评价信息，同学们才三个代表组，由各组组长展示发言。老师总结信息评价过程是个去粗取精去伪存真的过程，这个过程我们可以参照如下几方面来进行信息是否真实可靠。信息来源是否具有权威性。信息是否可用。信过审核准确度内容是否真实网页近期有无更新合理性信息内容有无个人色彩信息内容是否合常理相关支持信息的出处用户的反馈完成任务后，学生向教师机上传搜索到的信息及评价表格。学生操作老师从上传资料中选出组织讨论，并准备发言。活动步骤及要求确定关键词，上网查找相关资料从资料中选取三个比较有参考价值的网站，下载相应的信息完成下面的评价表格。评价项目网址网址二网址三可信度网站创建者资源有无经法进行评价，从中找出有价值的信息。所谓是指可信度准确度合理性和相关支持，这是评价因特网上信息资源的四个最基本指标......”。

3、“.....三人个组，个组长，组长负责是来自太阳的的质子形成的水分子。然而美国科学家最近提出个令人瞩目的新理论地球上水来自太空由冰组成的彗星。下面请大家上网搜索下有关地球上水的来源这方面的信息。然后对找到的信息使用列表方人推荐来选择使用该网站的信息，但这种方法通常不是很科学。老师请问大家知道地球上的水的来源学生回答老师以前科学家认为，水的来源是太空和地球内部。水从太空来到地球有两个途径是落在地球上的陨石，二高，或者是否为热门网站来评价网站的可信度，这种方法是基于多数人意见的认定方法。第二方面专家或核心刊物评价通过外界权威机构对该网站的评价来判断该网站的信息是否有较高的参考价值。第三方面个人推荐，通过他购物中所采用的些方法，可以引用到我们对网络信息的评价上。通常......”。

4、“.....现在老师来简单总结下我们主要是参考几个数据如外界对卖家的评价卖家的信用指数好评率等，通常数据最能说明问题，而且这些数据是外界对卖家的评价，般比较公正。老师刚才网上至是水货。所以对店家的信用进行考证是网上购物必不可少的过程。老师那么我们应该从哪些方面来考证店家的信用平常同学们是如何做的，下面请同学们讲下。同学回答请二至三位同学发言老师总结刚才同学们提了资源进行评价的常用方法对，由于网上购物通常是货款先汇过去而商品在货款到了之后才邮寄出来的，所以现在就出现了很多网络诈骗的案子，有的店家收到货款后不邮寄商品，有的收到的商品质量跟你选的商品有很大出入，甚息不都是正确有效的，因此本课堂的第个任务就是让学生认识网络信息资源评价的必要性，具体教学设计上，采用了二个具体案例牙膏的信任危机和网上中奖来引入本课本堂课的第二个教学任务是让学生了解对网络能力......”。

5、“.....教学重点掌握和运用评价信息的主要方法和能力。设计思想学生不是天生就知道对网络信息进行质疑，很多学生并没有认识到他们在网上所访问的信确的鉴别和评价网络信息资源评价是项非常重要的教学任务。教学目标指导学生养成评论信息的思维习惯，掌握评价信息的主要方法，如的基本评价方法，学会系统的整体性的评论信息，发展他们的评论性思维了网络资源发现的辅助工具，并不能对信息质量进行鉴别。正如全国中小学信息技术研究中心主任苗逢春博士所说信息不等于知识，信息获取能力不仅仅指能够获取信息，而是指能够获取有效的信息,所以教师如何教会学生正授学生使用不同搜索引擎查找信息的方法，却忽视了教授他们如何对所找到的网络资源进行分析评价。事实上，利用搜索引擎键入关键字所查找到的信息往往并不是完全符合我们的需要的有价值的信息，搜索引擎只是充当了授学生使用不同搜索引擎查找信息的方法......”。

6、“.....事实上，利用搜索引擎键入关键字所查找到的信息往往并不是完全符合我们的需要的有价值的信息，搜索引擎只是充当了网络资源发现的辅助工具，并不能对信息质量进行鉴别。正如全国中小学信息技术研究中心主任苗逢春博士所说信息不等于知识，信息获取能力不仅仅指能够获取信息，而是指能够获取有效的信息,所以教师如何教会学生正确的鉴别和评价网络信息资源评价是项非常重要的教学任务。教学目标指导学生养成评论信息的思维习惯，掌握评价信息的主要方法，如的基本评价方法，学会系统的整体性的评论信息，发展他们的评论性思维能力，并能灵活运用评价方法来解决实际生活中的些信息评价问题。教学重点掌握和运用评价信息的主要方法和能力。设计思想学生不是天生就知道对网络信息进行质疑，很多学生并没有认识到他们在网上所访问的信息不都是正确有效的......”。

7、“.....具体教学设计上，采用了二个具体案例牙膏的信任危机和网上中奖来引入本课本堂课的第二个教学任务是让学生了解对网络资源进行评价的常用方法对，由于网上购物通常是货款先汇过去而商品在货款到了之后才邮寄出来的，所以现在就出现了很多网络诈骗的案子，有的店家收到货款后不邮寄商品，有的收到的商品质量跟你选的商品有很大出入，甚至是水货。所以对店家的信用进行考证是网上购物必不可少的过程。老师那么我们应该从哪些方面来考证店家的信用平常同学们是如何做的，下面请同学们讲下。同学回答请二至三位同学发言老师总结刚才同学们提了很多方法来考证店家的信用，现在老师来简单总结下我们主要是参考几个数据如外界对卖家的评价卖家的信用指数好评率等，通常数据最能说明问题，而且这些数据是外界对卖家的评价，般比较公正。老师刚才网上购物中所采用的些方法，可以引用到我们对网络信息的评价上。通常......”。

8、“.....或者是否为热门网站来评价网站的可信度，这种方法是基于多数人意见的认定方法。第二方面专家或核心刊物评价通过外界权威机构对该网站的评价来判断该网站的信息是否有较高的参考价值。第三方面个人推荐，通过他人推荐来选择使用该网站的信息，但这种方法通常不是很科学。老师请问大家知道地球上的水的来源学生回答老师以前科学家认为，水的来源是太空和地球内部。水从太空来到地球有两个途径是落在地球上的陨石，二是来自太阳的的质子形成的水分子。然而美国科学家最近提出个令人瞩目的新理论地球上水来自太空由冰组成的彗星。下面请大家上网搜索下有关地球上水的来源这方面的信息。然后对找到的信息使用列表方法进行评价，从中找出有价值的信息。所谓是指可信度准确度合理性和相关支持，这是评价因特网上信息资源的四个最基本指标......”。

9、“.....三人个组，个组长，组长负责组织讨论，并准备发言。活动步骤及要求确定关键词，上网查找相关资料从资料中选取三个比较有参考价值的网站，下载相应的信息完成下面的评价表格。评价项目网址网址二网址三可信度网站创建者资源有无经过审核准确度内容是否真实网页近期有无更新合理性信息内容有无个人色彩信息内容是否合常理相关支持信息的出处用户的反馈完成任务后，学生向教师机上传搜索到的信息及评价表格。学生操作老师从上传资料中选出三个代表组，由各组组长展示发言。老师总结信息评价过程是个去粗取精去伪存真的过程，这个过程我们可以参照如下几方面来进行信息是否真实可靠。信息来源是否具有权威性。信息是否可用。信息是否具有时效限制。信息包含哪种情感成分。信息是否具有实用性。学会和掌握正确鉴别与评价信息的方法只靠堂课学习还是不够的，还需要同学们以后不断的学习和实践。只有学会正确鉴别与评价信息......”。