1、“.....教学过程组织教学准备制作用具，规范美术制作习惯。二导入新课课外检查你在课外研究学具盒的各种玩法，的秩序美感，积极尝试多种拼法。能将拼出的图形的大体形状画下来，提高对基本形的认识把握和动手能力。在活动中增进热爱大自然的思想感情。教学重难点教学重点根据花朵的特征排列多种花朵图案。教学难点求异思生。参与其中......”。

2、“.....说说自己的想法。说说今天的花朵在生活中的应用七课后拓展说说花与人的关系，欣赏花在生活中的利用。年级美术花儿朵朵说课稿教学目标初步体会由几何形构成。用勾线的方法把花朵勾画下来。你还能否使这朵花更漂亮展示范品，说说添加的方法四学生作业用今天的学具，几何形拼摆或绘画瓶各种花朵组成的瓶花。五教师巡回指导......”。

3、“.....帮助有困难的学几何形替换不同的花瓣的形状。你发现花瓣的排列顺序有什么特点师生归纳花瓣由花蕊向四周开放。让学生用身体或其他方式表现花朵。尝试请同学用学具摆摆，试试，拼摆朵花。交流小结展示拼摆的花朵片大自然中的花有什么特点观察花的组成结构。用几何形替换不同的花瓣的形状......”。

4、“.....用学具水彩笔学具盒白纸垫板。教学过程组织教学准备制作用具，规范美术制作习惯。二导入新课课外检查你在课外研究学具盒的各种玩法，你已经发现了哪些玩法揭示课题三赏析感知欣赏课件花的图片学具水彩笔学具盒白纸垫板。教学过程组织教学准备制作用具，规范美术制作习惯......”。

5、“.....你已经发现了哪些玩法揭示课题三赏析感知欣赏课件花的图片大自然中的花有什么特点观察花的组成结构。用几何形替换不同的花瓣的形状。你发现花瓣的排列顺序有什么特点师生归赏析感知欣赏课件花的图片大自然中的花有什么特点观察花的组成结构。用几何形替换不同的花瓣的形状。你发现花瓣的排列顺序有什么特点师生归纳花瓣由花蕊向四周开放......”。

6、“.....尝试请同学用学具摆摆，试试，拼摆朵花。交流小结展示拼摆的花朵。用勾线的方法把花朵勾画下来。你还能否使这朵花更漂亮展示范品，说说添加的方法四学生作业用今天的学具，几何形拼摆或绘画瓶各种花朵组成的瓶花。五教师巡回指导。及时反馈纠正。帮助有困难的学生。参与其中。六展示展示自己满意的作品，说说自己的想法......”。

7、“.....欣赏花在生活中的利用。年级美术花儿朵朵说课稿教学目标初步体会由几何形构成的秩序美感，积极尝试多种拼法。能将拼出的图形的大体形状画下来，提高对基本形的认识把握和动手能力。在活动中增进热爱大自然的思想感情。教学重难点教学重点根据花朵的特征排列多种花朵图案。教学难点求异思维的应用......”。

8、“.....学具水彩笔学具盒白纸垫板。教学过程组织教学准备制作用具，规范美术制作习惯。二导入新课课外检查你在课外研究学具盒的各种玩法，你已经发现了哪些玩法揭示课题三赏析感知欣赏课件花的图片大自然中的花有什么特点观察花的组成结构。用几何形替换不同的花瓣的形状......”。

9、“.....用几何形替换不同的花瓣的形状。你发现花瓣的排列顺序有什么特点师生归赏析感知欣赏课件花的图片大自然中的花有什么特点观察花的组成结构。用。用勾线的方法把花朵勾画下来。你还能否使这朵花更漂亮展示范品，说说添加的方法四学生作业用今天的学具，几何形拼摆或绘画瓶各种花朵组成的瓶花。五教师巡回指导。及时反馈纠正......”。