1、“.....用我们生动有趣的表演，让人们更好地了解标志使用标志。课题奇妙的零活动目的通过认识，变变，说说演演使学生从观察中发现，想象，从而激发学习兴趣和创新思维，培养学生仔细观察的好习惯。活动准备布置学生观察生活中圆形的事物。每个学生准备张大小不同的圆。录音带。有关头饰。活动过程在轻快的音乐声中，戴着头饰的位同学跳着优美的舞姿走上讲台。激趣引题认识位同学起问朋友们你们知道我是谁吗生你们是汉语拼音中的的喔生你们是我们数学中的零生你们是英语教师的欧齐唱英语歌„„师同学们说得很好，既是汉语拼音中的喔，又是数学中的零，还是英语教师的欧，它为什么会有那么多的名字呢，因为它是奇妙的板书课题奇妙的师现在我们来作个比赛，瞧瞧，我们生活中还有哪些分钟后师同学们个个都是聪明的小画家，想象力丰富极了，把个个光秃秃的打扮得真漂亮。三自主参与说说演演师现在我们请小画家们把画介绍给大家。分成四组......”。

2、“.....点也不好看，同学们，你们能把我打扮得漂亮些吗二主动探索变变师现在请同学们拿出我们手中的笔和我们准备好的个圆开始画画，把它们打扮得漂亮些好不好动手过程中播放音乐，教师走动观看东西是圆圆的看谁说得又快又对优胜者奖面红旗学生回答桌子篮子足球乒乓球太阳桔子„„师同学观察得很仔细，生活中，圆圆的东西可多啦,戴头饰的个同学站出来说不过，我们光秃秃说得很好，既是汉语拼音中的喔，又是数学中的零，还是英语教师的欧，它为什么会有那么多的名字呢，因为它是奇妙的板书课题奇妙的师现在我们来作个比赛，瞧瞧，我们生活中还有哪些趣引题认识位同学起问朋友们你们知道我是谁吗生你们是汉语拼音中的的喔生你们是我们数学中的零生你们是英语教师的欧齐唱英语歌„„师同学们思维，培养学生仔细观察的好习惯。活动准备布置学生观察生活中圆形的事物。每个学生准备张大小不同的圆。录音带。有关头饰......”。

3、“.....戴着头饰的位同学跳着优美的舞姿走上讲台。激富有感召力的语言，用我们生动有趣的表演，让人们更好地了解标志使用标志。课题奇妙的零活动目的通过认识，变变，说说演演使学生从观察中发现，想象，从而激发学习兴趣和创新了生活中各种标志，还发现了不少问题如人们自觉使用标志情况令人甚忧设置标志出现误区等等。针对这些问题同学们都提出了许多合理化建议，让我们再次走到社会中开展次标志在行动的活动，用我们手中笔，用我们发挥自己的聪明才智，设计些标志，可以完成，也可以小组合作。学生动手设计标志。介绍自己的标志，说清楚标志的含义，告诉大家将标志设置在何处。课后延伸通过这次调查同学们收获可真不小,不仅认识个小组的汇报，你对他们有什么建议听了这个小组的汇报，你觉得他们还可以通过哪些途径获取资料调查发现，设计标志引入在这次调查中同学们发现了还有些应该设置标志的地方，却没有相应的标志......”。

4、“.....组织学生认真听取各小组汇报，引导学生们讨论交流听了这个小组的汇报，你有什么收获听了这个小组的汇报，你想对他们提什么问题呢听了这定了每组的调查计划，经过这段时间的调查，同学们定收获不小，你们愿意与大家起分享吗调查汇报，成果展示小组以自己喜欢的形式向全班展示自己的调查成果。成果汇报，交流评价。相机点拨让学生认识标的标志却增多了，经常有人问我李老师这些标志是什么意思看到同学们对标志产生如此浓厚的兴趣，于是我与同学们起商量，决定开展标志面面观的调查活动，上节课我们根据调查地点的不同分成了个小组，并制进行计划书的撰写。由队员们集体讨论，评出最切实可行的份计划书，完成他们的实践活动。做好器材准备相机摄像机录音机等三活动过程谈话导入学校附近正大进行管道煤气建设，同学发现道路变小，道路上息方法，采访技巧调查报告撰写等方面的培训......”。

5、“.....民主选定组长，分工合作，然后各小组根据活动地点时间内容及组员工作分配等问题，果通过不同的形式展示，具有创新能力。培养学生在生活中发现问题处理问题的能力，促进学生综合实践能力的发展。二活动准备进行文明礼仪教育纪律教育集体主义教育。进行调查整理分析统计归纳信，对自己的成果有喜悦感成就感，感受与他人协作交流的乐趣。从小树立自学遵守规则社会公德的意识，做个文明的社会人，具有定的社会责任感。能力培养查找搜集整理信息的能力。能将自己的研究成果，对自己的成果有喜悦感成就感，感受与他人协作交流的乐趣。从小树立自学遵守规则社会公德的意识，做个文明的社会人，具有定的社会责任感。能力培养查找搜集整理信息的能力。能将自己的研究成果通过不同的形式展示，具有创新能力。培养学生在生活中发现问题处理问题的能力，促进学生综合实践能力的发展......”。

6、“.....进行调查整理分析统计归纳信息方法，采访技巧调查报告撰写等方面的培训。商讨活动的计划引导孩子根据自己的兴趣爱好特长住址由学生自由组合分组，民主选定组长，分工合作，然后各小组根据活动地点时间内容及组员工作分配等问题，进行计划书的撰写。由队员们集体讨论，评出最切实可行的份计划书，完成他们的实践活动。做好器材准备相机摄像机录音机等三活动过程谈话导入学校附近正大进行管道煤气建设，同学发现道路变小，道路上的标志却增多了，经常有人问我李老师这些标志是什么意思看到同学们对标志产生如此浓厚的兴趣，于是我与同学们起商量，决定开展标志面面观的调查活动，上节课我们根据调查地点的不同分成了个小组，并制定了每组的调查计划，经过这段时间的调查，同学们定收获不小，你们愿意与大家起分享吗调查汇报，成果展示小组以自己喜欢的形式向全班展示自己的调查成果。成果汇报，交流评价......”。

7、“.....组织学生认真听取各小组汇报，引导学生们讨论交流听了这个小组的汇报，你有什么收获听了这个小组的汇报，你想对他们提什么问题呢听了这个小组的汇报，你对他们有什么建议听了这个小组的汇报，你觉得他们还可以通过哪些途径获取资料调查发现，设计标志引入在这次调查中同学们发现了还有些应该设置标志的地方，却没有相应的标志，请同学们发挥自己的聪明才智，设计些标志，可以完成，也可以小组合作。学生动手设计标志。介绍自己的标志，说清楚标志的含义，告诉大家将标志设置在何处。课后延伸通过这次调查同学们收获可真不小,不仅认识了生活中各种标志，还发现了不少问题如人们自觉使用标志情况令人甚忧设置标志出现误区等等。针对这些问题同学们都提出了许多合理化建议，让我们再次走到社会中开展次标志在行动的活动，用我们手中笔，用我们富有感召力的语言，用我们生动有趣的表演......”。

8、“.....课题奇妙的零活动目的通过认识，变变，说说演演使学生从观察中发现，想象，从而激发学习兴趣和创新思维，培养学生仔细观察的好习惯。活动准备布置学生观察生活中圆形的事物。每个学生准备张大小不同的圆。录音带。有关头饰。活动过程在轻快的音乐声中，戴着头饰的位同学跳着优美的舞姿走上讲台。激趣引题认识位同学起问朋友们你们知道我是谁吗生你们是汉语拼音中的的喔生你们是我们数学中的零生你们是英语教师的欧齐唱英语歌„„师同学们说得很好，既是汉语拼音中的喔，又是数学中的零，还是英语教师的欧，它为什么会有那么多的名字呢，因为它是奇妙的板书课题奇妙的师现在我们来作个比赛，瞧瞧，我们生活中还有哪些东西是圆圆的看谁说得又快又对优胜者奖面红旗学生回答桌子篮子足球乒乓球太阳桔子„„师同学观察得很仔细，生活中，圆圆的东西可多啦,戴头饰的个同学站出来说不过，我们光秃秃个圆，点也不好看，同学们......”。

9、“.....把它们打扮得漂亮些好不好动手过程中播放音乐，教师走动观看分钟后师同学们个个都是聪明的小画家，想象力丰富极了，把个个光秃秃的打扮得真漂亮。三自主参与说说演演师现在我们请小画家们把画介绍给大家。分成四组，请出代表依依进行第组生我在上画了十二条短线还画了时针和分针，你们看，圆就杨了手表，它的作用可大啦。请看小品珍惜时间。师同年级的两个学生，在同所学校读书长大后为什么能杨为科学家，而却没有成就。生因为能珍惜时间，认真学习，而却报着明日复明日的态度，只顾顽玩，浪费了学习的大好时光。师这信同学说得真好，时间对每个人来说是很富贵的，我们要珍惜时间，学习更多的知识将来为祖国的建设作贡献。师看第二组把变成了什么生人把零变成了乒乓球篮球足球，人最喜欢踢足球，我的理想是长大了当保国家运动员，长期以来......”。