1、“.....交往领域动作技能领域认知领域情感领域思维领域教育实验作为种研究方法的基本特征是。有变革有被试有理论假说可重复操作有控制三填空题教育学是研究人类，揭示的门科学。答案教育现象教育规律从横向看，教育的基本形态主要有三种。答案学校教育家庭教育社会教育狭义的社会教育是在和以外的社会文化教育机构实施的教育。答案家庭学校现代社会教育包括教育机构和教育机构两大类。答案校外儿童校外文化贯彻教育活动的基本矛盾基本规律是教育与发展之间教育与发展之间的矛盾或关系。答案社会人的身心教育科学是以和为共同研究对象的各门教育学科的总称。答案教育行知徐特立蔡元培杨贤江朱熹第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有。布鲁纳的教育过程布鲁姆的教育目标分类学赫尔巴特的普通教育学赞可夫的教学与发展夸美纽斯的学过程的四个阶段论实义教育实用主义教育思想杜威实用主义所提倡的主要教育观点有......”。

2、“.....陶述孔子教育思想观点的有。教学相长不愤不启，不悱不发学而不思则罔，思而不学则殆其身正，不令而行，其身不正，虽令不从长善救失下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有。教录音评述文摘从横向看，教育的基本形式有。家庭教育学校教育自我教育社会教育自然形态的教育调查法的具体方式有。查阅文献资料测验观察问卷谈话论语中记在于它具有更大的。计划性实用性客观性科学性广泛性文献法就是对需要的文献进行查阅分析整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是。会议记录期刊教育实验共同具备的基本特征是。有变革可重复操作有理论假说有控制全面科学下列教育研究方法中属于调查法的是。观察测验问卷查阅资料谈话与实验法相比，调查法的优势姬国民教育与民主主义巴班斯基教育过程最优化马卡连柯教育诗以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为三个中心，即......”。

3、“.....苏联主要的马克思主义教育家及论著有。加里宁论共产主义教育凯洛夫教育学克鲁普斯卡系教育与生产关系之间的矛盾或关系下列学科从属于教育科学体系的是。教育哲学教学论教育科研方法学校管理学外国教育史教育学形成时期的主要著作有。裴斯泰洛奇的林哈德与教学理论范例教学理论二多项选择题教育活动的基本规律包括。教育与生产力之间的矛盾或关系教育与社会发展之间的矛盾或关系教育现象内部各要素之间的矛盾或关系教育与人的身心发展之间的矛盾或关作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于。行动研究法观察法实验法调查法前苏联教育家赞可夫的教学理论是。最优化理论认知结构的理论发展性件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于......”。

4、“.....以教育实践中存在的问题提出实验教育法这个名称的教育家是。赫尔巴特裴斯泰洛齐梅依曼洛克最早提出行动研究这概念的是。梅依曼拉伊凯洛夫勒温研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设定条初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是。申比寥夫等合著的教育学斯米尔诺夫著的教育学初级读本叶希波夫冈察洛夫著的教育学凯洛夫主编的教育学最早倡导教育实验并加涅提出范例教学理论的教育家是。根舍因布鲁纳巴班斯基赞科夫苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是。认知结构的教育理论全面发展的教育理论范例教学的理论教学最优化的教育理论建国陶行知蔡元培杨贤江徐特立被周恩来称为个无保留追随党的布尔什维克的人民教育家是。徐特立蔡元培杨贤江陶行知倡导发现法教学的是美国的心理学家教育家。斯金纳杜威布鲁纳述教育教学问题的著作是......”。

5、“.....人世楷模的近代民主革命家教育家的是。陶述教育教学问题的著作是。杜威的民主主义与教育凯洛夫的教育学赫尔巴特的普通教育学夸美纽斯的大教学论被毛泽东称为学界泰斗，人世楷模的近代民主革命家教育家的是。陶行知蔡元培杨贤江徐特立被周恩来称为个无保留追随党的布尔什维克的人民教育家是。徐特立蔡元培杨贤江陶行知倡导发现法教学的是美国的心理学家教育家。斯金纳杜威布鲁纳加涅提出范例教学理论的教育家是。根舍因布鲁纳巴班斯基赞科夫苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是。认知结构的教育理论全面发展的教育理论范例教学的理论教学最优化的教育理论建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是。申比寥夫等合著的教育学斯米尔诺夫著的教育学初级读本叶希波夫冈察洛夫著的教育学凯洛夫主编的教育学最早倡导教育实验并提出实验教育法这个名称的教育家是......”。

6、“.....梅依曼拉伊凯洛夫勒温研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于。观察法实验法行动研究法文献法身处教育实践第线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于。行动研究法观察法实验法调查法前苏联教育家赞可夫的教学理论是。最优化理论认知结构的理论发展性教学理论范例教学理论二多项选择题教育活动的基本规律包括。教育与生产力之间的矛盾或关系教育与社会发展之间的矛盾或关系教育现象内部各要素之间的矛盾或关系教育与人的身心发展之间的矛盾或关系教育与生产关系之间的矛盾或关系下列学科从属于教育科学体系的是。教育哲学教学论教育科研方法学校管理学外国教育史教育学形成时期的主要著作有......”。

7、“.....苏联主要的马克思主义教育家及论著有。加里宁论共产主义教育凯洛夫教育学克鲁普斯卡姬国民教育与民主主义巴班斯基教育过程最优化马卡连柯教育诗以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为三个中心，即。教师中心活动中心儿童中心课堂中心书本中心教育实验共同具备的基本特征是。有变革可重复操作有理论假说有控制全面科学下列教育研究方法中属于调查法的是。观察测验问卷查阅资料谈话与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的。计划性实用性客观性科学性广泛性文献法就是对需要的文献进行查阅分析整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是。会议记录期刊录音评述文摘从横向看，教育的基本形式有。家庭教育学校教育自我教育社会教育自然形态的教育调查法的具体方式有......”。

8、“.....教学相长不愤不启，不悱不发学而不思则罔，思而不学则殆其身正，不令而行，其身不正，虽令不从长善救失下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有。教学过程的四个阶段论实义教育实用主义教育思想杜威实用主义所提倡的主要教育观点有。学校即社会教育即生活儿童为中心课堂为中心从做中学中国近代教育史上著名的教育家有。陶行知徐特立蔡元培杨贤江朱熹第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有。布鲁纳的教育过程布鲁姆的教育目标分类学赫尔巴特的普通教育学赞可夫的教学与发展夸美纽斯的大教学论布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括。交往领域动作技能领域认知领域情感领域思维领域教育实验作为种研究方法的基本特征是。有变革有被试有理论假说可重复操作有控制三填空题教育学是研究人类，揭示的门科学。答案教育现象教育规律从横向看，教育的基本形态主要有三种......”。

9、“.....答案家庭学校现代社会教育包括教育机构和教育机构两大类。答案校外儿童校外文化贯彻教育活动的基本矛盾基本规律是教育与发展之间教育与发展之间的矛盾或关系。答案社会人的身心教育科学是以和为共同研究对象的各门教育学科的总称。答案教育现象教育规律教育是和社会生产延续的手段，它通过为社会生产和社会生活服务。答案个人发展培养人反映古代教育思想的代表著作首先是记述孔子教育思想观点的。答案论语世界上最早的篇专门论述教育教学问题的论著，是我国战国晚期所著的。答案乐正克学记是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的思想家。答案亚里斯多德世界上第本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的。答案雄辩术原理年英国哲学家首次在科学分类中将教育学作为门的学科划分出来。答案培根首先提出让切男女儿童都受教育的普及教育思想是捷克教育家，他所著的标志着教育学成为门的学科......”。