1、“.....课前准备预习作业查找关于维也纳的资料。把课文读正确流利，标出自然段，把不懂的字词勾画出来，通过工具书查出意思。维也纳森林给你什么感受教学时间二课时教学过程第课时导入新课，创设情境。你们听说过维也纳吗课前要求同学们查找有关维也纳的资料，谁来给大家介绍介绍学生自由发言。教师介绍维也纳。幻灯出示奥地利首都维也纳是享誉世界的文化名城，既有音乐之都的盛名，又以精美绝伦风格各异的建筑而赢得的建筑博览会的美誉。维也纳的新年音乐会已成为国际性的音乐盛会。维也纳长期以来直是艺术，尤其是音乐中心，曾在程第课时导入新课，创设情境。你们听说过维也纳吗课前要求同学们查找有关维也纳的资料，谁来给大家介绍介绍学生自由发言。教师介绍维也纳......”。

2、“.....既有音课文形散神聚的写法。课前准备预习作业查找关于维也纳的资料。把课文读正确流利，标出自然段，把不懂的字词勾画出来，通过工具书查出意思。维也纳森林给你什么感受教学时间二课时教学过自然保护自然的意识。教学重点感受维也纳森林的特点，理解维也纳森林故事的内涵。引导学生在反复品读语言文字的基础上，了解维也纳森林的特点，并感受作者的思想情感。教学难点理解维也纳森林的内涵。理解们的生活中所产生的影响。明白人与自然的和谐是维也纳森林的故事这首乐曲的主旋律。认识领略维也纳异国风情及人与自然和谐相处的美好风貌。理解感受维也纳人与自然友好亲密融洽的关系，唤起学生热爱的特点。使用联系上下文或借助工具书的方法理解词语的意思......”。

3、“.....使学生乐于表达自己的想法。情感态度与价值观目标能够想象文章所描绘的画面，体会文章中所蕴含的道理，明白森林在我读本课六个生字，会写田字格里的五个生字，理解奇光异彩眩惑赏心悦目尘烟障目等词语的意思。朗读课文，能将自己喜欢的段落背诵下来。过程与方法目标在反复品读文字的过程中，让学生认识维也纳森林伸。检测本课时教学效果。利用同步检测本课字词的掌握情况作业维也纳森林带给我们的是无尽的遐想，反复朗读文章。书写本课生词两遍。维也纳森林的故事教学设计教学目标知识与技能目标正确认面积。第三自然段介绍维也纳森林的特点清新柔和。第四五自然段介绍维也纳森林的作用。第六七八九自然段介绍维也纳气候宜人的原因是维也纳人民努力的结果......”。

4、“.....布置作业，拓展延丽景色宜人三再读课文，理清文章脉络。文章从哪几方面描写了维也纳森林景色美面积广维也纳森林的作用全文共个自然段。第自然段整体介绍维也纳森林景色美，面积广。第二自然段介绍维也纳森林的骤指名读文，检查认读效果。结合学生的朗读，指导学生把课文读正确，读流利。同时，重点理解奇光异彩眩惑赏心悦目尘烟障目等词语的意思。维也纳森林给你什么感觉覆盖面广赏心悦目绿美易读错的词语写到纠错本。教师根据学生实际情况帮助学生巩固字词，要重点注意下几个词的认读披甲戴盔温文而雅赏心悦目灼热颁布骤雨飞禽恩赐目力所及层层叠叠尘烟障目逞强好胜混杂露天眩惑公顷注意指导书写学习习惯，通过检查预习，来了解学生的学情......”。

5、“.....交流预习中对课文的初步感知。小组交流，汇报。小组内轮读课文。要求把课文读通顺，字音读准确。容查预习，初步感知。出示检测题，检查学生预习课文的效果。把课文读正确流利，标出自然段，把不懂的字词勾画出来，通过工具书查出意思。维也纳森林给你什么感受学生进入高年级，预习应该成为种必有的博览会的美誉。维也纳的新年音乐会已成为国际性的音乐盛会。维也纳长期以来直是艺术，尤其是音乐中心，曾在此生活和工作的著名。师大家都被陶醉了,别急，我们会儿再借助文字来感受维也纳森林的魅力。二检前要求同学们查找有关维也纳的资料，谁来给大家介绍介绍学生自由发言。教师介绍维也纳。幻灯出示奥地利首都维也纳是享誉世界的文化名城，既有音乐之都的盛名......”。

6、“.....把课文读正确流利，标出自然段，把不懂的字词勾画出来，通过工具书查出意思。维也纳森林给你什么感受教学时间二课时教学过程第课时导入新课，创设情境。你们听说过维也纳吗课维也纳森林故事的内涵。引导学生在反复品读语言文字的基础上，了解维也纳森林的特点，并感受作者的思想情感。教学难点理解维也纳森林的内涵。理解课文形散神聚的写法。课前准备预习作业查找关于维也纳维也纳森林故事的内涵。引导学生在反复品读语言文字的基础上，了解维也纳森林的特点，并感受作者的思想情感。教学难点理解维也纳森林的内涵。理解课文形散神聚的写法。课前准备预习作业查找关于维也纳的资料。把课文读正确流利，标出自然段，把不懂的字词勾画出来......”。

7、“.....维也纳森林给你什么感受教学时间二课时教学过程第课时导入新课，创设情境。你们听说过维也纳吗课前要求同学们查找有关维也纳的资料，谁来给大家介绍介绍学生自由发言。教师介绍维也纳。幻灯出示奥地利首都维也纳是享誉世界的文化名城，既有音乐之都的盛名，又以精美绝伦风格各异的建筑而赢得的建筑博览会的美誉。维也纳的新年音乐会已成为国际性的音乐盛会。维也纳长期以来直是艺术，尤其是音乐中心，曾在此生活和工作的著名。师大家都被陶醉了,别急，我们会儿再借助文字来感受维也纳森林的魅力。二检查预习，初步感知。出示检测题，检查学生预习课文的效果。把课文读正确流利，标出自然段，把不懂的字词勾画出来，通过工具书查出意思。维也纳森林给你什么感受学生进入高年级......”。

8、“.....通过检查预习，来了解学生的学情。重点检测学生对字词的掌握情况以及对课文基本内容的了解程度。交流预习中对课文的初步感知。小组交流，汇报。小组内轮读课文。要求把课文读通顺，字音读准确。容易读错的词语写到纠错本。教师根据学生实际情况帮助学生巩固字词，要重点注意下几个词的认读披甲戴盔温文而雅赏心悦目灼热颁布骤雨飞禽恩赐目力所及层层叠叠尘烟障目逞强好胜混杂露天眩惑公顷注意指导书写骤指名读文，检查认读效果。结合学生的朗读，指导学生把课文读正确，读流利。同时，重点理解奇光异彩眩惑赏心悦目尘烟障目等词语的意思。维也纳森林给你什么感觉覆盖面广赏心悦目绿美丽景色宜人三再读课文，理清文章脉络......”。

9、“.....第自然段整体介绍维也纳森林景色美，面积广。第二自然段介绍维也纳森林的面积。第三自然段介绍维也纳森林的特点清新柔和。第四五自然段介绍维也纳森林的作用。第六七八九自然段介绍维也纳气候宜人的原因是维也纳人民努力的结果。四检测本课时教学效果，布置作业，拓展延伸。检测本课时教学效果。利用同步检测本课字词的掌握情况作业维也纳森林带给我们的是无尽的遐想，反复朗读文章。书写本课生词两遍。维也纳森林的故事教学设计教学目标知识与技能目标正确认读本课六个生字，会写田字格里的五个生字，理解奇光异彩眩惑赏心悦目尘烟障目等词语的意思。朗读课文，能将自己喜欢的段落背诵下来。过程与方法目标在反复品读文字的过程中......”。