1、“.....大自然不会说话，但他也有自己的语言，今天我们就来了解大自然的语言。出示课题并齐读大自然的语言会是什么样的呢先请看屏幕课件演示自然情景蓝天白云高山流水鸟语花香。三范读课文。大自然的语言真是五彩缤纷赏心悦目啊,那我们怎样才能读懂它呢教师配乐范读课文，学生欣赏。四自学课文。自己借助拼音通读课文。打记生字，并多读几遍，记下来。小组学习，完成讨论课文中讲了大自然中谁的语言小组齐读课文。五理解课文，指导朗读。质疑解疑。你还学会了什么有什么不懂得地方用课件演示图片并加以说明蝌蚪春天到来鱼鳞两圈下来。小组学习......”。

2、“.....五理解课文，指导朗读。质疑解疑。你还学会了什么有什么不懂得地方用课件演示图片并加以说明蝌蚪春天到来鱼鳞两圈蓝天白云高山流水鸟语花香。三范读课文。大自然的语言真是五彩缤纷赏心悦目啊,那我们怎样才能读懂它呢教师配乐范读课文，学生欣赏。四自学课文。自己借助拼音通读课文。打记生字，并多读几遍，记是人类不会说话该会闹出多少笑话来啊,二引入新课。大自然不会说话，但他也有自己的语言，今天我们就来了解大自然的语言。出示课题并齐读大自然的语言会是什么样的呢先请看屏幕课件演示自然情景竞赛法等。五教具准备生字新词卡片，课件......”。

3、“.....规则名学生不准说话，看着教师给出的词语，用动作表示让其他同学猜出来。从刚才的游戏中你知道了什么教师小结要养学生热爱科学热爱大自然的感情。二教学重点学会本课生字和新词，理解课文内容，有感情地背诵课文。三教学难点理解课文内容，能说出大自然的其他语言。四教法学法观察法课件演示法小组讨论法掌握的新词，认识个二类字。能正确流利有感情地朗读课文，并能熟练背诵课文。通过学习课文，了解大自然的几种语言。开动脑筋，寻找大自然的其他语言，扩散思维，培养学生的观察能力思维能力和口语表达能力。培北风呼呼狗摇尾巴火烧云等......”。

4、“.....要问大树活几年，蚂蚁搬家要。数数就知道。蝌蚪游泳到，自然语言不难懂，大雁南飞来。仔细观察多。大自然的语言教学设计教学目标学会本课个生字和要求读，均加以评议齐读。背诵课文。六全课小结。大自然的语言哪，。通过补充，感受大自然的奇妙和多彩。七扩展练习。你还发现了大自然的哪些语言呢学生自由发言如大雁南飞满天星斗秋天落叶听，大自然的语言是色香味声俱全的语言，我们要怎样才读懂呢只有爱学习善于仔细观察的人才能发现大自然的语言。用只要就能，假如就。造句来理解最后句话。朗读练习。学生试读，指名读，小组朗上口多么像游动的逗......”。

5、“.....鱼鳞上有很多圈圈。那儿曾是汪洋片。那儿曾是汪洋。理解并读好第五小节大自然的语言与人语言有什么不同人的话要用耳朵汪洋片三叶虫两亿年前灭绝，背壳分为三个部分，最大厘米，生活在海里，少数在泥沙中或漂浮生活朗读指导。课文共有几个小节，每小节有几句话重点指导小节。比较句子，读出感情形象生动，朗然中谁的语言小组齐读课文。五理解课文，指导朗读。质疑解疑。你还学会了什么有什么不懂得地方用课件演示图片并加以说明蝌蚪春天到来鱼鳞两圈为岁结合扩展年轮体现降雨情况三叶虫。大自然的语言真是五彩缤纷赏心悦目啊......”。

6、“.....学生欣赏。四自学课文。自己借助拼音通读课文。打记生字，并多读几遍，记下来。小组学习，完成讨论课文中讲了大自三叶虫两亿年前灭绝，背壳分为三个部分，最大厘米，生活在海里，少数在泥沙中或漂浮生活朗读指导。课文共有几个小节，每小节先请看屏幕课件演示自然情景蓝天白云高山流水鸟语花香。三范读课文小组齐读课文。五理解课文，指导朗读。质疑解疑。你还学会了什么有什么不懂得地方用课件演示图片并加以说明蝌蚪春天到来鱼鳞两圈为岁结合扩展年轮体现降雨情况三叶虫汪洋片言真是五彩缤纷赏心悦目啊,那我们怎样才能读懂它呢教师配乐范读课文，学生欣赏......”。

7、“.....自己借助拼音通读课文。打记生字，并多读几遍，记下来。小组学习，完成讨论课文中讲了大自然中谁的语言会说话，但他也有自己的语言，今天我们就来了解大自然的语言。出示课题并齐读大自然的语言会是什么样的呢先请看屏幕课件演示自然情景蓝天白云高山流水鸟语花香。三范读课文。大自然的语言会说话，但他也有自己的语言，今天我们就来了解大自然的语言。出示课题并齐读大自然的语言会是什么样的呢先请看屏幕课件演示自然情景蓝天白云高山流水鸟语花香。三范读课文。大自然的语言真是五彩缤纷赏心悦目啊,那我们怎样才能读懂它呢教师配乐范读课文，学生欣赏......”。

8、“.....自己借助拼音通读课文。打记生字，并多读几遍，记下来。小组学习，完成讨论课文中讲了大自然中谁的语言小组齐读课文。五理解课文，指导朗读。质疑解疑。你还学会了什么有什么不懂得地方用课件演示图片并加以说明蝌蚪春天到来鱼鳞两圈为岁结合扩展年轮体现降雨情况三叶虫汪洋片三叶虫两亿年前灭绝，背壳分为三个部分，最大厘米，生活在海里，少数在泥沙中或漂浮生活朗读指导。课文共有几个小节，每小节先请看屏幕课件演示自然情景蓝天白云高山流水鸟语花香。三范读课文。大自然的语言真是五彩缤纷赏心悦目啊,那我们怎样才能读懂它呢教师配乐范读课文，学生欣赏......”。

9、“.....自己借助拼音通读课文。打记生字，并多读几遍，记下来。小组学习，完成讨论课文中讲了大自然中谁的语言小组齐读课文。五理解课文，指导朗读。质疑解疑。你还学会了什么有什么不懂得地方用课件演示图片并加以说明蝌蚪春天到来鱼鳞两圈为岁结合扩展年轮体现降雨情况三叶虫汪洋片三叶虫两亿年前灭绝，背壳分为三个部分，最大厘米，生活在海里，少数在泥沙中或漂浮生活朗读指导。课文共有几个小节，每小节有几句话重点指导小节。比较句子，读出感情形象生动，朗朗上口多么像游动的逗。很像游动的逗点。鱼鳞上有个个圈。鱼鳞上有很多圈圈。那儿曾是汪洋片......”。