1、“.....即使静态的演示作品变为动态的演示作品，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进行艺术熏陶。所以，本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力，放手让学生自主探究学习的办实际制作个多媒体作品。本节课是采用制作多媒体作品的第三个课时，在学习本节课之前，学生已经初步具备利用创作编辑多媒体作品的能力，这节课可以说，是原有基础上的节。这章从增强学生的切身感受激发学生兴趣入手，深入浅出地介绍多媒体组成要素中，文字图像声音视频和动画的基本知识，以及处理这些对象的工具软件的操作使用方法，通过软件，让学生标完全达到，能力发展和情感目标基本实现。演示文稿自定义动画的设置说课稿教材分析演示文稿自定义动画的设置是选取华中科技大学出版社出版的高中信息技术第二册第章，多媒体基础知识的第七提高的地方，并鼓励学生在课后继续学习。七设计说明本节课由于突出以任务驱动为主线......”。

2、“.....充分调动了学生学习的积极性，学生勤于动手敢于创新，课堂气氛活跃从完成任务情况看，知识目切换方式，并设置成连续自动播放的形式第二层次要求。效果评价通过网络点播几位同学的典型作品，利用大屏幕进行展示，先请同学互评，并请制作比较优秀的同学介绍学习方法。然后教师集中给予肯定，指出其中还需要媒体的动画，调整顺序。自定义动画设置的般方法选定对象设定调整预览确定课堂练习请继续完善你的自定义动画设置第层次要求。已完成同学，可以相互协作，也可尝试设置幻灯片的多媒体对象的设定除了需要在效果和顺序项里设置以外，还必须在多媒体项里进行设置。归纳总结本节课要点利用幻灯片逐条显示掌握演示文稿自定义动画设置的般方法，学会设置文字图片多以上的设置都是相对于图片和文字，如果有声音或视频，它们的设置是不是样任务三请插入段声音，并设置成连续播放。学生活动分组讨论深入探究，完成任务三......”。

3、“.....效果评价。师生小结，并尝试将几个对象设置成连续呈现的方式。学生活动尝试操作协作学习，共同完成任务二。教师活动巡视组织讨论，辅导答疑，发现典型问题。师生小结要调整演示对象的顺序，该对象也必须首先选定。教师提示进行学法的指导，让学生自主探索自主实践。教师质疑展示张学生已设定好演示动画的教师节问候贺卡，给予肯定评价同时指出其中两个演示动画顺序设置不正确，需要调整。任务二请调整幻灯片对象呈现的顺序成效果评价学生活动思考讨论实践，完成任务。教师活动巡视答疑辅导。师生共同小结要设定个对象的动画效果，必须先选定对象，再进行设置。学生在完成这个任务的过程中，教师定要积极信息技术的兴趣。三教学重点和难点教学重点自定义动画效果的设置。动画幻灯片对象顺序的调整。教学难点自定义动画效果设置的方法。四教学方法和教学手段本课采用任务驱动师生讨论任务完团结协作的能力。培养学生自主学习的能力......”。

4、“.....情感目标培养学生严谨务实的作风认真学习的态度和探索新知识的兴趣。培养学生尊重他人的思想感情。进步培养学生对及他们的知识经验和情感需求，我确定本节课的教学目标为知识目标掌握演示文稿自定义动画设置的般方法。能力目标培养学生的实践能力。提高学生对信息的处理能力。发展目标培养学生创新当前，信息技术教学内容着重选取促进学生信息素养的基础内容进行教学，重点让学生掌握信息技术这个基础工具，培养学生利用这个工具进行其他学科学习和终身学习的可持续发展能力。根据高中学生心理智力发展水平以及当前，信息技术教学内容着重选取促进学生信息素养的基础内容进行教学，重点让学生掌握信息技术这个基础工具，培养学生利用这个工具进行其他学科学习和终身学习的可持续发展能力。根据高中学生心理智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求......”。

5、“.....能力目标培养学生的实践能力。提高学生对信息的处理能力。发展目标培养学生创新团结协作的能力。培养学生自主学习的能力。培养学生适应未来社会竞争和发展的能力。情感目标培养学生严谨务实的作风认真学习的态度和探索新知识的兴趣。培养学生尊重他人的思想感情。进步培养学生对信息技术的兴趣。三教学重点和难点教学重点自定义动画效果的设置。动画幻灯片对象顺序的调整。教学难点自定义动画效果设置的方法。四教学方法和教学手段本课采用任务驱动师生讨论任务完成效果评价学生活动思考讨论实践，完成任务。教师活动巡视答疑辅导。师生共同小结要设定个对象的动画效果，必须先选定对象，再进行设置。学生在完成这个任务的过程中，教师定要积极进行学法的指导，让学生自主探索自主实践。教师质疑展示张学生已设定好演示动画的教师节问候贺卡，给予肯定评价同时指出其中两个演示动画顺序设置不正确，需要调整......”。

6、“.....并尝试将几个对象设置成连续呈现的方式。学生活动尝试操作协作学习，共同完成任务二。教师活动巡视组织讨论，辅导答疑，发现典型问题。师生小结要调整演示对象的顺序，该对象也必须首先选定。教师提示以上的设置都是相对于图片和文字，如果有声音或视频，它们的设置是不是样任务三请插入段声音，并设置成连续播放。学生活动分组讨论深入探究，完成任务三。教师活动巡视答疑，效果评价。师生小结多媒体对象的设定除了需要在效果和顺序项里设置以外，还必须在多媒体项里进行设置。归纳总结本节课要点利用幻灯片逐条显示掌握演示文稿自定义动画设置的般方法，学会设置文字图片多媒体的动画，调整顺序。自定义动画设置的般方法选定对象设定调整预览确定课堂练习请继续完善你的自定义动画设置第层次要求。已完成同学，可以相互协作，也可尝试设置幻灯片的切换方式，并设置成连续自动播放的形式第二层次要求......”。

7、“.....利用大屏幕进行展示，先请同学互评，并请制作比较优秀的同学介绍学习方法。然后教师集中给予肯定，指出其中还需要提高的地方，并鼓励学生在课后继续学习。七设计说明本节课由于突出以任务驱动为主线，以学生的自主探究学习为中心，充分调动了学生学习的积极性，学生勤于动手敢于创新，课堂气氛活跃从完成任务情况看，知识目标完全达到，能力发展和情感目标基本实现。演示文稿自定义动画的设置说课稿教材分析演示文稿自定义动画的设置是选取华中科技大学出版社出版的高中信息技术第二册第章，多媒体基础知识的第七节。这章从增强学生的切身感受激发学生兴趣入手，深入浅出地介绍多媒体组成要素中，文字图像声音视频和动画的基本知识，以及处理这些对象的工具软件的操作使用方法，通过软件，让学生实际制作个多媒体作品。本节课是采用制作多媒体作品的第三个课时，在学习本节课之前，学生已经初步具备利用创作编辑多媒体作品的能力......”。

8、“.....是原有基础上的个再提高，即使静态的演示作品变为动态的演示作品，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进行艺术熏陶。所以，本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力，放手让学生自主探究学习的办法，实现学会学习提高能力和陶冶情操的完美结合。二教学目标当前，信息技术教学内容着重选取促进学生信息素养的基础内容进行教学，重点让学生掌握信息技术这个基础工具，培养学生利用这个工具进行其他学科学习和终身学习的可持续发展能力。根据高中学生心理智力发展水平以及他们的知识经验和情感需求，我确定本节课的教学目标为知识目标掌握演示文稿自定义动画设置的般方法。能力目标培养学生的实践能力。提高学生对信息的处理能力。发展目标培养学生创新团结协作的能力。培养学生自主学习的能力。培养学生适应未来社会竞争和发展的能力。情感目标培养学生严谨务实的作风认真学习的态度和探索新知识的兴趣......”。

9、“.....进步培养学生对信息技术的兴趣。三教学重点和难点教学重点自定义动画效果的设置。动画幻灯片对象顺序的调整。教学难点自定义动画效果设置的方法。四教学方法和教学手段本课采用任务驱动师生讨论任务完成及他们的知识经验和情感需求，我确定本节课的教学目标为知识目标掌握演示文稿自定义动画设置的般方法。能力目标培养学生的实践能力。提高学生对信息的处理能力。发展目标培养学生创新信息技术的兴趣。三教学重点和难点教学重点自定义动画效果的设置。动画幻灯片对象顺序的调整。教学难点自定义动画效果设置的方法。四教学方法和教学手段本课采用任务驱动师生讨论任务完进行学法的指导，让学生自主探索自主实践。教师质疑展示张学生已设定好演示动画的教师节问候贺卡，给予肯定评价同时指出其中两个演示动画顺序设置不正确，需要调整。任务二请调整幻灯片对象呈现的顺序以上的设置都是相对于图片和文字......”。