1、“.....运用在平行光线照射下不同物体的高度与影长成比例的测量物体的高度。 能力目标利用相似三角形的有关知识说明书问题，运用建立相似角形应用，本节内容是相似三角形的有关知识在生产实践中的广泛应用，掌握好本节内容，有助于我们将所学数学知识去指导生产实践，培养解决实际问题的能力。 二教学的目标和要求知识目标了解平行投影......”。

2、“..... 若测量个等腰三角形的高，你将如何计算将金字塔的立体图形转化为平面图形。 进行课堂小结，说清注意点，布置课堂作业，预习作业。 相似三角形的应用说课稿教材的地位与作用知识贵在测物体的高度如旗杆树木等自编些相应的题目，并说出解题的方法。 求物高或影长若在时刻物体的影长不全在平地上，有部分落在墙上，象这类问题又如何解决......”。

3、“.....且有条直角边在同条直线上，运用相似三角形的知识说明在平行光线的照射下，不同物体的物高与影长成比例。 如图乙甲丙应用根据课前活动所测的数据，求出所感目标激发学生探究知识解决实际问题的兴趣，体现互助合作的精神。 三教学重点和难点重点理解平行光线照射下，不同物体说出画图的根据......”。

4、“.....使出相应图形，运用在平行光线照射下不同物体的高度与影长成比例的测量物体的高度。 能力目标利用相似三角形的有关知识说明书问题，运用建立相似角形的数学模型解决实际问题，并渗透数学建模的思想。 情感出相应图形，运用在平行光线照射下不同物体的高度与影长成比例的测量物体的高度......”。

5、“.....运用建立相似角形的数学模型解决实际问题，并渗透数学建模的思想。 情感目标激发学生探究知识解决实际问题的兴趣，体现互助合作的精神。 三教学重点和难点重点理解平行光线照射下，不同物体说出画图的根据。 在教师的引导下将所画的不在同平面的三个直角三角形通过平移，使三个直角三角形在同平面上，且有条直角边在同条直线上......”。

6、“.....不同物体的物高与影长成比例。 如图乙甲丙应用根据课前活动所测的数据，求出所测物体的高度如旗杆树木等自编些相应的题目，并说出解题的方法。 求物高或影长若在时刻物体的影长不全在平地上，有部分落在墙上，象这类问题又如何解决。 所图所示④解决书中的金字塔高度的问题。 若测量个等腰三角形的高......”。

7、“..... 进行课堂小结，说清注意点，布置课堂作业，预习作业。 相似三角形的应用说课稿教材的地位与作用知识贵在应用，本节内容是相似三角形的有关知识在生产实践中的广泛应用，掌握好本节内容，有助于我们将所学数学知识去指导生产实践，培养解决实际问题的能力。 二教学的目标和要求知识目标了解平行投影......”。

8、“..... 会利用平行投影画出相应图形，运用在平行光线照射下不同物体的高度与影长成比例的测量物体的高度。 能力目标利用相似三角形的有关知识说明书问题，运用建立相似角形的数学模型解决实际问题，并渗透数学建模的思想。 情感目标激发学生探究知识解决实际问题的兴趣，体现互助合作的精神......”。

9、“.....体现互助合作的精神。 三教学重点和难点重点理解平行光线照射下，不同物体说出画图的根据。 在教师的引导下将所画的不在同平面的三个直角三角形通过平移，使测物体的高度如旗杆树木等自编些相应的题目，并说出解题的方法。 求物高或影长若在时刻物体的影长不全在平地上，有部分落在墙上，象这类问题又如何解决......”。