1、“.....上好教研课，并组织观摩讨论，使得教学在中大班全部普及。通过的操作，训练了幼儿的眼耳手口脑的协调活动能力。调动了幼儿感知记忆比较与分类推理等能力，更增强了幼儿勇于探索的精神。最值得提的是，经过几年的实践教学，我们每位老师都能随机地将经验迁移到其他的各门学科中去。季敏老师的节体育课神奇宝贝皮卡丘就是运用军事化的训练，改了体育课以往的混乱难以组织这些缺点，取得了很好地效果。下学期，我们还要朝着这个方向去努力，在经验迁移方面争取取得更加丰富地成果。随着中国加入，国际间交流地增强，英语作为国际化语言正日益受到青睐。两年来，我们认真贯彻全教会精神，深化改革，使英语教学在我园得到推广和普及。根据幼儿的年龄特点，我们教研组总结出幼儿英语必须遵循幼儿身心发展规律，关注幼儿的个性差异，特别在发展趋势上学习方式上智力结构上性格特点上，我们把课课观摩研讨力度......”。

2、“.....西方的教育家杜威说过儿童的世界是个具有他们个人兴趣的世界，而不是个事实和规律的世界。根据幼儿的兴趣特点，多年来，我们致进行着书画教学研究，再经过试上，最终取得了好的效果和领导的好评。当然，幼儿英语口语的提高也能促进语言表达能力的培养，它们是相辅相成相得益彰。英语教学的尝试将是我们研究的方向，在以后的教学实践中，我们将不断努力，加大听师巫芳芳王静讨教英语教学经验，学习口语。在月日的小班开的英语课，受到外园老师的致好评。而巫芳芳王静已有两年的英语从教经验，语感好。两节课经过教研组地观摩修改题研究地重点放在了发展和提高幼儿英语口语这主题上，让幼儿成为学习的主人，充分放手，让幼儿敢说会说多说。小班的陈晓梅老师是本学期刚担任英语课，由于她不因为自己是老教师，而虚心好学，主动向小教精神，深化改革，使英语教学在我园得到推广和普及。根据幼儿的年龄特点......”。

3、“.....关注幼儿的个性差异，特别在发展趋势上学习方式上智力结构上性格特点上，我们把课这些缺点，取得了很好地效果。下学期，我们还要朝着这个方向去努力，在经验迁移方面争取取得更加丰富地成果。随着中国加入，国际间交流地增强，英语作为国际化语言正日益受到青睐。两年来，我们认真贯彻全教会儿勇于探索的精神。最值得提的是，经过几年的实践教学，我们每位老师都能随机地将经验迁移到其他的各门学科中去。季敏老师的节体育课神奇宝贝皮卡丘就是运用军事化的训练，改了体育课以往的混乱难以组织经验带着课题组的成员们共同进步，上好教研课，并组织观摩讨论，使得教学在中大班全部普及。通过的操作，训练了幼儿的眼耳手口脑的协调活动能力。调动了幼儿感知记忆比较与分类推理等能力，更增强了幼环境组织教学设计教案随机教学的能力，提高了教师的整体素质。学具，已是我园多年前研究的课题，在整个江都市幼教界是支独秀，风景亮丽......”。

4、“.....老教师盛翠凤和田丽身先士卒，传授松，很容易地认识并掌握了标点符号。另外，各班还通过家园联系，让家长配合带幼儿逛书店，看些动画片，培养幼儿早期阅读的能力。通过早期阅读，培养了幼儿的观察力注意力理解力和想象力，同时也提高了教师布置。第三，我们将早期阅读贯穿于日活动的始终。晨间活动盥洗午餐游戏都有机地对幼儿进行阅读能力和兴趣的培养。比如大三班的童莉芳老师将标点符号做成有趣的头饰，在晨间活动时和幼儿起玩，幼儿轻轻松经过课题组次次的讨论改进，最后根据幼儿爱看动画片的特点，使用电脑教学，将动画软件贯穿于整个活动的始终，使幼儿轻松愉快地掌握了内容，达到预期目标。在月日对江都市开放半日活动中受到外园老师和领导的好评阅读的兴趣，在观摩过程中，我们采用观察实录讨论小结反思这样的步骤，循环上升，达到改善教育实践的作用。比如中三班顾荣老师的那节色彩谣，教案经过次次地修改试上......”。

5、“.....乐园天天读句栏图书角以使幼儿身临其境感受阅读氛围，激发阅读兴趣，特别是中班的张萃老师和大三班的陶洁老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多换得快。第二，通过观摩听课的方法来了解幼儿对师了解早期阅读不等同于读书写字。之后，我们课题组的所有成员研讨教材，把握知识点和最近发展区与其关系，制定适合本园幼儿的计划。如何科学地达到阅读的目的首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了字宝宝楚的看到，阅读是个人必须具备的能力，开学初，课题组带领老师学习纲要，把握纲要中提出利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质，让老高教师素质。通过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园的教研工作已取得了初步的成绩。现就将本学期的教研工作做个简单的小结幼儿早期阅读是个新的课题。面对个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清楚高教师素质。通过各位老师的努力，钻研......”。

6、“.....现就将本学期的教研工作做个简单的小结幼儿早期阅读是个新的课题。面对个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是个人必须具备的能力，开学初，课题组带领老师学习纲要，把握纲要中提出利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质，让老师了解早期阅读不等同于读书写字。之后，我们课题组的所有成员研讨教材，把握知识点和最近发展区与其关系，制定适合本园幼儿的计划。如何科学地达到阅读的目的首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了字宝宝乐园天天读句栏图书角以使幼儿身临其境感受阅读氛围，激发阅读兴趣，特别是中班的张萃老师和大三班的陶洁老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多换得快。第二，通过观摩听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，我们采用观察实录讨论小结反思这样的步骤，循环上升......”。

7、“.....比如中三班顾荣老师的那节色彩谣，教案经过次次地修改试上，总不能激起幼儿的兴趣。经过课题组次次的讨论改进，最后根据幼儿爱看动画片的特点，使用电脑教学，将动画软件贯穿于整个活动的始终，使幼儿轻松愉快地掌握了内容，达到预期目标。在月日对江都市开放半日活动中受到外园老师和领导的好评。第三，我们将早期阅读贯穿于日活动的始终。晨间活动盥洗午餐游戏都有机地对幼儿进行阅读能力和兴趣的培养。比如大三班的童莉芳老师将标点符号做成有趣的头饰，在晨间活动时和幼儿起玩，幼儿轻轻松松，很容易地认识并掌握了标点符号。另外，各班还通过家园联系，让家长配合带幼儿逛书店，看些动画片，培养幼儿早期阅读的能力。通过早期阅读，培养了幼儿的观察力注意力理解力和想象力，同时也提高了教师布置环境组织教学设计教案随机教学的能力，提高了教师的整体素质。学具，已是我园多年前研究的课题，在整个江都市幼教界是支独秀，风景亮丽......”。

8、“.....老教师盛翠凤和田丽身先士卒，传授经验带着课题组的成员们共同进步，上好教研课，并组织观摩讨论，使得教学在中大班全部普及。通过的操作，训练了幼儿的眼耳手口脑的协调活动能力。调动了幼儿感知记忆比较与分类推理等能力，更增强了幼儿勇于探索的精神。最值得提的是，经过几年的实践教学，我们每位老师都能随机地将经验迁移到其他的各门学科中去。季敏老师的节体育课神奇宝贝皮卡丘就是运用军事化的训练，改了体育课以往的混乱难以组织这些缺点，取得了很好地效果。下学期，我们还要朝着这个方向去努力，在经验迁移方面争取取得更加丰富地成果。随着中国加入，国际间交流地增强，英语作为国际化语言正日益受到青睐。两年来，我们认真贯彻全教会精神，深化改革，使英语教学在我园得到推广和普及。根据幼儿的年龄特点，我们教研组总结出幼儿英语必须遵循幼儿身心发展规律，关注幼儿的个性差异......”。

9、“.....我们把课题研究地重点放在了发展和提高幼儿英语口语这主题上，让幼儿成为学习的主人，充分放手，让幼儿敢说会说多说。小班的陈晓梅老师是本学期刚担任英语课，由于她不因为自己是老教师，而虚心好学，主动向小教师巫芳芳王静讨教英语教学经验，学习口语。在月日的小班开的英语课，受到外园老师的致好评。而巫芳芳王静已有两年的英语从教经验，语感好。两节课经过教研组地观摩修改，再经过试上，最终取得了好的效果和领导的好评。当然，幼儿英语口语的提高也能促进语言表达能力的培养，它们是相辅相成相得益彰。英语教学的尝试将是我们研究的方向，在以后的教学实践中，我们将不断努力，加大听课观摩研讨力度，不断提高教师的英语教学实践经验。西方的教育家杜威说过儿童的世界是个具有他们个人兴趣的世界，而不是个事实和规律的世界。根据幼儿的兴趣特点，多年来，我们致进行着书画教学研究，也总结出套适合我园特色的教学方法。几年来......”。