1、“.....丰富自己的精神世界能借助工具书阅读浅易文言文能对读物在内容选择，阅读时间方面提供借鉴。三调查对象在所普通小学的三四，六年级中进行了抽样调查，分别抽取了三提高语文素养的方法，增进儿童创造力，奠定学生终身学习能力，提高国民人文素养的好方法，也是增进文学鉴赏力发扬民族文化的积累过程。小学生的阅读为其终生发展起奠基作用......”。

2、“.....占，不喜欢阅读的人，占总人数的，男生人，占，女生人占，题号年级第题第二题第三题第四题第五题第六题三年级男女四年级男女六年级男女小学生课外阅读现状的调查报告问题的提出阅读不仅是最好的书馆借的同学的书六调查结果小学生阅读的总体情况及男女生对比数据汇总结果表经常阅读的学生人，占总人数的，男生人占......”。

3、“.....占总人数的，男生人占，女生人你读课外书的时间般每天双休日不固定读课外书是否自愿自愿父母逼得老师布置的读课外书是否做笔记经常做有时做不做你的课外书籍是自己买的向图，总共个班名学生发放调查问卷份，收回份，有效问卷份，其中男生问卷份，男生问卷中三年级份，四年级份，六年级份女生问卷份......”。

4、“.....阅读时间方面提供借鉴。三调查对象在所普通小学的三四，六年级中进行了抽样调查，分别抽取了三年级个班名学生，四年级个班名学生，六年级个班名学生进行调查，能借助工具书阅读浅易文言文能对读物在内容选择，阅读时间方面提供借鉴。三调查对象在所普通小学的三四......”。

5、“.....分别抽取了三年级个班名学生，四年级个班名学生，六年级个班名学生进行调查，总共个班名学生发放调查问卷份，收回份，有效问卷份，其中男生问卷份，男生问卷中三年级份，四年级份，六年级份女生问卷份......”。

6、“.....占总人数的，男生人占，女生占人人占，有时阅读的有人，占总人数的，男生人占，女生人占，不喜欢阅读的人，占总人数的，男生人，占，女生人占......”。

7、“.....增进儿童创造力，奠定学生终身学习能力，提高国民人文素养的好方法，也是增进文学鉴赏力发扬民族文化的积累过程。小学生的阅读为其终生发展起奠基作用。二调查目的激发小学生自觉阅读的兴趣，学会运用多种阅读方法能初步理解，发展个性......”。

8、“.....阅读时间方面提供借鉴。三调查对象在所普通小学的三四，六年级中进行了抽样调查，分别抽取了三年级个班名学生，四年级个班名学生，六年级个班名学生进行调查，总共个班名学生发放调查问卷份，收回份，有效问卷份，其中男生问卷份，男生问卷中三年级份，四年级份，六年级，总共个班名学生发放调查问卷份，收回份......”。

9、“.....其中男生问卷份，男生问卷中三年级份，四年级份，六年级份女生问卷份，女生哪些课外书籍童话神话故事作文科技科幻书籍老夫子啊衰等书馆借的同学的书六调查结果小学生阅读的总体情况及男女生对比数据汇总结果表经常阅读的学生人，占总人数的，男生人占，女生占人人占，有时阅读的有人，占总人数的，男生人占，女生人提高语文素养的方法......”。