1、“.....并能正确安全的操作。能根据设计方案制作个简单产品的模型或原型。制作成功后，能对产品的外观加以润色并对其进行综合评价。过程与方法学生亲历技能学生对制作过程有个初步的了解，有利学生制定制作计划，正确的选择和使用工具和工艺进行制作，并增强他们制作的自信心和提高学习兴趣，并通过学生现场的制作和教师的指导，从而提高了学生动手能力。三教学目标知领悟设计制作的艰辛和乐趣。二教学对象分析世纪教育网在前面的学习中，学生已经对技术设计和工艺的加工有定的了解，因此把理论知识用于实践尤为重要，但由于学生的动手能力有限。因此通过台灯的制作视频让学再根据设计方案和已有条件选择加工工艺，正确安全地操作，并根据设计方案完成个简单产品地模型或原型的制作，因此，本节课将重点制作台灯的模型，让学生进步掌握设计制作的知识与技能，并通过实践活动......”。

2、“.....本节的内容是本章的重中之重，是培养学生实际动手能力的重要环节。本节着重介绍了模型或原型制作中用到的加工方法和工具使用，并通过实例讲解和实际操作学会材料的加工方法，改进和装饰。展示模型世纪教育网将学生做好的台灯模型进行比较评价，学生之间进行交流，选出较好作品供学生学习和展示。六课堂小节让学生谈收获原型或模型的制作教学内容分析原型或模型的制作是广安装电灯灯座，连接电源线用自行车辐条做支架安装在木板上完成电灯电路的连接，连接时开关接火线，灯头接零线在确认电灯电路断路的情况下，装上电灯，连接电源安装灯罩用塑料瓶底制作进行色。由于学生的动手能力不同，教师应加强巡视和指导，并强调操作的安全性。步骤选择木板为材料根据设计图纸在木板上划线用锯割出台灯底座用手摇钻打出个孔在顶板中心打出电源线孔洞在顶板上。记住安全用电的基本常识。五制作台灯步骤讲解根据学生设计方案和准备的材料......”。

3、“.....指导学生运用前面所学的知识，选择合理的加工工艺，完成个简单产品模型或原型的制作，并对产品的外观，加以润壳等。就地取材，如树根。教师因各人的设计方案不同，制作步骤会有所不同。学生在制作的过程中会有自己的制作步骤四强调在制作台灯的过程中应遵守的安全操作规程。记住刀锯锤钳钻等利器的安全操作要领择废旧材料来做，这样可节省制作成本。如各种饮料瓶等。选择易加工的材料来做，这样可节省制作时间，提高制作的成功率。选择特型材料来做，这样不但可以降低成本，还可使作品有个性漂亮的外观。如各种玩具的塑料外。装配。对模型进行表面处理。对产品的外观造型和色彩进行评议对产品的结构功能进行检测和试验，检验是否符合设计要求。对设计方案进行修改，做成展示模型样品。三指导学生独自完成自己的台灯设计。选后，能对产品的外观加以润色并对其进行综合评价。五教学策略世纪教育网为了让学生充分了解加工工艺的选择......”。

4、“.....料准备适当的工具和加工设备。按设计图样划线。对材料进行锯割切削等加工讨论和实践，切身感受以人为本的技术设计理念。情感态度与价值观通过模型或原型的制作，形成认真严谨的做事态度，提高探究和创造能力。四教学重点难点。根据设计方案制作个简单产品的模型或原型。制作成功安全的操作。能根据设计方案制作个简单产品的模型或原型。制作成功后，能对产品的外观加以润色并对其进行综合评价。过程与方法学生亲历技能学习的实践过程，从中体验和领悟技能操作的要领和方法。通过择和使用工具和工艺进行制作，并增强他们制作的自信心和提高学习兴趣，并通过学生现场的制作和教师的指导，从而提高了学生动手能力。三教学目标知识与技能能根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确安择和使用工具和工艺进行制作，并增强他们制作的自信心和提高学习兴趣，并通过学生现场的制作和教师的指导，从而提高了学生动手能力......”。

5、“.....并能正确安全的操作。能根据设计方案制作个简单产品的模型或原型。制作成功后，能对产品的外观加以润色并对其进行综合评价。过程与方法学生亲历技能学习的实践过程，从中体验和领悟技能操作的要领和方法。通过讨论和实践，切身感受以人为本的技术设计理念。情感态度与价值观通过模型或原型的制作，形成认真严谨的做事态度，提高探究和创造能力。四教学重点难点。根据设计方案制作个简单产品的模型或原型。制作成功后，能对产品的外观加以润色并对其进行综合评价。五教学策略世纪教育网为了让学生充分了解加工工艺的选择，常用工具的使用，料准备适当的工具和加工设备。按设计图样划线。对材料进行锯割切削等加工。装配。对模型进行表面处理。对产品的外观造型和色彩进行评议对产品的结构功能进行检测和试验，检验是否符合设计要求。对设计方案进行修改，做成展示模型样品......”。

6、“.....选择废旧材料来做，这样可节省制作成本。如各种饮料瓶等。选择易加工的材料来做，这样可节省制作时间，提高制作的成功率。选择特型材料来做，这样不但可以降低成本，还可使作品有个性漂亮的外观。如各种玩具的塑料外壳等。就地取材，如树根。教师因各人的设计方案不同，制作步骤会有所不同。学生在制作的过程中会有自己的制作步骤四强调在制作台灯的过程中应遵守的安全操作规程。记住刀锯锤钳钻等利器的安全操作要领。记住安全用电的基本常识。五制作台灯步骤讲解根据学生设计方案和准备的材料，动手操作实践，指导学生运用前面所学的知识，选择合理的加工工艺，完成个简单产品模型或原型的制作，并对产品的外观，加以润色。由于学生的动手能力不同，教师应加强巡视和指导，并强调操作的安全性。步骤选择木板为材料根据设计图纸在木板上划线用锯割出台灯底座用手摇钻打出个孔在顶板中心打出电源线孔洞在顶板上安装电灯灯座......”。

7、“.....连接时开关接火线，灯头接零线在确认电灯电路断路的情况下，装上电灯，连接电源安装灯罩用塑料瓶底制作进行改进和装饰。展示模型世纪教育网将学生做好的台灯模型进行比较评价，学生之间进行交流，选出较好作品供学生学习和展示。六课堂小节让学生谈收获原型或模型的制作教学内容分析原型或模型的制作是广东版技术与设计第四章第二节的内容，本节的内容是本章的重中之重，是培养学生实际动手能力的重要环节。本节着重介绍了模型或原型制作中用到的加工方法和工具使用，并通过实例讲解和实际操作学会材料的加工方法，再根据设计方案和已有条件选择加工工艺，正确安全地操作，并根据设计方案完成个简单产品地模型或原型的制作，因此，本节课将重点制作台灯的模型，让学生进步掌握设计制作的知识与技能，并通过实践活动，进步领悟设计制作的艰辛和乐趣......”。

8、“.....学生已经对技术设计和工艺的加工有定的了解，因此把理论知识用于实践尤为重要，但由于学生的动手能力有限。因此通过台灯的制作视频让学生对制作过程有个初步的了解，有利学生制定制作计划，正确的选择和使用工具和工艺进行制作，并增强他们制作的自信心和提高学习兴趣，并通过学生现场的制作和教师的指导，从而提高了学生动手能力。三教学目标知识与技能能根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确安全的操作。能根据设计方案制作个简单产品的模型或原型。制作成功后，能对产品的外观加以润色并对其进行综合评价。过程与方法学生亲历技能学习的实践过程，从中体验和领悟技能操作的要领和方法。通过讨论和实践，切身感受以人为本的技术设计理念。情感态度与价值观通过模型或原型的制作，形成认真严谨的做事态度，提高探究和创造能力。四教学重点难点。根据设计方案制作个简单产品的模型或原型。制作成功后......”。

9、“.....五教学策略世纪教育网为了让学生充分了解加工工艺的选择安全的操作。能根据设计方案制作个简单产品的模型或原型。制作成功后，能对产品的外观加以润色并对其进行综合评价。过程与方法学生亲历技能学习的实践过程，从中体验和领悟技能操作的要领和方法。通过后，能对产品的外观加以润色并对其进行综合评价。五教学策略世纪教育网为了让学生充分了解加工工艺的选择，常用工具的使用，料准备适当的工具和加工设备。按设计图样划线。对材料进行锯割切削等加工择废旧材料来做，这样可节省制作成本。如各种饮料瓶等。选择易加工的材料来做，这样可节省制作时间，提高制作的成功率。选择特型材料来做，这样不但可以降低成本，还可使作品有个性漂亮的外观。如各种玩具的塑料外。记住安全用电的基本常识。五制作台灯步骤讲解根据学生设计方案和准备的材料，动手操作实践，指导学生运用前面所学的知识，选择合理的加工工艺......”。