1、“.....但要保证两次拉的时候效果相同，故正确只要橡皮条与线的结点两次都到达同点即可，即两次效果相同，而对于拉力方向没有限制，橡皮条不需要与两线夹角的角平分线在同直线上，故为了减小误差，拉橡皮条的细线需长些，标记方向的两点要远些，故正确只有细线和弹簧测力计的轴线在条直线上时，弹簧的弹力才等于拉橡皮条的拉力，否则易使弹簧或指针与外壳发生摩擦，使误差增大，故正确在用个测力计和同时用两个测力计拉线时，每次要使橡皮条形变的长度和方向都相同，即使结点拉到同位置，这样两次的效果才相同，才符合等效替代法，故答案高考福建卷同学做探究弹力和弹簧伸长量的关系的实验甲乙丙图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，其示数为图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度，此时弹簧的伸长量为过最低点后滑向另侧此过程中托盘秤的最大示数为多次从同位置释放小车，记录各次的值如下表所示序号根据以上数据......”。

2、“.....如图甲所示，托盘秤的示数为将玩具小车静置于凹形桥模拟器最低点时，托盘秤的示数如图乙所示，该示数为将小车从凹形桥模拟器位置释放，小车经和打点计时器的电源，然后，打出条纸带，关闭电源在打出的纸带中选择条比较理想的纸带如图乙所示，在纸带上按打点先后顺序依次取等多个计数点，各个计数点到点间的，调整木板右端的高度，用手轻推小车，直到打点计时器在纸带上打出系列的点测量小车和拉力传感器的总质量，按图组装好仪器，并连接好所需电路，将小车停在打点计时器附近，先接通拉力传感器所示的装置，拉力传感器固定在小车上，端与细绳相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小穿过打点计时器的纸带与小车尾部相连接，打点计时器打点周期为，实验的部分步骤如下平衡小车所受的阻力不挂钩码子及盒内沙子悬挂的桶及桶内沙子质量之和的倒数合理否因为实验的研究对象是整个系统......”。

3、“.....实验小组组装了套如图甲重力，保证了合外力不变所以用图象法处理数据时，以加速度为纵轴，应以的倒数为横轴，即小车质量盒子及盒内沙子与悬挂的沙桶包括桶与桶内的沙子质量之和答案系统的总质量的倒数小车盒，可见图象斜率的物理意义是，系统的合外力就等于所悬挂沙桶的总重力，不必满足≫这样的条件向盒子内添加或去掉部分沙子，是改变系统的总质量，而系统的合外力仍等于所悬挂沙桶的外力不变用图象法处理数据时，以加速度为纵轴，应该以的倒数为横轴解析将车内的沙子转移到桶中，就保证了不变，即系统的总质量不变，研究对象是整个系统，验证在合外力不变的情况下，加速度与质量成反比保持桶内沙子质量不变，在盒子内添加或去掉些沙子，验证加速度与质量的关系本次实验中，桶内的沙子总质量不变，故系统所受的合选填合理或不合理本次实验中......”。

4、“.....以加速度为纵轴，画出图象，图象是条过原点的直线图象斜率的物理意义是你认为把沙桶的总重力当作合外力是否合理答入沙桶中，称量并记录沙桶的总重力，将该力视为合外力，对应的加速度则从打下的纸带中计算得出多次改变合外力的大小，每次都会得到个相应的加速度本次实验中，桶内的沙子取自小车中，故系统的总质量不变车上固定个盒子，盒子内盛有沙子沙桶的总质量包括桶以及桶内沙子质量记为，小车的总质量包括车盒子及盒内沙子质量记为验证在质量不变的情况下，加速度与合外力成正比从盒子中取出些沙子，装限度而损坏弹簧段明显偏离，伸长量不再与弹力成正比，是超出弹簧的弹性限度造成的答案弹簧受到的拉力超过了其弹性限度大连二模如图所示的实验装置可以验证牛顿运动定律，小解析弹簧伸长后的总长度为，则伸长量逐增挂钩码，便于有规律地描点作图......”。

5、“.....则伸长量逐增挂钩码，便于有规律地描点作图，也可避免因随意增加钩码过多超过弹簧的弹性限度而损坏弹簧段明显偏离，伸长量不再与弹力成正比，是超出弹簧的弹性限度造成的答案弹簧受到的拉力超过了其弹性限度大连二模如图所示的实验装置可以验证牛顿运动定律，小车上固定个盒子，盒子内盛有沙子沙桶的总质量包括桶以及桶内沙子质量记为，小车的总质量包括车盒子及盒内沙子质量记为验证在质量不变的情况下，加速度与合外力成正比从盒子中取出些沙子，装入沙桶中，称量并记录沙桶的总重力，将该力视为合外力，对应的加速度则从打下的纸带中计算得出多次改变合外力的大小，每次都会得到个相应的加速度本次实验中，桶内的沙子取自小车中，故系统的总质量不变以合外力为横轴，以加速度为纵轴，画出图象，图象是条过原点的直线图象斜率的物理意义是你认为把沙桶的总重力当作合外力是否合理答选填合理或不合理本次实验中......”。

6、“.....加速度与质量成反比保持桶内沙子质量不变，在盒子内添加或去掉些沙子，验证加速度与质量的关系本次实验中，桶内的沙子总质量不变，故系统所受的合外力不变用图象法处理数据时，以加速度为纵轴，应该以的倒数为横轴解析将车内的沙子转移到桶中，就保证了不变，即系统的总质量不变，研究对象是整个系统可见图象斜率的物理意义是，系统的合外力就等于所悬挂沙桶的总重力，不必满足≫这样的条件向盒子内添加或去掉部分沙子，是改变系统的总质量，而系统的合外力仍等于所悬挂沙桶的重力，保证了合外力不变所以用图象法处理数据时，以加速度为纵轴，应以的倒数为横轴，即小车质量盒子及盒内沙子与悬挂的沙桶包括桶与桶内的沙子质量之和答案系统的总质量的倒数小车盒子及盒内沙子悬挂的桶及桶内沙子质量之和的倒数合理否因为实验的研究对象是整个系统......”。

7、“.....实验小组组装了套如图甲所示的装置，拉力传感器固定在小车上，端与细绳相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小穿过打点计时器的纸带与小车尾部相连接，打点计时器打点周期为，实验的部分步骤如下平衡小车所受的阻力不挂钩码，调整木板右端的高度，用手轻推小车，直到打点计时器在纸带上打出系列的点测量小车和拉力传感器的总质量，按图组装好仪器，并连接好所需电路，将小车停在打点计时器附近，先接通拉力传感器和打点计时器的电源，然后，打出条纸带，关闭电源在打出的纸带中选择条比较理想的纸带如图乙所示，在纸带上按打点先后顺序依次取等多个计数点，各个计数点到点间的距离分别用托盘秤上，如图甲所示，托盘秤的示数为将玩具小车静置于凹形桥模拟器最低点时，托盘秤的示数如图乙所示，该示数为将小车从凹形桥模拟器位置释放，小车经过最低点后滑向另侧此过程中托盘秤的最大示数为多次从同位置释放小车......”。

8、“.....可求出小车经过凹形桥最低点时对桥的压力为小车通过最低点时的速度大小为重力加速度大小取，计算结果保留位有效数字解析题图乙中托盘秤的示数为小车经过最低点时托盘秤的示数为小车经过凹形桥最低点时对桥的压力为由题意可知小车的质量为，对小车，在最低点时由牛顿第二定律得解得答案高考全国卷Ⅱ分同学用图甲所示的实验装置测量物块与斜面之间的动摩擦因数已知打点计时器所用电源的频率为，物块下滑过程中所得到的纸带的部分如图乙所示，图中标出了五个连续点之间的距离甲乙物块下滑时的加速度，打点时物块的速度已知重力加速度大小为，为求出动摩擦因数，还必须测量的物理量是填正确答案标号物块的质量斜面的高度斜面的倾角解析物块沿斜面下滑做匀加速运动，根据纸带可得连续两段距离之差为，由得，其中点速度对物块进行受力分析如图，则物块所受合外力为合，即得......”。

9、“.....打点计时器的电源为的交流电下列实验操作中，不正确的有将铜管竖直地固定在限位孔的正下方纸带穿过限位孔，压在复写纸下面用手捏紧磁铁保持静止，然后轻轻地松开让磁铁下落在磁铁下落的同时接通打点计时器的电源该同学按正确的步骤进行实验记为实验，将磁铁从管口处释放，打出条纸带，取开始下落的段，确定合适的点为点，每隔个计时点取个计数点，标为„，用刻度尺量出各计数点的相邻两计时点到点的距离，记录在纸带上，如图乙所示乙计算相邻计时点间的平均速度，粗略地表示各计数点的速度，抄入下表请将表中的数据补充完整位置分析上表的实验数据可知在这段纸带记录的时间内，磁铁运动速度的变化情况是磁铁受到阻尼作用的变化情况是该同学将装置中的铜管更换为相同尺寸的塑料管，重复上述实验操作记为实验......”。