1、“.....戊戌变法虽然失败了，但是虽败犹荣。它是场爱国的政治运动，是场资产阶级性质的改革，是场思想解放运动同时也是场近代化运动，为后人留下了丰厚的遗产。本课内容可整合成四，梁启超说吾国四千余年大梦之初唤醒，实自甲午战败割台偿二百兆始也。在多种因素的刺激之下，戊戌变法轰轰烈烈的展开了。但是仅仅持续了天后，就以失败而告终。由于民族资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小中国人挽救民族危亡的次有益探索。在中外近代改革史上影响巨大。戊戌变法中维新思潮的内容学生已经在必修三西学东渐课中学习过，同时从高考角度看，戊戌变法是重点内容。甲午战争之后，使中国人开始清醒过来对中国近代史上的仁人志士的崇敬与爱戴之情。教学主题戊戌变法教材分析戊戌变法是岳麓版选修历史上重大改革回眸第四单元的重要课。本课是中国政治近代化的个标志性的历史事件，也是先进的炼，学会了筛选史料研读史料分析史料......”。

2、“.....既注重历史学科知识的学习与技能的培养，又充分发挥了历史学科的教育功能，引导学生树立正确的情感态度与价值观，通过本课的学习，激发学生影响等，加深了学生对戊戌变法的认知，提升了学生的人文素养。④本课尤其突出学生的主体地位，通过课前布置任务，学生搜集史料环节，使学生真正参与到课堂活动，不再是课堂的被动者，在此过程中，每位学生都得到了锻史料的兴趣。通过让学生分析史料得出结论，培养了学生阅读史料分析史料的能力，从而达到提升学生学习历史的能力。对于学生在之前已经接触过的知识点，本节课成功的从个更新更高的角度诠释了戊戌变法的败因等字左右戊戌变法课的教学特色如下创设图文材料，利用学生对慈禧发明创造的兴趣导入新课，能够激发学生的学习兴趣。本课最大的特色是选择史料非常新颖，运用恰当......”。

3、“.....为自主学习所做的支持对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新网络图片讲授新课第篇章引领学生分析材料归纳分析材料配音朗读讲授新课第二篇章播放微视频观看微视频微视频讲授新课第三篇章讲解戊戌变法失败原因自主分析史料小组合作展示网络图片史料讲授新课中国近代史上写下了浓墨重彩的幕。六教学流程设计可加行教学环节如导入讲授复习训练实验研讨探究评价建构教师活动学生活动信息技术支持资源方法手段等导入播放三组图片听故事识。在学习本课时，教师因此采用微视频的方式，主要从情感态度价值观方面对学生进行熏陶。在第四篇章的学习结束中，通过音乐配合的方式，提升学生对戊戌变法高度的认知，帮助学生认识到戊戌变法虽然失败了，但是却在个层次去理解，以探究这场改革发生的根本原因失败的原因以及其产生的深远影响。岳麓版选修将其编写在第四单元工业文明冲击下的改革中......”。

4、“.....以加深对这场改革的全方位认的历史意义。二学生分析作为高二的文科生，对于戊戌变法这事件，通过前面两个必修模块的学习，对这段历史已经有所了解，尤其是对戊戌变法的过程维新思想等比较熟悉。然而在选修课中再来学习它，应使学生提升是戊戌变法的结局，重点分析其失败的原因，是本课的难点，整合成第三篇章壮志未酬饮悲歌第六目维新时期的遗产是戊戌变法的历史意义，是本课的难点问题，整合成第四篇章英雄热血化彩虹，重点分析戊戌变法变法的历史背景，是本课的重点问题，整合成个新的篇章天涯何处是神州第三目公车上书第四目百日新政是戊戌变法发展的具体过程，学生了解即可，整合成第二篇章救亡图存立丰碑第五目无力回天变法的历史背景，是本课的重点问题，整合成个新的篇章天涯何处是神州第三目公车上书第四目百日新政是戊戌变法发展的具体过程，学生了解即可......”。

5、“.....重点分析其失败的原因，是本课的难点，整合成第三篇章壮志未酬饮悲歌第六目维新时期的遗产是戊戌变法的历史意义，是本课的难点问题，整合成第四篇章英雄热血化彩虹，重点分析戊戌变法的历史意义。二学生分析作为高二的文科生，对于戊戌变法这事件，通过前面两个必修模块的学习，对这段历史已经有所了解，尤其是对戊戌变法的过程维新思想等比较熟悉。然而在选修课中再来学习它，应使学生提升个层次去理解，以探究这场改革发生的根本原因失败的原因以及其产生的深远影响。岳麓版选修将其编写在第四单元工业文明冲击下的改革中，学生学习时应该注意联系当时的国际国内形势，以加深对这场改革的全方位认识。在学习本课时，教师因此采用微视频的方式，主要从情感态度价值观方面对学生进行熏陶。在第四篇章的学习结束中，通过音乐配合的方式，提升学生对戊戌变法高度的认知，帮助学生认识到戊戌变法虽然失败了......”。

6、“.....六教学流程设计可加行教学环节如导入讲授复习训练实验研讨探究评价建构教师活动学生活动信息技术支持资源方法手段等导入播放三组图片听故事网络图片讲授新课第篇章引领学生分析材料归纳分析材料配音朗读讲授新课第二篇章播放微视频观看微视频微视频讲授新课第三篇章讲解戊戌变法失败原因自主分析史料小组合作展示网络图片史料讲授新课第四篇章分析戊戌变法历史意义分析史料回答问题网络图片史料课堂小结情感升华欣赏图片和音乐音乐配合七教学特色如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等字左右戊戌变法课的教学特色如下创设图文材料，利用学生对慈禧发明创造的兴趣导入新课，能够激发学生的学习兴趣。本课最大的特色是选择史料非常新颖，运用恰当，能够很大程度上激起学生学习探究史料的兴趣。通过让学生分析史料得出结论，培养了学生阅读史料分析史料的能力......”。

7、“.....对于学生在之前已经接触过的知识点，本节课成功的从个更新更高的角度诠释了戊戌变法的败因影响等，加深了学生对戊戌变法的认知，提升了学生的人文素养。④本课尤其突出学生的主体地位，通过课前布置任务，学生搜集史料环节，使学生真正参与到课堂活动，不再是课堂的被动者，在此过程中，每位学生都得到了锻炼，学会了筛选史料研读史料分析史料，同时也学会了小组合作与分工。既注重历史学科知识的学习与技能的培养，又充分发挥了历史学科的教育功能，引导学生树立正确的情感态度与价值观，通过本课的学习，激发学生对中国近代史上的仁人志士的崇敬与爱戴之情。教学主题戊戌变法教材分析戊戌变法是岳麓版选修历史上重大改革回眸第四单元的重要课。本课是中国政治近代化的个标志性的历史事件，也是先进的中国人挽救民族危亡的次有益探索。在中外近代改革史上影响巨大......”。

8、“.....同时从高考角度看，戊戌变法是重点内容。甲午战争之后，使中国人开始清醒过来，梁启超说吾国四千余年大梦之初唤醒，实自甲午战败割台偿二百兆始也。在多种因素的刺激之下，戊戌变法轰轰烈烈的展开了。但是仅仅持续了天后，就以失败而告终。由于民族资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小，在强大的顽固势力之下失败了。戊戌变法虽然失败了，但是虽败犹荣。它是场爱国的政治运动，是场资产阶级性质的改革，是场思想解放运动同时也是场近代化运动，为后人留下了丰厚的遗产。本课内容可整合成四个篇章。第目甲午的震撼第二目维新思潮的兴起是戊戌变法的历史背景，是本课的重点问题，整合成个新的篇章天涯何处是神州第三目公车上书第四目百日新政是戊戌变法发展的具体过程，学生了解即可，整合成第二篇章救亡图存立丰碑第五目无力回天是戊戌变法的结局，重点分析其失败的原因，是本课的难点......”。

9、“.....是本课的难点问题，整合成第四篇章英雄热血化彩虹，重点分析戊戌变法的历史意义。二学生分析作为高二的文科生，对于戊戌变法这事件，通过前面两个必修模块的学习，对这段历史已经有所了解，尤其是对戊戌变法的过程维新思想等比较熟悉。然而在选修课中再来学习它，应使学生提升个层次去理解，以探究这场改革发生的根本原因失败的原因以及其产生的深远影响。岳麓版选修将其编写在第四单元工业文明冲击下的改革中，学生学习时应该注意联系当时的国际国内形势，以加深对这场改革的全方位认识。是戊戌变法的结局，重点分析其失败的原因，是本课的难点，整合成第三篇章壮志未酬饮悲歌第六目维新时期的遗产是戊戌变法的历史意义，是本课的难点问题，整合成第四篇章英雄热血化彩虹，重点分析戊戌变法个层次去理解，以探究这场改革发生的根本原因失败的原因以及其产生的深远影响。岳麓版选修将其编写在第四单元工业文明冲击下的改革中......”。