1、“.....所以应选。考点历史上重大改革回眸•王安石变法•内容解析试题分析本题主要考查学生回忆再现所学知识，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力。根据题干信息，本题考查古代中国北宋王安石变法相关内容。据此，结合所学知识，分析判断选项，可知项的青苗法市易法符合题干以政府借贷方式收取定的利息要求。而其余三项不能够从总体上体现题干要求，不符合题意。故，本题正确答案选。考点历史上重大改革王安石变法王安石变法的相关内容解析试题分析本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，比较分析，认识历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。根据题干材料关键信息司马光彼设法争民，其害乃胜于加本质意图等，结合所学知识，分析判断选项，可知两项不能成为本质意图项表述本身。进步可知，项表述正确。故，本题正确答案试题分析雅典的公民大会是国家最高的权利机构，审议并有利决定切国家大事......”。

2、“.....所以这项不正确，符合题干要求，故答案选择项。考点历史上重大改革走向民主化进程公民大会的职型的作用。所以答案为项。从题干商鞅重农抑商的政策举以为收孥可知。梭伦改革废除债务奴隶有利于工商业的发展，故。考点历史上重大改革梭伦改革商鞅变法解负令重农抑商。解析回眸梭伦改革梭伦改革的特点解析试题分析梭伦改革和商鞅变法都是为了稳定统治秩序，维护统治。梭伦改革把雅典引向了民主政治的轨道，商鞅变法推动了秦国由奴隶社会向封建社会的过渡，都起到了推动社会转能力。材料中我拿着只大盾，保护两方，不让任何方不公正地占据优势。体现了梭伦改革折中中庸的原则，兼顾贵族和平民的利益，因此项正确三项都与题干不符。故选项。考点历史上重大改革社会中的阶级对立，矛盾激化应该是政治经济两个方面的内容所造成的，所以排除两项而选择项......”。

3、“.....并结合所学知识概括商鞅变法的主要内容，并指出其历史影响。分根据材料二和所学知识，分析商鞅变法和孝文帝改革的相似措施及其作用。分参考答案解析试题分析两项都不全面，阶级北魏孝文帝下诏富强者并兼山泽„„而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉今遣使者循行郡州，与牧守地方行政长官均给天下之田，还受以生死为断，课农桑，兴富民之本。魏书高祖纪请完成根据。材料秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠有国强者兼州城，而弱者丧社稷。汉书食货志材料二扯得粉碎。这看法并说明理由。分依据材料二指出王安石设立明法科的直接意图。依据材料概要分析梭伦改革和王安石变法成败的原因。分分改革是推动历史前进的动力之。阅读下列材料回答问题人物司马光做了宰相，在科举方面首先废除了明法新科......”。

4、“.....你是否同意他编订的法律好像蜘蛛网，只能缠住那些落在网里的弱者，遇到富人和权贵就会被王安石建议之下设立了个叫做明法的新科，考试科目是律令刑统大义和断案。„„凡应明法考试而被录取的，即由吏部列入备用的司法人员的名单当中，其名次且列在及第进士之上。到十六年后，保守派的首脑法律，无贵无贱，视同仁，直道而行，人人各得其所。梭伦指向法治的改革获得成功不仅与其个人政治素质和魅力有关，也还依靠了雅典人当时已经比较尊重法律的民情。摘编自何怀宏梭伦改革的两点启示材料二在很大权力和权威用在了制订和落实法律制度上。他更注意的不是他在权位上会怎样，而是他不在会怎样。有人嘲笑他编订的法律好像蜘蛛网，只能缠住那些落在网里的弱者，遇到富人和权贵就会被扯得粉碎......”。

5、“.....回答问题。材料梭伦把他个人度掌握的对与普通百姓争利反对王安石的理财措施反对任何变法改革反对向百姓增加赋税王安石认为宋神宗对改革的态度是天下事如煮羹，下把火，又随下勺水，即羹何由有熟也由此，可以断定王安石变法失败的个重式收取定的利息的有农田水利法方田均税法青苗法市易法方田均税法青苗法市易法募役法司马光天地所生财货百物，不在民，则在官，彼设法争民，其害乃胜于加赋。司马光的本质意图是反庆历新政的核心措施是整顿吏治限制特权发展生产加强军队王安石变法的措施中，意在通有无权贵贱，以平物价的措施是青苗法市易法保甲法农田水利法王安石变法的措施中，以政府借贷方式庆历新政的核心措施是整顿吏治限制特权发展生产加强军队王安石变法的措施中，意在通有无权贵贱，以平物价的措施是青苗法市易法保甲法农田水利法王安石变法的措施中......”。

6、“.....不在民，则在官，彼设法争民，其害乃胜于加赋。司马光的本质意图是反对与普通百姓争利反对王安石的理财措施反对任何变法改革反对向百姓增加赋税王安石认为宋神宗对改革的态度是天下事如煮羹，下把火，又随下勺水，即羹何由有熟也由此，可以断定王安石变法失败的个重要原因是宋神宗急功近利宋神宗动摇不定宋神宗反对变法宋神宗软弱无能第卷非选择题二综合题共分分选修历史上的重大改革阅读下列材料，回答问题。材料梭伦把他个人度掌握的很大权力和权威用在了制订和落实法律制度上。他更注意的不是他在权位上会怎样，而是他不在会怎样。有人嘲笑他编订的法律好像蜘蛛网，只能缠住那些落在网里的弱者，遇到富人和权贵就会被扯得粉碎。但梭伦说我制订法律，无贵无贱，视同仁，直道而行，人人各得其所......”。

7、“.....也还依靠了雅典人当时已经比较尊重法律的民情。摘编自何怀宏梭伦改革的两点启示材料二在王安石建议之下设立了个叫做明法的新科，考试科目是律令刑统大义和断案。„„凡应明法考试而被录取的，即由吏部列入备用的司法人员的名单当中，其名次且列在及第进士之上。到十六年后，保守派的首脑人物司马光做了宰相，在科举方面首先废除了明法新科。邓广拓王安石请回答依据材料指出梭伦施行法治的特点。你是否同意他编订的法律好像蜘蛛网，只能缠住那些落在网里的弱者，遇到富人和权贵就会被扯得粉碎。这看法并说明理由。分依据材料二指出王安石设立明法科的直接意图。依据材料概要分析梭伦改革和王安石变法成败的原因。分分改革是推动历史前进的动力之。阅读下列材料回答问题。材料秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万......”。

8、“.....而弱者丧社稷。汉书食货志材料二北魏孝文帝下诏富强者并兼山泽„„而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉今遣使者循行郡州，与牧守地方行政长官均给天下之田，还受以生死为断，课农桑，兴富民之本。魏书高祖纪请完成根据材料，并结合所学知识概括商鞅变法的主要内容，并指出其历史影响。分根据材料二和所学知识，分析商鞅变法和孝文帝改革的相似措施及其作用。分参考答案解析试题分析两项都不全面，阶级社会中的阶级对立，矛盾激化应该是政治经济两个方面的内容所造成的，所以排除两项而选择项。考点历史上重大改革走向民主化进程雅典的民主化改革的原因解析试题分析本题考查学生获取和解读信息的能力。材料中我拿着只大盾，保护两方，不让任何方不公正地占据优势。体现了梭伦改革折中中庸的原则，兼顾贵族和平民的利益，因此项正确三项都与题干不符。故选项......”。

9、“.....维护统治。梭伦改革把雅典引向了民主政治的轨道，商鞅变法推动了秦国由奴隶社会向封建社会的过渡，都起到了推动社会转型的作用。所以答案为项。从题干商鞅重农抑商的政策举以为收孥可知。梭伦改革废除债务奴隶有利于工商业的发展，故。考点历史上重大改革梭伦改革商鞅变法解负令重农抑商。解析试题分析雅典的公民大会是国家最高的权利机构，审议并有利决定切国家大事，但项中的司法权归民众法庭，所以这项不正确，符合题干要求，故答案选择项。考点历史上重大改革走向民主化进程公民大会的职能解析试题分析依据所学分析选项，项说法有定的道理，但不全面且与题意不符。项说法明显。项符合题意，雅典的民主政治是雅典社会经济政治发展的必然结果，是海洋文明的产物中国的专制统治也与中国社会发展相适应的，是大河文明的产物民主与专政本身无好坏之分，关键是与社会发展是否相适应，故说法欠妥......”。