1、“.....心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松踅，踅将过来，那。踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松恰好迎着。正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了被坚执锐，伐无道，诛暴秦。负背，用背驮东西负者歌于途，行者休于树。背靠着，倚仗，凭借负势竞上，互相轩邈。三名著悦读武松醉打蒋门神武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说......”。

2、“.....讨伐，攻打十年春，齐师伐我。声讨将军身鸟臀目褶ě皱潮汐ī归咎藩ā篱绮ǐ丽牛犊黄发垂髫俨ǎ然诣太守苔痕案牍鸿儒甚蕃体贴细致，让这些内心脆弱的留守儿童绽放笑容他没有牢骚埋怨，而是心怀大爱，让困在山里的乡亲们看到了致富的希望。适用话题责任关爱造福世人第十天珍珠拾掇平时积之考时得之字音存盘蟾蜍来的近个小时缩短到个多小时。素材解读彭长明曾说，这里是他的根。就因为这根本割舍不断的情缘，彭长明付出了自己多年的心血。他没有得过且过，而是精心钻研，让自己教出来的孩子绝对优秀他没有假装无视，而是让我们感受到了父亲样的温暖，长大后，我们也要像彭老师样做个有爱心的人。为了方便村民的出行，他用了年时间，带领村民们在悬崖上劈出了条简易的盘山马路......”。

3、“.....村民们出山由原了大山的脊梁。除了教给学生文化知识，他还像名父亲样，无微不至地关心着留守学生生活中的疾苦，时刻把他们的冷暖牵挂在心上。正上高中的胡昌凯在自己的作文本里这样写道彭老师给了我们很多关心和帮助，水写作灵感彭长明扎根山乡载做流教师做和蔼父亲做致富铺路人自年起，彭长明就默默而执着地守护着贵州省独山县麻万镇亮洞小学，抛洒了无尽的辛酸与汗水，集老师修理工炊事员保姆爹妈于身，撑起玉环步，鸳鸯脚。这是武松平生的真才实学，非同小可。打的蒋门神在地下叫饶。武松喝道若要我饶你性命，只要依我三件事。蒋门神在地下叫道好汉饶我,休说三件，便是三百件，我也依得。素材珍藏源头活上，踢着正中，望后便倒。武松追入步，踏住胸脯......”。

4、“.....望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手先把拳头虚影影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这扑，有名唤做平生的真才实学，非同小可。打的蒋门神在地下叫饶。武松喝道若要我饶你性命，只要依我三件事。蒋门神在地下叫道好汉饶我腹上。双手按了，便蹲下去。武松踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角追入步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手先把拳头虚影影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这扑，有名唤做玉环步，鸳鸯脚。这是武松两个拳头去蒋门神脸上虚影影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松踅......”。

5、“.....直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒......”。

6、“.....踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手先把拳头虚影影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这扑，有名唤做玉环步，鸳鸯脚。这是武松平生的真才实学，非同小可。打的蒋门神在地下叫饶。武松喝道若要我饶你性命，只要依我三件事。蒋门神在地下叫道好汉饶我腹上。双手按了，便蹲下去。武松踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手先把拳头虚影影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这扑，有名唤做玉环步，鸳鸯脚。这是武松平生的真才实学，非同小可。打的蒋门神在地下叫饶......”。

7、“.....只要依我三件事。蒋门神在地下叫道好汉饶我,休说三件，便是三百件，我也依得。素材珍藏源头活水写作灵感彭长明扎根山乡载做流教师做和蔼父亲做致富铺路人自年起，彭长明就默默而执着地守护着贵州省独山县麻万镇亮洞小学，抛洒了无尽的辛酸与汗水，集老师修理工炊事员保姆爹妈于身，撑起了大山的脊梁。除了教给学生文化知识，他还像名父亲样，无微不至地关心着留守学生生活中的疾苦，时刻把他们的冷暖牵挂在心上。正上高中的胡昌凯在自己的作文本里这样写道彭老师给了我们很多关心和帮助，让我们感受到了父亲样的温暖，长大后，我们也要像彭老师样做个有爱心的人。为了方便村民的出行，他用了年时间，带领村民们在悬崖上劈出了条简易的盘山马路......”。

8、“.....村民们出山由原来的近个小时缩短到个多小时。素材解读彭长明曾说，这里是他的根。就因为这根本割舍不断的情缘，彭长明付出了自己多年的心血。他没有得过且过，而是精心钻研，让自己教出来的孩子绝对优秀他没有假装无视，而是体贴细致，让这些内心脆弱的留守儿童绽放笑容他没有牢骚埋怨，而是心怀大爱，让困在山里的乡亲们看到了致富的希望。适用话题责任关爱造福世人第十天珍珠拾掇平时积之考时得之字音存盘蟾蜍鸟臀目褶ě皱潮汐ī归咎藩ā篱绮ǐ丽牛犊黄发垂髫俨ǎ然诣太守苔痕案牍鸿儒甚蕃淤ū泥毳衣雾凇ōɡ沆砀ɡɡ强ǎɡ饮焜ū黄华ā叶东皋ɡā二词语诠释伐砍伐伐竹取道。讨伐，攻打十年春，齐师伐我。声讨将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。负背，用背驮东西负者歌于途，行者休于树......”。

9、“.....倚仗，凭借负势竞上，互相轩邈。三名著悦读武松醉打蒋门神武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了惊。踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松恰好迎着。正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打......”。