1、“.....单元随堂练习根据句意及首字母提示，完成单词。从方框中选择动词短语，并用其适当形式填空。根据图画提示，完成短文中所缺的单词。在度假买东西奶奶选择适当的单词或短语替换句中划线部分。买些东西在度假向问好根据句意及汉语提示，完成句子。花了希望次遇见他。他花了小时看电视。最后我们去钓鱼在湖里。短语翻译。乘坐出租车出去散步次遇见他。他花了小时看电视。最后我们去钓鱼在湖里。短语翻译。乘坐出租车出去散步买些东西在度假向问好根据句意及汉语提示，完成句子。花了希望在度假买东西奶奶选择适当的单词或短语替换句中划线部分。从方框中选择动词短语，并用其适当形式填空。根据图画提示，完成短文中所缺的单词。单元随堂练习参考答案。单元随堂练习根据句意及首字母提示，完成单词。用括号内所给动词的适当形式填空。汉译英。每空词三年前我去了北京。昨晚你做了什么在年我第次遇见他。他花了小时看电视。最后我们去钓鱼在湖里。短语翻译......”。

2、“.....完成句子。花了希望从方框中选择动词短语，并用其适当形式填空。根据图画提示，完成短文中所缺的单词。用括号内所给动词的适当形式填空。汉译英。每空词三年前我去了北京。翻译。乘坐出租车出去散步买些东西在度假向克思想为法国大革命提供了理论基础，人权宣言继承发展了洛克思想。江西重点中学盟校联考阅读下列材料，回答问题。导学号材料对于公元前世纪的欧洲人说，“真正的民主”指理性的审判和权利的分享，还有各种其他的公民美德。但是，民主是种公共美德，但不是唯的美德，由希腊公民选举产生的政府肯定存在着效率低下腐败短视不负责任或被少数人的特殊利益所操纵，而且不能采纳公意所要求的政策。世纪以来，欧洲人越来越认识到“真正的民主”指的是自由平等博爱，“民主”就是公民对政策的有效控制，建立起负责任的政府。正如卢梭所言，“如果国家，或者说城邦，其生命全在于它的成员的结合......”。

3、“.....它必须有种普遍的强制性的力量，以便按照最有利于全体成员的方式推动并安排各个部分。正如自然或者说上帝赋予了每个人以支配自己各部分肢体的绝对权力样，社会民主必须忠实地履行公民赋予政府的权力，并保障它受到人民制约和内部制约。”美塞缪尔亨廷顿世纪的民主化浪潮请回答根据材料，分析世纪欧洲人对“民主”的认识与公元前世纪相产的不平等挤掉权利的平等，宪法要求靠自己劳动生活的公民响应法律号召而在人民集会中担任公共职务时，对其所花费的时间应给予报酬。罗伯斯庇尔论代议制政府年材料二当我看到任何个权威被授以决定切的权利和能力时，不管人们把这个权威称作人民还是国王，或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使，我都要说，这是给暴政种下了种子。在思想上我倾向民主制度„„自由法制尊重权利，对这些我极端热爱。托克维尔论美国的民主年请回答罗伯斯庇尔自称是卢梭的忠实信徒......”。

4、“.....根据材料二，概括指出托克维尔的主要观点。解析第小问，主要思想，根据材料中“主权在实质上属于法兰西人民”“为了不使财产的不平等挤掉权利的平等”这两句话分析即可第二小问，积极影响，结合启蒙运动在思想层面的作用分析即可。根据材料二中“在思想上我倾向民主制度„„自由法制尊重权利，对这些我极端热爱”分析其观点即可。答案思想主权在民人民主权社会平等。影响鼓励下层民众参加国家管理扩大雅各宾派专政基础推动革命深入发展。观点无限制的权力即暴政多数人的暴政反对暴政和绝对权威倾向民主制。任答两点即可福州二模阅读下列材料，回答问题。导学号材料主权在本质上是由公意所构成的，而意志又是绝不可以代表的它只能是同个意志，或者是另个意志，而绝不能有什么中间的东西。因此人民的议员就不是也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了他们并不能作出任何肯定的决定......”。

5、“.....都是无效的那根本就不是法律。卢梭社会契约论材料二“近代„„发现了这些权利借以得到保障的唯方法，那就是人民统治的政府，但是人民不是亲身，而是由他们的代表，即由每个成年的精神正常的男子选出的代表，进行统治。”“它不仅仅建立在自由原则的基础上，而且在几个政权机构之间实行分权和互相平衡，俾无个政权机构能够超越其合法限度之外，而由其他机构予以牵制和限制。”摘编自杰弗逊杰斐逊著作选请回答据材料，概括卢梭政治思想的主要观点。结合材料二及所学知识，说明杰斐逊的思想与卢梭的不同点及其对美国政治发展的影响。解析据材料中“主权在本质上是由公意所构成的”得出主权在民，据材料“意志又是绝不可以代表的”“凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的”得出主权不可转让和分割，据材料中“它只能是同个意志，或者是另个意志，而绝不能有什么中间的东西”得出否定代议制......”。

6、“.....结合所学概括回答即可。第小问，不同点，据材料二中“在几个政权机构之间实行分权和互相平衡”得出三权分立与制衡，据材料二“由他们的代表，即由每个成年的精神正常的男子选出的代表，进行统治”得出代议制度第二小问，影响，结合所学，从为美国战争和联邦宪法的制定提供了理论依据，为美国稳定快速的发展提供了制度保障等几个角度回答。答案观点主权在民国家应以人民的意志为基础主权即公意的运用主权不可转让和分割反对三权分立人民直接行使立法权否定代议制行政权应当服从立法权。答出其中三点即可不同三权分立与制衡实行代议制度。影响杰斐逊的人民主权理论为美国战争和联邦宪法的制定提供了理论依据其主张在美国的政治制度设计中得到了较好的实现，为美国稳定快速的发展提供了制度保障。选修二第讲福州模阅读下列材料，回答问题。导学号材料开始组织并实际组成任何社会的......”。

7、“.....这样，而且也只有这样，才会或才能创立世界上任何合法的政府。无论国家采取什么形式，统治者应该以正式公布的和被接受的法律，而不是以临时的命令和未定的决议来进行政基础推动革命深入发展。观点无限制的权力即暴政多数人的暴政反对暴政和绝对权威倾向民主制。任答两点即可福州二模阅读下列材料，回答问题。导学号材料主权在本质上是由公意所构析即可。根据材料二中“在思想上我倾向民主制度„„自由法制尊重权利，对这些我极端热爱”分析其观点即可。答案思想主权在民人民主权社会平等。影响鼓励下层民众参加国家管理扩大雅各宾克维尔的主要观点。解析第小问，主要思想，根据材料中“主权在实质上属于法兰西人民”“为了不使财产的不平等挤掉权利的平等”这两句话分析即可第二小问，积极影响，结合启蒙运动在思想层面的作用分这些我极端热爱。托克维尔论美国的民主年请回答罗伯斯庇尔自称是卢梭的忠实信徒......”。

8、“.....根据材料二，概括指出托个权威被授以决定切的权利和能力时，不管人们把这个权威称作人民还是国王，或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使，我都要说，这是给暴政种下了种子。在思想上我倾向民主制度„„自由法制尊重权利，对”的认识与公元前世纪相产的不平等挤掉权利的平等，宪法要求靠自己劳动生活的公民响应法律号召而在人民集会中担任公共职务时，对其所花费的时间应给予报酬。罗伯斯庇尔论代议制政府年材料二当我看到任何以支配自己各部分肢体的绝对权力样，社会民主必须忠实地履行公民赋予政府的权力，并保障它受到人民制约和内部制约。”美塞缪尔亨廷顿世纪的民主化浪潮请回答根据材料，分析世纪欧洲人对“民主说城邦，其生命全在于它的成员的结合，并且如果它最主要的关怀就是要保证其所有成员表达公意，它必须有种普遍的强制性的力量，以便按照最有利于全体成员的方式推动并安排各个部分......”。

9、“.....而且不能采纳公意所要求的政策。世纪以来，欧洲人越来越认识到“真正的民主”指的是自由平等博爱，“民主”就是公民对政策的有效控制，建立起负责任的政府。正如卢梭所言，“如果国家，或者元前世纪的欧洲人说，“真正的民主”指理性的审判和权利的分享，还有各种其他的公民美德。但是，民主是种公共美德，但不是唯的美德，由希腊公民选举产生的政府肯定存在着效率低下腐败短视不负责任或被少数律。答案主张天赋人权自由平等保护私有财产。关系洛克思想为法国大革命提供了理论基础，人权宣言继承发展了洛克思想。江西重点中学盟校联考阅读下列材料，回答问题。导学号材料对于公„„战争状态，人民因此就„„，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护”可知，人们可以利用上帝赋予的权力推翻强暴统治，为法国大革命提供了合理的理论基础，人权宣言使得洛克思想由理论蓝图上升为具体法暴统治，体现了主权在民的思想据材料二“权利方面......”。