1、“.....换取了食物,赢得了做人的尊严。第段第自然段善良的杰克逊在个寒冷的冬天热情款待群难民。第二段第至自然段年轻人哈默在饥饿面前不失尊严，深得杰克逊大叔的钦佩，并把女儿许配给得骨瘦如柴。自读课文读自由的朗读课文，读准字音，读通课文。难读的句子多读几遍。想课文主要讲了件什么事主要内容短文主要写个逃难的年轻人,在饥肠辘辘的情况下,没有接受人们送给他的食物,而是执。疲惫不堪骨瘦如柴狼吞虎咽请用以下三个词语造句疲惫不堪这两天我们直忙着赶路，大家都疲惫不堪。狼吞虎咽他饿极了，见到桌上的美食，马上狼吞虎咽地吃起来。骨瘦如柴他有好些日子没有吃东西了，饿温暖善良凶恶僵硬灵活狼吞虎咽细嚼慢咽灰暗明亮朴实浮华疲惫不堪骨瘦如柴狼吞虎咽非常疲乏，不能忍受。瘦得像柴样，形容消瘦到了极点。像狼虎吞咽食物样......”。

2、“.....在课文中，就是表示年轻人坚持用自己的劳动来获得食物。城市丐帮•尊严沃尔逊面呈菜色•疲惫不堪善良朴实款待•狼吞虎结上下动了动。神态动作描写立刻狼吞虎咽不劳动，就不吃您的东西“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”“先生，那我不能吃您的东西，我要用劳动，来得到这些食物。”双重否定句肯定句同学么多东西，您有什么活儿需要我做吗”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”语言描写年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。年轻人也蹲下来。轻轻地给杰克逊大叔捶背......”。

3、“.....他的喉从中你体会到什么外貌描写脸色苍白骨瘦如柴自由朗读课文第自然段，请找出描写年轻人神态动作语言的句子，说说你体会到了什么。“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”“先生，吃你这上说，就地吃起来。狼吞虎咽只有个人例外，这是个脸色苍白骨瘦如柴的年轻人。这句话是对年轻人的描写，从这里我们知道这是个的年轻人。外貌非常疲惫非常饥饿这些是对人物的什么描写配给他。第三段第自然段年后，这个年轻人成了富翁，揭示了文章的主人公。•齐读第自然段，从哪句话可以看出这群逃难的人非常饥饿这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连句感谢的话也顾不是执意用自己的劳动,换取了食物,赢得了做人的尊严。第段第自然段善良的杰克逊在个寒冷的冬天热情款待群难民。第二段第至自然段年轻人哈默在饥饿面前不失尊严，深得杰克逊大叔的钦佩......”。

4、“.....•齐读第自然段，从哪句话可以看出这群逃难的人非常饥饿这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连短文主要写个逃难的年轻人,在饥肠辘辘的情况下,没有接受人们送给他的食物,而然段善良的杰克逊在个寒冷的冬天热情款待群难民。第二段第至自然段年轻人哈默在饥饿面前不失尊严，深得杰克逊大叔的钦佩，并把女儿许配给他。第三段第自然段年后，这个年轻人成了富翁，揭示了文文。难读的句子多读几遍。想课文主要讲了件什么事主要内容短文主要写个逃难的年轻人,在饥肠辘辘的情况下,没有接受人们送给他的食物,而是执意用自己的劳动,换取了食物,赢得了做人的尊严。第段第自堪这两天我们直忙着赶路，大家都疲惫不堪。狼吞虎咽他饿极了，见到桌上的美食，马上狼吞虎咽地吃起来。骨瘦如柴他有好些日子没有吃东西了，饿得骨瘦如柴。自读课文读自由的朗读课文，读准字音，读通课文堪这两天我们直忙着赶路......”。

5、“.....狼吞虎咽他饿极了，见到桌上的美食，马上狼吞虎咽地吃起来。骨瘦如柴他有好些日子没有吃东西了，饿得骨瘦如柴。自读课文读自由的朗读课文，读准字音，读通课文。难读的句子多读几遍。想课文主要讲了件什么事主要内容短文主要写个逃难的年轻人,在饥肠辘辘的情况下,没有接受人们送给他的食物,而是执意用自己的劳动,换取了食物,赢得了做人的尊严。第段第自然段善良的杰克逊在个寒冷的冬天热情款待群难民。第二段第至自然段年轻人哈默在饥饿面前不失尊严，深得杰克逊大叔的钦佩，并把女儿许配给他。第三段第自然段年后，这个年轻人成了富翁，揭示了文章的主人公。•齐读第自然段，从哪句话可以看出这群逃难的人非常饥饿这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连短文主要写个逃难的年轻人,在饥肠辘辘的情况下,没有接受人们送给他的食物,而是执意用自己的劳动,换取了食物......”。

6、“.....第段第自然段善良的杰克逊在个寒冷的冬天热情款待群难民。第二段第至自然段年轻人哈默在饥饿面前不失尊严，深得杰克逊大叔的钦佩，并把女儿许配给他。第三段第自然段年后，这个年轻人成了富翁，揭示了文章的主人公。•齐读第自然段，从哪句话可以看出这群逃难的人非常饥饿这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连句感谢的话也顾不上说，就地吃起来。狼吞虎咽只有个人例外，这是个脸色苍白骨瘦如柴的年轻人。这句话是对年轻人的描写，从这里我们知道这是个的年轻人。外貌非常疲惫非常饥饿这些是对人物的什么描写从中你体会到什么外貌描写脸色苍白骨瘦如柴自由朗读课文第自然段，请找出描写年轻人神态动作语言的句子，说说你体会到了什么。“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”“先生，吃你这么多东西，您有什么活儿需要我做吗”“不，我现在就做......”。

7、“.....我再吃这些东西！”语言描写年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。年轻人也蹲下来。轻轻地给杰克逊大叔捶背。这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动。神态动作描写立刻狼吞虎咽不劳动，就不吃您的东西“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”“先生，那我不能吃您的东西，我要用劳动，来得到这些食物。”双重否定句肯定句同学们能用“不能不就”来造句吗双重否定句的作用是加强语气来强调说者的观点看法。在课文中，就是表示年轻人坚持用自己的劳动来获得食物......”。

8、“.....不能忍受。瘦得像柴样，形容消瘦到了极点。像狼虎吞咽食物样。形容迅速而大口地吞吃。疲惫不堪骨瘦如柴狼吞虎咽请用以下三个词语造句疲惫不堪这两天我们直忙着赶路，大家都疲惫不堪。狼吞虎咽他饿极了，见到桌上的美食，马上狼吞虎咽地吃起来。骨瘦如柴他有好些日子没有吃东西了，饿得骨瘦如柴。自读课文读自由的朗读课文，读准字音，读通课文。难读的句子多读几遍。想课文主要讲了件什么事主要内容短文主要写个逃难的年轻人,在饥肠辘辘的情况下,没有接受人们送给他的食物,而是执意用自己的劳动,换取了食物,赢得了做人的尊严。第段第自然段善良的杰克逊在个寒冷的冬天热情款待群难民。第二段第至自然段年轻人哈默在饥饿面前不失尊严，深得杰克逊大叔的钦佩，并把女儿许配给他。第三段第自然段年后，这个年轻人成了富翁......”。

9、“.....•齐读第自然段，从哪句话可以看出这群逃难的人非常饥饿这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好文。难读的句子多读几遍。想课文主要讲了件什么事主要内容短文主要写个逃难的年轻人,在饥肠辘辘的情况下,没有接受人们送给他的食物,而是执意用自己的劳动,换取了食物,赢得了做人的尊严。第段第自章的主人公。•齐读第自然段，从哪句话可以看出这群逃难的人非常饥饿这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连短文主要写个逃难的年轻人,在饥肠辘辘的情况下,没有接受人们送给他的食物,而配给他。第三段第自然段年后，这个年轻人成了富翁，揭示了文章的主人公。•齐读第自然段，从哪句话可以看出这群逃难的人非常饥饿这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连句感谢的话也顾不从中你体会到什么外貌描写脸色苍白骨瘦如柴自由朗读课文第自然段......”。