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TOP20六年级语文上册《武松打虎》课件3 长春版.ppt文档免费在线阅读 TOP20六年级语文上册《武松打虎》课件3 长春版.ppt文档免费在线阅读

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《TOP20六年级语文上册《武松打虎》课件3 长春版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....同时随生活环境的变化而发展。人物形象带有理想色彩,同时又深深地扎根于生活的土壤之中。水浒传不单以情节的生动紧张取胜,还有较丰富真实的细节描写。小说在民间社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽统治阶级的罪恶,说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。水浒传在艺术上取得了杰出的成就。人物形象的塑造能写出复杂的性格内容......”

2、“.....施耐庵,名子安说名耳,又名肇瑞,字彦端,号耐庵。水浒传以它杰出的艺术描写手段,生动形象地描述了中国封建社会中以宋江为首的农民起义的发生发展和失败过程。水浒传的哥,两人依依惜别。文章节选的就是武松回家的路上经过景阳冈只身打死猛虎的故事。•“人是神人,虎是怒虎。”金圣叹看图片,讲故事喝酒上冈打虎下冈武松打虎施耐庵水浒传是我国第部古典长篇白话小说,取材把人打昏......”

3、“.....于是逃到柴进柴大官人家避难,不想染上疟疾,在柴进家住了年有余。宋江因与梁山有关系被阎婆惜抓住把柄而怒杀阎婆惜,也投奔柴进而来,在柴进家里武松拜宋江为义兄,武松要回清河县看望哥镇关西品格嫉恶如仇•林冲不打高衙内性格冷静隐忍•武松醉打怒大虫武艺身轻力猛•本文节选自水浒传第二十三回,回目是“横海郡柴进留宾,景阳冈武松打虎。”武松在清河县因酒后醉了与人争执......”

4、“.....水浒传不单以情节的生动紧张取胜,还有较丰富真实的细节描写。小说在民间口语的基础上创造出胜的故事,塑造了众多可爱的个性鲜明的英雄形象。小议“水浒英雄”的出场•鲁达拳打恶,说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。水浒传在艺术上取得了杰出的成就。人物形象的塑造能写出复杂的性格内容,人物性格的形成有环境的依据,同时随生活环境的变化而发展......”

5、“.....同时恶,说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。水浒传在艺术上取得了杰出的成就。人物形象的塑造能写出复杂的性格内容,人物性格的形成有环境的依据,同时随生活环境的变化而发展。人物形象带有理想色彩,同时又深深地扎根于生活的土壤之中。水浒传不单以情节的生动紧张取胜,还有较丰富真实的细节描写。小说在民间口语的基础上创造出胜的故事,塑造了众多可爱的个性鲜明的英雄形象......”

6、“.....回目是“横海郡柴进留宾,景阳冈武松打虎。”武松在清河县因酒后醉了与人争执,把人打昏,以为打死了人,于是逃到柴进柴大官人家避难,不想染上疟疾,在柴进家住了年有余。宋江因与梁山有关系被阎婆惜抓住把柄而怒杀阎婆惜,也投奔柴进而来......”

7、“.....武松要回清河县看望哥哥,两人依依惜别。文章节选的就是武松回家的路上经过景阳冈只身打死猛虎的故事。•“人是神人,虎是怒虎。”金圣叹看图片,讲故事喝酒上冈打虎下冈武松打虎施耐庵水浒传是我国第部古典长篇白话小说,取材于北宋末年宋江起义的故事。施耐庵,名子安说名耳,又名肇瑞,字彦端,号耐庵。水浒传以它杰出的艺术描写手段......”

8、“.....水浒传的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽统治阶级的罪恶,说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。水浒传在艺术上取得了杰出的成就。人物形象的塑造能写出复杂的性格内容,人物性格的形成有环境的依据,同时随生活环境的变化而发展。人物形象带有理想色彩,同时又深深地扎根于生活的土壤之中。水浒传不单以情节的生动紧张取胜,还有较丰富真实的细节描写......”

9、“.....水浒传不单以情节的生动紧张取胜,还有较丰富真实的细节描写。小说在民间口语的基础上创造出胜的故事,塑造了众多可爱的个性鲜明的英雄形象。小议“水浒英雄”的出场•鲁达拳打把人打昏,以为打死了人,于是逃到柴进柴大官人家避难,不想染上疟疾,在柴进家住了年有余。宋江因与梁山有关系被阎婆惜抓住把柄而怒杀阎婆惜,也投奔柴进而来......”

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