1、“.....忽然老毛病发作，双腿剧烈灼痛这是她自小就有的怪病，痛起来万蚁噬心，直钻骨髓。严重时，她痛得只能坐着，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。桑恩凝视着苏珊发出的信息，心想她可能跟我样身患哮静，整个三楼只有她个人。距离最近的电话是在外面的走廊上，想瘸着腿走到哪里是办不到的。这个求助信号并非恶作剧，苏珊其实是芬兰赫尔辛基克拉伐镇所院校的岁学生。当时她正在图书馆进入互联网络找寻资料做作用黑色粗体大字“喊”到“有人能帮助我吗”心想万她真是急病发作，那岂不是糟糕我得帮她。思考苏珊只能在网上呼救的原因是什么你能找到几个理由因为所以她只能通过互联网求救。图书馆内片寂紧急救援中心。第四部分第段紧急救援中心接到电话后马上采取行动，最后苏娜脱险。回忆课文谁在网上呼救谁组织了呼救呼救的结果怎样将近点时，他准备离开“酒馆”，忽然看到个署名苏珊希克斯的女孩据起因经过和结果给课文分段......”。

2、“.....第二部分第段写发信息人苏娜的病情，仔细描绘了她的处境。第三部分第段写桑恩得知苏娜的实际情况，决定立即打电话给考根据起因经过和结果给课文分段，简述段意。分钟后，看哪组回答的最棒课文讲了件什么事本文写了个帮助人的故事。美国男孩桑恩凭借小小的屏幕和神奇的网络挽救了芬兰大学生的性命。小组交流思考根钟后，和取得了联系。六点三十分，的苏珊得救了。美国芬兰美国紧急救援中心芬兰的有关方面详细地址美国紧急救援中心芬兰的有关方面大洋彼岸网上呼救自学指导课文讲了件什么事小组交流思三十分天下午，男孩麦克正在网上聊天室漫游。将近六点，麦克的电脑屏幕上突然出现来自的女孩苏珊的呼救。六点十分，麦克拨通了的电话。那里的工作人员边和联系，边向麦克询问苏珊的。十分吸困难。此时，整个楼面只有她个人，距离最近的电话也无法拿到......”。

3、“.....呼吸困难。此时，整个楼面只有她个人，距离最近的电话也无法拿到。苏珊是芬兰所学院的学生，当时她正在图书馆通过互联网找寻资料。突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼多的乐趣读课文，回答问题谁在网上呼救谁救助了她她为什么要在网上呼救苏珊是芬兰所学院的学生，当时她正在图书馆通过互联网找寻资料。突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住闻明天传递信息你要查找资料他要打打游戏小小屏幕就象磁铁牵引着人们忙来忙去废寝忘食也在所不惜它是本百科全书上知天文下知地理累得腰酸背又疼也不忍心离去现代化的网络啊你就是这么神奇给我们的生活增添了许许多的被人们利用......”。

4、“.....桑恩凝视着苏珊发出的信息，心想她可能跟我样身患哮喘。这时正孤身困在个公寓里或偏远的农场素使得苏娜最终获救讨论交流在当今科学技术飞速发展的时代，网络已经越来越广泛来万蚁噬心，直钻骨髓。严重时，她痛得只能坐着，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。桑恩凝视着苏珊发出的信息，心想她可能跟我样身患哮喘。这时正孤身困在个公寓里或偏远的农场上，他想起自己小时想瘸着腿走到哪里是办不到的。这个求助信号并非恶作剧，苏珊其实是芬兰赫尔辛基克拉伐镇所院校的岁学生。当时她正在图书馆进入互联网络找寻资料做作业，忽然老毛病发作，双腿剧烈灼痛这是她自小就有的怪病，痛起是急病发作，那岂不是糟糕我得帮她。思考苏珊只能在网上呼救的原因是什么你能找到几个理由因为所以她只能通过互联网求救。图书馆内片寂静，整个三楼只有她个人。距离最近的电话是在外面的走廊上，想是急病发作......”。

5、“.....思考苏珊只能在网上呼救的原因是什么你能找到几个理由因为所以她只能通过互联网求救。图书馆内片寂静，整个三楼只有她个人。距离最近的电话是在外面的走廊上，想瘸着腿走到哪里是办不到的。这个求助信号并非恶作剧，苏珊其实是芬兰赫尔辛基克拉伐镇所院校的岁学生。当时她正在图书馆进入互联网络找寻资料做作业，忽然老毛病发作，双腿剧烈灼痛这是她自小就有的怪病，痛起来万蚁噬心，直钻骨髓。严重时，她痛得只能坐着，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。桑恩凝视着苏珊发出的信息，心想她可能跟我样身患哮喘。这时正孤身困在个公寓里或偏远的农场上，他想起自己小时候哮喘发作时那种痛苦的感觉。桑恩凝视着苏珊发出的信息，心想她可能跟我样身患哮喘。这时正孤身困在个公寓里或偏远的农场素使得苏娜最终获救讨论交流在当今科学技术飞速发展的时代，网络已经越来越广泛的被人们利用......”。

6、“.....回答问题谁在网上呼救谁救助了她她为什么要在网上呼救苏珊是芬兰所学院的学生，当时她正在图书馆通过互联网找寻资料。突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她个人，距离最近的电话也无法拿到。苏珊是芬兰所学院的学生，当时她正在图书馆通过互联网找寻资料。突然，她旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她个人，距离最近的电话也无法拿到......”。

7、“.....男孩麦克正在网上聊天室漫游。将近六点，麦克的电脑屏幕上突然出现来自的女孩苏珊的呼救。六点十分，麦克拨通了的电话。那里的工作人员边和联系，边向麦克询问苏珊的。十分钟后，和取得了联系。六点三十分，的苏珊得救了。美国芬兰美国紧急救援中心芬兰的有关方面详细地址美国紧急救援中心芬兰的有关方面大洋彼岸网上呼救自学指导课文讲了件什么事小组交流思考根据起因经过和结果给课文分段，简述段意。分钟后，看哪组回答的最棒课文讲了件什么事本文写了个帮助人的故事。美国男孩桑恩凭借小小的屏幕和神奇的网络挽救了芬兰大学生的性命。小组交流思考根据起因经过和结果给课文分段。第部分第段写美国男孩在网上发现了求救信息。第二部分第段写发信息人苏娜的病情，仔细描绘了她的处境。第三部分第段写桑恩得知苏娜的实际情况......”。

8、“.....第四部分第段紧急救援中心接到电话后马上采取行动，最后苏娜脱险。回忆课文谁在网上呼救谁组织了呼救呼救的结果怎样将近点时，他准备离开“酒馆”，忽然看到个署名苏珊希克斯的女孩用黑色粗体大字“喊”到“有人能帮助我吗”心想万她真是急病发作，那岂不是糟糕我得帮她。思考苏珊只能在网上呼救的原因是什么你能找到几个理由因为所以她只能通过互联网求救。图书馆内片寂静，整个三楼只有她个人。距离最近的电话是在外面的走廊上，想瘸着腿走到哪里是办不到的。这个求助信号并非恶作剧，苏珊其实是芬兰赫尔辛基克拉伐镇所院校的岁学生。当时她正在图书馆进入互联网络找寻资料做作业，忽然老毛病发作，双腿剧烈灼痛这是她自小就有的怪病，痛起来万蚁噬心，直钻骨髓。严重时，她痛得只能坐着，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。桑恩凝视着苏珊发出的信息，心想她可能跟我样身患哮喘。这时正孤身困在个公寓里或偏远的农场上......”。

9、“.....桑恩凝视着苏珊发出的信息，心想她可能跟我样身患哮喘。这时正孤身困在个想瘸着腿走到哪里是办不到的。这个求助信号并非恶作剧，苏珊其实是芬兰赫尔辛基克拉伐镇所院校的岁学生。当时她正在图书馆进入互联网络找寻资料做作业，忽然老毛病发作，双腿剧烈灼痛这是她自小就有的怪病，痛起候哮喘发作时那种痛苦的感觉。桑恩凝视着苏珊发出的信息，心想她可能跟我样身患哮喘。这时正孤身困在个公寓里或偏远的农场素使得苏娜最终获救讨论交流在当今科学技术飞速发展的时代，网络已经越来越广泛闻明天传递信息你要查找资料他要打打游戏小小屏幕就象磁铁牵引着人们忙来忙去废寝忘食也在所不惜它是本百科全书上知天文下知地理累得腰酸背又疼也不忍心离去现代化的网络啊你就是这么神奇给我们的生活增添了许许多似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她个人，距离最近的电话也无法拿到。苏珊是芬兰所学院的学生......”。