1、“.....作者的感觉如何北国的秋南国的秋清静悲凉慢润淡能饱尝尝看不饱尝不透赏玩不到十足眷恋故都的秋在这郁达夫主要是从哪个方面来写故都的秋请用个字来概括，并说明理由。你认为本散文中起提纲挈领统摄全篇的作用的“文眼”是哪句为什么你觉得本文哪些句子或哪些语段写得最好，好在哪里朗读课文的第主要代表作沉沦散文直抒胸臆，毫无隐饰地表现了个富有才情的知识分子在社会里的苦闷心情，写得清新秀丽，富有气势和神韵，具有真率，热情明丽酣畅的风格。品味散文语言体会思想感情整体把握课文你认为“神”的辩证关系。作者简介原名郁文，现代著名小说家，散文家。年月日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避居杭州，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。故都的秋便是再次饱尝了故都的秋“味”写下的优美散文。意境，了解文章“景”与“情”和谐统，以情驭景......”。

2、“.....课文学习重点领悟作家内心的独特感受，欣赏大自然的优美景致。理清课文中的“形”，并领悟蕴含于形中的“神”，进步体会散文“形”与愿带走任何片云彩。她静谧素朴。她不喧闹不招摇。她是熠熠星空中看不见的牧神，吹奏着幽深的笛音。笛音在过滤了尘埃，消弥了杂芜的淅沥秋雨里飞翔穿行，无界无障，似要寻求生命本真的意义。品味诗般的语言。京味的话秋凉落寞和感伤“衰弱”“残声”侧重写悲凉“淡绿”“微黄”“红完”清静或衰退的的淡色南国之秋特异的地方廿四桥的明月钱塘江的秋潮郁达夫秋天是位安恬的恋人，她轻轻的来，轻轻的去，她不条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。有境的宁静，也有心的悲凉“息列索落”“云渐渐地卷向了西去”“很厚的青布单衣或夹袄”有境地的宁静，也有情和境的悲凉着像喇叭似的牵牛花心的宁静“椽破屋”“破壁腰”境的悲凉脚踏上去，声音也没有......”。

3、“.....只能感出点点极细极柔软的触觉。”是境的宁静，也是心的宁静扫街的在树影下阵扫后，灰土上留下来的槐下秋情秋风秋雨，闲人话秋胜日佳果，清秋奇景秋晨院落秋槐落蕊秋蝉残声秋日胜果这几幅秋景图是如何突出故都之秋清静悲凉的特点的看得到碧绿的天色，听得到驯鸽的飞声境的清静细数着日光静对在这部分中，作者是通过哪些景象的描写来表现“故都的秋”的“清静悲凉”的清晨静观落蕊轻扫秋蝉残鸣闲话秋雨秋日胜景秋院秋槐秋蝉秋雨秋果阅读段，思考碧空驯鸽，牵牛秋草秋蝉啼唱，残声报秋落蕊秋意，第自然段思考作者分别用了哪些字来概括北国之秋和南国之秋的特征面对两种不同的秋色，作者的感觉如何北国的秋南国的秋清静悲凉慢润淡能饱尝尝看不饱尝不透赏玩不到十足眷恋故都的秋认为郁达夫主要是从哪个方面来写故都的秋请用个字来概括，并说明理由......”。

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5、“.....写得清新秀丽，富有气势和神韵，具有真率，热情明丽酣畅的风格。品味散文语言体会思想感情整体把握课文你认为郁达夫主要是从哪个方面来写故都的秋请用个字来概括，并说明理由。你认为本散文中起提纲挈领统摄全篇的作用的“文眼”是哪句为什么你觉得本文哪些句子或哪些语段写得最好，好在哪里朗读课文的第自然段思考作者分别用了哪些字来概括北国之秋和南国之秋的特征面对两种不同的秋色，作者的感觉如何北国的秋南国的秋清静悲凉慢润淡能饱尝尝看不饱尝不透赏玩不到十足眷恋故都的秋在这部分中，作者是通过哪些景象的描写来表现“故都的秋”的“清静悲凉”的清晨静观落蕊轻扫秋蝉残鸣闲话秋雨秋日胜景秋院秋槐秋蝉秋雨秋果阅读段，思考碧空驯鸽，牵牛秋草秋蝉啼唱，残韵，具有真率，热情明丽酣畅的风格。品味散文语言体会思想感情整体把握课文你认为郁达夫主要是从哪个方面来写故都的秋请用个字来概括，并说明理由......”。

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7、“.....灰土上留下来的条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。有境的宁静，也有心的悲凉“息列索落”“云渐渐地卷向了西去”“很厚的青布单衣或夹袄”有境地的宁静，也有情和境的悲凉。京味的话秋凉落寞和感伤“衰弱”“残声”侧重写悲凉“淡绿”“微黄”“红完”清静或衰退的的淡色南国之秋特异的地方廿四桥的明月钱塘江的秋潮郁达夫秋天是位安恬的恋人，她轻轻的来，轻轻的去，她不愿带走任何片云彩。她静谧素朴。她不喧闹不招摇。她是熠熠星空中看不见的牧神，吹奏着幽深的笛音。笛音在过滤了尘埃，消弥了杂芜的淅沥秋雨里飞翔穿行，无界无障，似要寻求生命本真的意义。品味诗般的语言意境，了解文章“景”与“情”和谐统，以情驭景，以景显情的写作特点。课文学习重点领悟作家内心的独特感受，欣赏大自然的优美景致。理清课文中的“形”，并领悟蕴含于形中的“神”......”。

8、“.....作者简介原名郁文，现代著名小说家，散文家。年月日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避居杭州，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。故都的秋便是再次饱尝了故都的秋“味”写下的优美散文。主要代表作沉沦散文直抒胸臆，毫无隐饰地表现了个富有才情的知识分子在社会里的苦闷心情，写得清新秀丽，富有气势和神韵，具有真率，热情明丽酣畅的风格。品味散文语言体会思想感情整体把握课文你认为郁达夫主要是从哪个方面来写故都的秋请用个字来概括，并说明理由。你认为本散文中起提纲挈领统摄全篇的作用的“文眼”是哪句为什么你觉得本文哪些句子或哪些语段写得最好，好在哪里朗读课文的第自然段思考作者分别用了哪些字来概括北国之秋和南国之秋的特征面对两种不同的秋色，作者的感觉如何北国的秋南国的秋清静悲凉慢润淡能饱尝尝看不饱尝不透赏玩不到十足眷恋故都的秋在这部分中......”。

9、“.....思考碧空驯鸽，牵明理由。你认为本散文中起提纲挈领统摄全篇的作用的“文眼”是哪句为什么你觉得本文哪些句子或哪些语段写得最好，好在哪里朗读课文的第自然段思考作者分别用了哪些字来概括北国之秋和南国之秋的特静悲凉”的清晨静观落蕊轻扫秋蝉残鸣闲话秋雨秋日胜景秋院秋槐秋蝉秋雨秋果阅读段，思考碧空驯鸽，牵牛秋草秋蝉啼唱，残韵，具有真率，热情明丽酣畅的风格。品味散文语言体会思想感情整体把握课文你第自然段思考作者分别用了哪些字来概括北国之秋和南国之秋的特征面对两种不同的秋色，作者的感觉如何北国的秋南国的秋清静悲凉慢润淡能饱尝尝看不饱尝不透赏玩不到十足眷恋故都的秋槐下秋情秋风秋雨，闲人话秋胜日佳果，清秋奇景秋晨院落秋槐落蕊秋蝉残声秋日胜果这几幅秋景图是如何突出故都之秋清静悲凉的特点的看得到碧绿的天色......”。