1、“.....流畅而有感情地诵读本诗。感悟诗人提倡的平等互相依存亲密无间的爱情观，树立正确的爱情观。教学难点•感悟诗人提倡的平等互相依存亲密抒发了对美好爱情的向往和憧憬。改革新教材语文基础模块上册第单元第三致橡树编排在高中语文北师大版必修二在学习过程中，小组合作探究诗歌意象内涵阐释新型的爱情观。教学目标三维通过诵读和品味，理解特点。致橡树是首诗歌......”。

2、“.....课。本单元阅读与欣赏的学习重点是把握文重在通过把握形象来理解作者的情感和诗的意境。致橡树是当代朦胧派女诗人舒婷的首爱情诗，诗中阐释了种平等的爱情观，奉献的爱情世俗的爱情观极力攀附单方依恋味奉献凌霄花鸟儿泉源险峰日光春雨不，这些都还不够！我必须是你近旁的株木棉，作为树的形象和你站在起。致橡树说学情说教法说教学过程说教材说学法致橡树教材地位体的物象......”。

3、“.....品味朗诵痴情的鸟儿男生朗读第层泉源日光春雨险峰分析意象，品味朗诵学生勾画意象这些意象象征着什么凌霄花极力攀附的爱情痴情的鸟儿单方痴恋的爱情泉源险峰日光春雨味干挺拔，最高可达多米，如巨人披锦，灿烂夺目初读诗歌，整体感知思考诗中出现了三个人称代词，请同学们找出来并指出各指代什么我你我们木棉橡树木棉和橡树意象就是寓“意”之“象”......”。

4、“.....树立正确的爱情观。教学难点•感悟诗人提倡的平等互相依存亲密无间的爱情观，树立目木棉广州市花，又名“英雄树”，先花后叶，三四月间，花红似火，艳丽如霞，树单元第三致橡树编排在高中语文北师大版必修二在学习过程中，小组合作探究诗歌意象内涵阐释新型的爱情观。教学目标三维通过诵读和品味，理解诗中丰富的意象内涵......”。

5、“.....感悟诗人提倡的独单元第三致橡树编排在高中语文北师大版必修二在学习过程中，小组合作探究诗歌意象内涵阐释新型的爱情观。教学目标三维通过诵读和品味，理解诗中丰富的意象内涵，流畅而有感情地诵读本诗。感悟诗人提倡的平等互相依存亲密无间的爱情观，树立正确的爱情观。教学难点•感悟诗人提倡的平等互相依存亲密无间的爱情观，树立目木棉广州市花，又名“英雄树”，先花后叶......”。

6、“.....花红似火，艳丽如霞，树干挺拔，最高可达多米，如巨人披锦，灿烂夺目初读诗歌，整体感知思考诗中出现了三个人称代词，请同学们找出来并指出各指代什么我你我们木棉橡树木棉和橡树意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。凌霄花分析意象，品味朗诵痴情的鸟儿男生朗读第层泉源日光春雨险峰分析意象......”。

7、“.....这些都还不够！我必须是你近旁的株木棉，作为树的形象和你站在起。致橡树说学情说教法说教学过程说教材说学法致橡树教材地位体的特点。致橡树是首诗歌，阅读诗歌，课。本单元阅读与欣赏的学习重点是把握文重在通过把握形象来理解作者的情感和诗的意境......”。

8、“.....诗中阐释了种平等的爱情观，抒发了对美好爱情的向往和憧憬。改革新教材语文基础模块上册第单元第三致橡树编排在高中语文北师大版必修二在学习过程中，小组合作探究诗歌意象内涵阐释新型的爱情观。教学目标三维通过诵读和品味，理解诗中丰富的意象内涵，流畅而有感情地诵读本诗。感悟诗人提倡的平等互相依存亲密无间的爱情观，树立正确的爱情观......”。

9、“.....树立正确的爱情观。教学难点•感悟诗人提倡的平等互相依存亲密无间的爱情观，树立目木棉广州市花，又名“英雄树”，先花后叶，三四月间，花红似火，艳丽如霞，树物象。凌霄花分析意象，品味朗诵痴情的鸟儿男生朗读第层泉源日光春雨险峰分析意象......”。