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TOP612016学年四川省成都市石室中学高二数学教案:3.3《二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题(通用)》(人教A版必修5).doc文档免费在线阅读 TOP612016学年四川省成都市石室中学高二数学教案:3.3《二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题(通用)》(人教A版必修5).doc文档免费在线阅读

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《TOP612016学年四川省成都市石室中学高二数学教案:3.3《二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题(通用)》(人教A版必修5).doc文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....构成的集合类比探究不等式定义,你能试着给上面的不等关系式下个定义吗该不等式中有两个未知量,。二元未知量的最高次为次。次二生成定义,探索新知相关定义二元次不等式含有两个未知数,并且未知数的元的收益,其中从企业贷款中获益,从个人贷款中获益那么,信贷部应该如何分配资金呢问题如果你是信贷部主管,你该如何分配资金设用于企业贷款的资金为元,用于个人贷款的资金元。则问题二结合以前化提高对函数的极值定义的理解创设情景,导入新课复习回顾上节课从实际问题中提取不等关系的内容,从下面的实际问题中提取不等关系......”

2、“.....希望这笔资金至少可带来与平面区域教学过程教学基本流程复习回顾上节课从实际问题中提取不等关系的内容,与已有知识的联系提出问题,激发求知欲组织学生自主探索,获得二元次不等式的定义,并探索出用平面区域表示通过例题和练习,深元次不等式表示直线哪侧平面区域的判断方法直线定界,特殊点定域。≠时,取原点作特殊点时,取其他特殊点。六作业课本组二元次不等式组不等式组表示的平面区域是画出下列不等式表示的平面区域或在平面直角坐标系中表示直线侧所有点组成的平面区域。二的平面区域是各不等式所表示平面区域的公共部分......”

3、“.....特殊点定域原点在表示的平面区域内,不等式表示的区域如图所示。例画出不等式组表示的平面区域注不等式组表示坐标直线左上方点的坐标与不等式表示直线的哪侧区域。三典例分析例画出不等式表示的平面区域。解先画直线画成虚线直线定界取原点代入使它的坐标满足不等式,探究当点与点有相同的横坐标时,它们的纵坐标有什么关系横坐标,点纵坐标大于点纵式的解集所表示的图形。作出的图像条直线,直线把平面分成三部分直线上左上方区域和右下方区域。验证设点,是直线上的点,请完成下面的表格......”

4、“.....注数轴三要素步骤定区间在数轴上点将数轴分成了三部分点上点的左侧点的右侧在直角坐标系内探究二元次不等式的解组由几个二元次不等式组成的不等式组二元次不等式组的解集满足二元次不等式组的有序实数对,构成的集合类比探究,即二类比探究在数轴上表示中有两个未知量,。二元未知量的最高次为次。次二生成定义,探索新知相关定义二元次不等式含有两个未知数,并且未知数的次数是的不等式可记为二元次不等式组中有两个未知量,。二元未知量的最高次为次。次二生成定义,探索新知相关定义二元次不等式含有两个未知数......”

5、“.....构成的集合类比探究,即二类比探究在数轴上表示元次不等式的解集即步骤先做出这点。注数轴三要素步骤定区间在数轴上点将数轴分成了三部分点上点的左侧点的右侧在直角坐标系内探究二元次不等式的解集步骤做出直线步骤思考在坐标系中直线将平面分成了三部分三将平面分成了三部分三探究二元次不等式组的解集表示的图形二元次不等式的解集所表示的图形。作出的图像条直线,直线把平面分成三部分直线上左上方区域和右下方区域。验证设点,是直线上的点,请完成下面的表格......”

6、“.....探究当点与点有相同的横坐标时,它们的纵坐标有什么关系横坐标,点纵坐标大于点纵坐标直线左上方点的坐标与不等式表示直线的哪侧区域。三典例分析例画出不等式表示的平面区域。解先画直线画成虚线直线定界取原点代入,特殊点定域原点在表示的平面区域内,不等式表示的区域如图所示。例画出不等式组表示的平面区域注不等式组表示的平面区域是各不等式所表示平面区域的公共部分。四评测练习不等式表示的区域在直线的右上方右下方左上方左下方不等式表示的平面区域是不等式组表示的平面区域是画出下列不等式表示的平面区域或在平面直角坐标系中表示直线侧所有点组成的平面区域......”

7、“.....特殊点定域。≠时,取原点作特殊点时,取其他特殊点。六作业课本组二元次不等式组与平面区域教学过程教学基本流程复习回顾上节课从实际问题中提取不等关系的内容,与已有知识的联系提出问题,激发求知欲组织学生自主探索,获得二元次不等式的定义,并探索出用平面区域表示通过例题和练习,深化提高对函数的极值定义的理解创设情景,导入新课复习回顾上节课从实际问题中提取不等关系的内容,从下面的实际问题中提取不等关系。家银行的信贷部计划年初投入元用于企业和个人贷款,希望这笔资金至少可带来元的收益,其中从企业贷款中获益,从个人贷款中获益那么......”

8、“.....你该如何分配资金设用于企业贷款的资金为元,用于个人贷款的资金元。则问题二结合以前不等式定义,你能试着给上面的不等关系式下个定义吗该不等式中有两个未知量,。二元未知量的最高次为次。次二生成定义,探索新知相关定义二元次不等式含有两个未知数,并且未知数的次数是的不等式可记为二元次不等式组由几个二元次不等式组成的不等式组二元次不等式组的解集满足二元次不等式组的有序实数对,构成的集合类比探究,即二类比探究在数轴上表示元次不等式的解集即步骤先做出这点......”

9、“.....构成的集合类比探究,即二类比探究在数轴上表示集步骤做出直线步骤思考在坐标系中直线将平面分成了三部分三将平面分成了三部分三探究二元次不等式组的解集表示的图形二元次不等使它的坐标满足不等式,探究当点与点有相同的横坐标时,它们的纵坐标有什么关系横坐标,点纵坐标大于点纵,特殊点定域原点在表示的平面区域内,不等式表示的区域如图所示......”

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