1、“.....他们减少了饭菜中脂肪的含量，增加了纤维素。观察思考把和结合起来联想记忆二短语集锦削减删减砍倒教材原句也许我们应该结合你我二人的想法。也就是说，我们应该相互借鉴彼此的想法。使结合使联合结合起来，做出张含有能量和纤维素的食物的均衡菜单。观察思考......”。

2、“.....为了„„她为了自身健康去了那儿。联想记忆短语从„„中受益„„我发现你的菜谱上的菜太少了，所以我也不着急了，我也开始宣传我餐馆的食物的好处。观察思考利益好处有益于有助于受益教材原句我仅探讨这问题的三个方面。好处。观察思考介词我能为你做的事有限不能什么事都为你做。介词„„我发现你的菜谱上的菜太少了，所以我也不着急了......”。

3、“.....所以我也不着急了，我也开始宣传我餐馆的食物的好处。观察思考介词我能为你做的事有限不能什么事都为你做。介词我仅探讨这问题的三个方面。利益好处有益于有助于受益教材原句„„我发现你的菜谱上的菜太少了，所以我也不着急了，我也开始宣传我餐馆的食物的好处。观察思考这些设施使全城受益。为了„„她为了自身健康去了那儿......”。

4、“.....做出张含有能量和纤维素的食物的均衡菜单。观察思考，也许我们应该结合你我二人的想法。也就是说，我们应该相互借鉴彼此的想法。使结合使联合把和结合起来联想记忆二短语集锦削减删减砍倒教材原句这样，他们减少了饭菜中脂肪的含量，增加了纤维素。观察思考他们已经把棵大树砍倒了......”。

5、“.....联系拓展思考构成的其他短语对„„感到厌烦厌倦教材原句肥腻的东西吃厌了吧想变瘦吗观察思考和这些人谈话，她已经烦了。，看书可能使你疲劳，但你不应该对看书感到厌烦。辨析介词翻译改错，改错课后提升挑战小试牛刀理论应与实践相结合。翻译用或填空，税务人员挑战二走进生活请你用上本节课所学知识，概述我们刚刚学过的课文......”。

6、“.....全面考虑之后权衡二者之利弊辨析指物理学意义上的力，也指为做成事而使用的力量，还常指武力。意为动力，能力，权力，势力等各种力量，引申指政权，强国。原是物理学上的术语表示能量，能源用于人时则指精力。指人或物所具有的内在力量，可指体力，力气。归纳拓展观察思考辨析强调看的动作，不管结果，没有感情色彩。是指由于愤怒而瞪视或怒目而视......”。

7、“.....表示由于惊奇羡慕或恐怖而睁大眼睛，目不转睛地注视。意为瞥眼，看下。观察思考归纳拓展对„„加以限制无限地，无限制地„„无可限量把„„限制在„„范围之内局限于地方团体或范围联想记忆联想记忆仅用于名词前联合的共同的二短语集锦联系拓展砍伐，砍倒树缩短，压缩如文章改小，缩短衣服思考抄近路穿过......”。

8、“.....把第个改为把改为课后提升挑战知识讲练课学习目标单词短语课堂探究词汇精粹学习建议根据所列例句，理解并尝试总结下列词汇的用法。天平秤平衡权衡平衡权衡教材原句如果你不能均衡饮食的话，你会怎样呢观察思考人行道上结了冰，要想不摔倒可不容易。他权衡了利弊......”。

9、“.....观察思考王鹏餐馆的饮食的优势是它能提供很多能量。士兵们加强了他们的防御工事。辨析区别，咨询请教商量教材原句然而，因为她担心被朋友们嘲笑，所以她没有咨询医生„„观察思考，如果症状持续，立即就医。与„„商议总统在决策之前与欧洲领导人做了商讨......”。