1、“.....给下列加黑的字注音。沉鳞仙都与其奇者荇相与步于中庭寝颓解释下列句子点。答谢中书书是陶弘景写给朋友谢中书的封书信。表达了作者的愉悦之情和与古今知音的得意之感。记承天寺夜游是苏轼的篇小品文，写于作者被贬黄州期间。文章仅字，却创造了个的艺术境意，体会作者复杂微妙的思想感情。学习难点体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。自主预习案书即书信，古人的书信又叫尺牍或信札，是种性文体。多记事陈情，具有和相结合的特子。短文两篇学习目标背诵并默写课文。掌握常用文言词语，理解课文大意。品味优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情......”。

2、“.....把握文水中藻荇交横，盖竹柏影也。简答。从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的也都有堪称点睛之笔的句是实是欲界之仙都问今是何世与念无与为乐者未复有能与其奇者寻寻张怀民寻病终用现代汉语写出下面句子的意思。夕日欲颓，沉鳞竞跃。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人耳。解释加黑词的词义。晓雾将歇月色入户庭下如积水空明④但少闲人如吾两人耳下列词的用法意思相同的组是之山川之美甚矣，汝之不惠欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明......”。

3、“.....盖竹柏影也。拓展检测案阅读短文两篇，完成下面的题。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是后句的含义。三结合目标，有效训练。本文在表达方式上与上文有何异同文表达了作者怎样的思想感情体味最歇沉鳞竞跃你是如何理解闲人的含义的就全文而言，作者的思想感情先后有什么变化结合创作背景，谈谈本初读，整体感知。学生听读课文，注意句子的节奏，轻重音等，初步感知课文。自由朗读课文两三遍，进步感知课文。二研读，合作探究。借助注释和工具书，疏通文意......”。

4、“.....他们为我们奉献了大量的歌咏自然山水的优美篇章。今天我们来学习南朝梁代陶弘景写的篇山水小品答谢中书书本节课我们的学习目标是见上文二自主探究，释疑解惑。弘景课内探究案情景导入，明确目标。本文是陶弘景写给朋友谢中书的封书信，作者用凝练的语言描绘了秀美的山川景色，表达了作者能够品味山水之美的自豪感。古人云仁者乐山，智者乐水山水景物......”。

5、“.....明确目标。本文是陶弘景写给朋友谢中书的封书信，作者用凝练的语言描绘了秀美的山川景色，表达了作者能够品味山水之美的自豪感。古人云仁者乐山，智者乐水山水景物，曾经引起了古今无数文人墨客的无限情思，他们为我们奉献了大量的歌咏自然山水的优美篇章。今天我们来学习南朝梁代陶弘景写的篇山水小品答谢中书书本节课我们的学习目标是见上文二自主探究，释疑解惑。初读，整体感知。学生听读课文，注意句子的节奏，轻重音等，初步感知课文。自由朗读课文两三遍，进步感知课文。二研读，合作探究。借助注释和工具书，疏通文意......”。

6、“.....作者的思想感情先后有什么变化结合创作背景，谈谈本文表达了作者怎样的思想感情体味最后句的含义。三结合目标，有效训练。本文在表达方式上与上文有何异同拓展检测案阅读短文两篇，完成下面的题。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也......”。

7、“.....解释加黑词的词义。晓雾将歇月色入户庭下如积水空明④但少闲人如吾两人耳下列词的用法意思相同的组是之山川之美甚矣，汝之不惠是实是欲界之仙都问今是何世与念无与为乐者未复有能与其奇者寻寻张怀民寻病终用现代汉语写出下面句子的意思。夕日欲颓，沉鳞竞跃。水中藻荇交横，盖竹柏影也。简答。从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的也都有堪称点睛之笔的句子。短文两篇学习目标背诵并默写课文。掌握常用文言词语，理解课文大意。品味优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。学习重点积累文言字词，把握文意，体会作者复杂微妙的思想感情。学习难点体会本文融情于景......”。

8、“.....自主预习案书即书信，古人的书信又叫尺牍或信札，是种性文体。多记事陈情，具有和相结合的特点。答谢中书书是陶弘景写给朋友谢中书的封书信。表达了作者的愉悦之情和与古今知音的得意之感。记承天寺夜游是苏轼的篇小品文，写于作者被贬黄州期间。文章仅字，却创造了个的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种难言的感情尽在其中。给下列加黑的字注音。沉鳞仙都与其奇者荇相与步于中庭寝颓解释下列句子中加黑的字词。欣然起行水中藻......”。

9、“.....明确目标。本文是陶弘景写给朋友谢中书的封书信，作者用凝练的语言描绘了秀美的山川景色，表达了作者能够品味山水之美的自豪感。古人云仁者乐山，智者乐水山水景物，曾经引起了古今无数文人墨客的无限情思，他们为我们奉献了大量的歌咏自然山水的优美篇章。今天我们来学习南朝梁代陶弘景写的篇山水小品答谢中书书本节课我们的学习目标是见上文二自主探究，释疑解惑。初读，整体感知。学生听读课文，注意句子的节奏，轻重音等，初步感知课文。自由朗读课文两三遍，进步感知课文。二研读，合作探究。借助注释和工具书，疏通文意......”。