1、“.....通，区别下列加点字的古义和今义。自非亭午夜分古义，今义或王命急川作了生动的描写，大大丰富了原著内容。二预习热身初读课文，圈画文中生字词，给出下列加点字的正确读音。阙曦襄溯御湍巘漱涧猿啸属嶂结合课下注释，解记载我国水道的地理书，旧传为汉桑钦所作，经清代考证，可能是三国时的著作。原书非常简单，郦道元的注释对水经中的记载加以详细阐明和补充，它叙述了两岸各地的地理古迹神话传说和风俗习惯，对各地的秀丽山学生热爱祖国壮丽的山河的感情。资料链接走近作者郦道元字善长，北魏范阳涿县今属河北涿鹿人。北魏著名地理学家散文家。他生好学，博览群书，著述严谨，以水经注最著名。资料链接水经注是部文的朗读理解能力......”。

2、“.....了解文中所描写的三峡自然景观，感受三峡的自然美，热爱祖国大好河山。学习重难点感受三峡雄奇险峻清幽秀丽的景色，激发朋友曾说，中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的个地方吗个，请只说个。你知道余秋雨说的是哪里吗说说你的推断理由。五我的收获三峡目标呈现学习目标扫除文字障碍，疏通文意，提高文言由此我们可以联想起李白的首诗，这首诗的内容是什么请在下面默写出来。我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，有奔腾的黄河长江，有珍贵的文物古迹，有秀丽的园林风光。著名的学者余秋雨曾说在国外，个外国势特征的用简洁的语言概括出文中描写的三峡四季的景物特征。讨论作者写三峡四季景色时，为何没有按春夏秋冬的时间顺序......”。

3、“.....暮到江陵两句，为两部分。第部分第段第二部分段活动三品读课文结合有关语句，说说三峡两岸山有什么特点。试用两个字概括重岩叠嶂和隐天蔽日两句写景角度有什么不同第二段是怎样描写夏天水怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。默读课文，小组合作把三峡划分，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生绘得淋漓尽致。三峡通过三峡形势和四季景色的描绘，显示了的雄伟壮丽......”。

4、“.....同时抒发了对渔民艰险痛苦生活的悲悯。活动二疏通文意反复读文，小组合作，疏通文意自三峡七百里中，两岸连山活动探究活动整体感知大声朗读课文，思考填空文章抓住的特点进行描写。写山，突出的特点。写水，则描绘的不同景象夏水，阻绝春冬景美秋天，林寒涧肃，凌清哀绝。作者用笔匠心，三峡的奇异景象，被描常识三峡节选自水经注，作者郦道元，字，朝代学家家。撰，是我国古代最全面最系统的著作，具有较高的文学价值。三晴初霜旦，林寒涧肃指出下面句子中的通假字并解释。略无阙处。通，区别下列加点字的古义和今义。自非亭午夜分古义，今义或王命急宣古义，今义虽乘奔御风，不以疾也。古义，今义文学，圈画文中生字词，给出下列加点字的正确读音......”。

5、“.....解释下列词语。朝发白帝乘奔御风良多趣味，圈画文中生字词，给出下列加点字的正确读音。阙曦襄溯御湍巘漱涧猿啸属嶂结合课下注释，解释下列词语。朝发白帝乘奔御风良多趣味晴初霜旦，林寒涧肃指出下面句子中的通假字并解释。略无阙处。通，区别下列加点字的古义和今义。自非亭午夜分古义，今义或王命急宣古义，今义虽乘奔御风，不以疾也。古义，今义文学常识三峡节选自水经注，作者郦道元，字，朝代学家家。撰，是我国古代最全面最系统的著作，具有较高的文学价值。三活动探究活动整体感知大声朗读课文，思考填空文章抓住的特点进行描写。写山，突出的特点。写水，则描绘的不同景象夏水，阻绝春冬景美秋天，林寒涧肃，凌清哀绝。作者用笔匠心，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致......”。

6、“.....显示了的雄伟壮丽，表现了作者之情，同时抒发了对渔民艰险痛苦生活的悲悯。活动二疏通文意反复读文，小组合作，疏通文意自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。默读课文，小组合作把三峡划分为两部分。第部分第段第二部分段活动三品读课文结合有关语句，说说三峡两岸山有什么特点......”。

7、“.....讨论作者写三峡四季景色时，为何没有按春夏秋冬的时间顺序，而先写夏季景色四盘点提升三峡文中有朝发白帝，暮到江陵两句，由此我们可以联想起李白的首诗，这首诗的内容是什么请在下面默写出来。我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，有奔腾的黄河长江，有珍贵的文物古迹，有秀丽的园林风光。著名的学者余秋雨曾说在国外，个外国朋友曾说，中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的个地方吗个，请只说个。你知道余秋雨说的是哪里吗说说你的推断理由。五我的收获三峡目标呈现学习目标扫除文字障碍，疏通文意，提高文言文的朗读理解能力......”。

8、“.....了解文中所描写的三峡自然景观，感受三峡的自然美，热爱祖国大好河山。学习重难点感受三峡雄奇险峻清幽秀丽的景色，激发学生热爱祖国壮丽的山河的感情。资料链接走近作者郦道元字善长，北魏范阳涿县今属河北涿鹿人。北魏著名地理学家散文家。他生好学，博览群书，著述严谨，以水经注最著名。资料链接水经注是部记载我国水道的地理书，旧传为汉桑钦所作，经清代考证，可能是三国时的著作。原书非常简单，郦道元的注释对水经中的记载加以详细阐明和补充，它叙述了两岸各地的地理古迹神话传说和风俗习惯，对各地的秀丽山川作了生动的描写，大大丰富了原著内容。二预习热身初读课文，圈画文中生字词，给出下列加点字的正确读音......”。

9、“.....解释下列词语。朝发白帝乘奔御风良多趣味晴初霜旦，林寒涧肃指出下面句子中的通假字并解释。略无阙处。通，区别下列加点字的古义和今义。自非亭午夜分古义，今义或王命急宣古义，今义虽乘奔御风，不以疾也。古义，今义文学常识三峡节选自水经注，作者郦道元，字，朝代学家家。撰，是我国古代最全面最系统的著作，具有较高的文学价值。三活动探究活动整体感知大声朗读课文，思考填空文章抓住的特点进行描写。写山，突出的特点。写水，则描绘晴初霜旦，林寒涧肃指出下面句子中的通假字并解释。略无阙处。通，区别下列加点字的古义和今义。自非亭午夜分古义，今义或王命急宣古义，今义虽乘奔御风，不以疾也。古义，今义文学活动探究活动整体感知大声朗读课文......”。