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2、“.....把课文读正确。用自己喜欢的方法理解文中的词语。用学过的方法提出问题，在不理解的地方打个。提示可以根据文章的词句内容中心等提出问题。筷绒ɡǎ瑙因为村上是有这样的习俗头母亲在那头母亲在里头长大后而现在乡愁是张乡愁是湾窄窄的船票浅浅的海峡我在这头我在这头新娘在那头大陆在那头拓展朗读使作者想起了。红樱桃自学要求读准字音，读通句子法，写种自己喜爱的水果......”。

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5、“.....便没有人管你。现在想想，这也是我们家乡的种好客风尚不吝啬，但不允许自私。吝啬自私红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。色泽形状长在哪儿像什么色泽形状长在哪儿像什么红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，儿。有时候......”。

6、“.....那就更好看了。现在，我每年春天还能吃到家乡的红樱桃，每次都觉得我又回到了故土，又回到了童年。阿妈呀，请您再在我眉心印个红樱桃样的红点儿吧！我求您！作者因红樱桃而想起了想起了想起了。他思念思念思念。作业仿照课文第小节的写法，写种自己喜爱的水果。生活中，还有许多能触动心灵，引起思乡情绪的事物。做个有心人，找找有关的作品读读......”。

7、“.....红樱桃自学要求读准字音，读通句子，把课文读正确。用自己喜欢的方法理解文中的词语。用学过的方法提出问题，在不理解的地方打个。提示可以根据文章的词句内容中心等提出问题......”。

8、“.....或是过路客，见了水果摘几个吃吃是可以的，只要你不带走，便没有人管你。现在想想，这也是我们家乡的种好客风尚不吝啬，但不允许自私。吝啬自私红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。色泽形状长在哪儿像什么色泽形状长在哪儿像什么红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上......”。

9、“.....红樱桃鲜泽形状长在哪儿像什么红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，长在纤细的绿色果柄上，就像用丝绒拴着的红玛瑙球儿。红樱桃鲜红透亮，小巧玲珑，儿。有时候，阿妈采几球放在白瓷盘里招待客人，那就更好看了。现在，我每年春天还能法，写种自己喜爱的水果。生活中，还有许多能触动心灵，引起思乡情绪的事物。做个有心人，找找有关的作品读读......”。