1、“.....他脱下衣服和鞋子，指着远处的礁石对小姑娘说“那儿的贝壳更好看。你帮我看着东西，我去捡，好不好”小姑娘点点头，把衣服和画夹放在身旁。她望着画家游向礁石。课文分析事件起因这是小姑娘和感谢，小姑娘谢绝了。课文分析结构分析碧蓝的海水望无际，海浪激起的泡沫像堆堆白雪，美极了！文章的环境描写非常的优美金色的沙滩，碧蓝的大海，美丽的景色与小姑娘美好的心灵相映衬。课文分析环境描故事，赞扬了小姑娘的天真善良和乐于助人的可贵品质。小节写在海滩上，画家请小姑娘看管衣服和画夹，自己游到礁石上捡贝壳。小节写小姑娘不顾老伯劝告，直等待画家回来小节写画家想用贝壳来表示对小姑娘的螺蛳沙蜊子ǒ重点字词捅破漏出来ē重点字词心肠搁下惊讶重点字词课文分析主要内容本文讲述了位小姑娘为画家叔叔看东西，却拒绝了画家叔叔送给她喜爱的贝壳，使画家叔叔很受感动的编审，北京版权协会常务理事，现任中国作家协会儿童文学委员会委员......”。

2、“.....读准字音，理解词语。思考课文主要讲了件什么事情字音词语内容自学乐园ā重点字词礁石泡沫ī重点字词文，在自读自悟中积累语言。学习小姑娘乐于助人诚实守信的良好品德。在金色的沙滩上课外拓展作者介绍庄之明男，汉族，年生，福建省晋江市人。笔名青阳。中国少年儿童出版社编审，中国少年儿童出版社副总编辑体会小姑娘诚实的美好品德。课文分析难点解析课题在金色的沙滩上有何深刻含义呢“金色”不光是指海滩，更是指小姑娘金子般纯洁善良的心。教学目标认识本课出现的生字新词。正确流利有感情地朗读课人的东西。当画家故意把贝壳丢在沙滩上，让小姑娘捡时，她捡了吗小姑娘把他喊住了“叔叔，你的贝壳掉了！”她弯下腰，把颗颗贝壳捡了起来，还给了画家。小姑娘面对自己如此喜爱的贝壳，丝毫没有动心，我们不难小螺蛳画家叔叔终于回来了，当他送给小姑娘贝壳时，小姑娘是怎么做的小姑娘摇摇头，对画家说“我不要，老师说了......”。

3、“.....我要回家吃饭了！”小姑娘虽然喜欢这些贝壳，但她牢记老师的话，不能要别到的贝壳“你看，这是沙蜊子，这是大猫眼，这是小螺丝，这是金海螺„„你要哪个随你挑！”小姑娘摇摇头，对画家说“我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了！”课外小资料沙蜊子大猫眼金海螺人诚实守信的好品质。海水轻轻地漫上沙滩。小姑娘站起来，把画家的画夹和衣服紧紧地搂在胸前，步步往后退，眼睛直望着礁石那边。突出了小姑娘认真负责和苦苦等待的心情课文分析事情结尾画家向小姑娘介绍他拾这儿，我给你看着。”小姑娘摇了摇头，说“我答应了叔叔，定得等他回来。这段话是对小姑娘的什么描写作用是什么小姑娘摇了摇头动作描写“我答应了叔叔，定得等他回来”语言描写突出了小姑娘乐于助流逝，说明小姑娘等画家等了很长时间。个好心肠的老伯伯走过来问小姑娘“孩子，你在等谁呀”小姑娘说“个画画的叔叔，我给他看着衣服。”老伯伯说“傻孩子......”。

4、“.....你回家吧，东西搁在可爱的孩子。这是什么描写作用是什么呢太阳越升越高，小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。课文分析事析事件经过太阳刚冒出海面太阳越升越高既是景物描写，又巧妙地交代了时间的“那儿的贝壳更好看。你帮我看着东西，我去捡，好不好”小姑娘点点头，把衣服和画夹放在身旁。她望着画家游向礁石。课文分析事件起因这是小姑娘和画家的对话，从对话中我们可以看出小姑娘是个助人为乐，淳朴，海浪激起的泡沫像堆堆白雪，美极了！文章的环境描写非常的优美金色的沙滩，碧蓝的大海，美丽的景色与小姑娘美好的心灵相映衬。课文分析环境描写画家笑了笑。他脱下衣服和鞋子，指着远处的礁石对小姑娘说在海滩上，画家请小姑娘看管衣服和画夹，自己游到礁石上捡贝壳。小节写小姑娘不顾老伯劝告，直等待画家回来小节写画家想用贝壳来表示对小姑娘的感谢，小姑娘谢绝了。课文分析结构分析碧蓝的海水望无际，在海滩上......”。

5、“.....自己游到礁石上捡贝壳。小节写小姑娘不顾老伯劝告，直等待画家回来小节写画家想用贝壳来表示对小姑娘的感谢，小姑娘谢绝了。课文分析结构分析碧蓝的海水望无际，海浪激起的泡沫像堆堆白雪，美极了！文章的环境描写非常的优美金色的沙滩，碧蓝的大海，美丽的景色与小姑娘美好的心灵相映衬。课文分析环境描写画家笑了笑。他脱下衣服和鞋子，指着远处的礁石对小姑娘说“那儿的贝壳更好看。你帮我看着东西，我去捡，好不好”小姑娘点点头，把衣服和画夹放在身旁。她望着画家游向礁石。课文分析事件起因这是小姑娘和画家的对话，从对话中我们可以看出小姑娘是个助人为乐，淳朴可爱的孩子。这是什么描写作用是什么呢太阳越升越高，小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。课文分析事析事件经过太阳刚冒出海面太阳越升越高既是景物描写，又巧妙地交代了时间的流逝，说明小姑娘等画家等了很长时间......”。

6、“.....你在等谁呀”小姑娘说“个画画的叔叔，我给他看着衣服。”老伯伯说“傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。”小姑娘摇了摇头，说“我答应了叔叔，定得等他回来。这段话是对小姑娘的什么描写作用是什么小姑娘摇了摇头动作描写“我答应了叔叔，定得等他回来”语言描写突出了小姑娘乐于助人诚实守信的好品质。海水轻轻地漫上沙滩。小姑娘站起来，把画家的画夹和衣服紧紧地搂在胸前，步步往后退，眼睛直望着礁石那边。突出了小姑娘认真负责和苦苦等待的心情课文分析事情结尾画家向小姑娘介绍他拾到的贝壳“你看，这是沙蜊子，这是大猫眼，这是小螺丝，这是金海螺„„你要哪个随你挑！”小姑娘摇摇头，对画家说“我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了！”课外小资料沙蜊子大猫眼金海螺小螺蛳画家叔叔终于回来了，当他送给小姑娘贝壳时，小姑娘是怎么做的小姑娘摇摇头，对画家说“我不要，老师说了......”。

7、“.....我要回家吃饭了！”小姑娘虽然喜欢这些贝壳，但她牢记老师的话，不能要别人的东西。当画家故意把贝壳丢在沙滩上，让小姑娘捡时，她捡了吗小姑娘把他喊住了“叔叔，你的贝壳掉了！”她弯下腰，把颗颗贝壳捡了起来，还给了画家。小姑娘面对自己如此喜爱的贝壳，丝毫没有动心，我们不难体会小姑娘诚实的美好品德。课文分析难点解析课题在金色的沙滩上有何深刻含义呢“金色”不光是指海滩，更是指小姑娘金子般纯洁善良的心。教学目标认识本课出现的生字新词。正确流利有感情地朗读课文，在自读自悟中积累语言。学习小姑娘乐于助人诚实守信的良好品德。在金色的沙滩上课外拓展作者介绍庄之明男，汉族，年生，福建省晋江市人。笔名青阳。中国少年儿童出版社编审，中国少年儿童出版社副总编辑编审，北京版权协会常务理事，现任中国作家协会儿童文学委员会委员。轻声读课文，读准字音，理解词语......”。

8、“.....却拒绝了画家叔叔送给她喜爱的贝壳，使画家叔叔很受感动的故事，赞扬了小姑娘的天真善良和乐于助人的可贵品质。小节写在海滩上，画家请小姑娘看管衣服和画夹，自己游到礁石上捡贝壳。小节写小姑娘不顾老伯劝告，直等待画家回来小节写画家想用贝壳来表示对小姑娘的感谢，小姑娘谢绝了。课文分析结构分析碧蓝的海水望无际，海浪激起的泡沫像堆堆白雪，美极了！文章的环境描写非常的优美金色的沙滩，碧蓝的大海，美丽的景色与小姑娘美好的心灵相映衬。课文分析环境描写画家笑了笑。他脱下衣服和鞋子，指着远处的礁石对小姑娘说“那儿的贝壳更好看。你帮我看着东西，我去捡，好不好”小姑娘点点头，把衣服和画夹放在身旁。她望着画家游向礁石。课文分析事件起因这是小姑娘和画家的对话......”。

9、“.....淳朴可爱的孩子。这是什么描写作用是什么呢太阳越升越高，小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神，海浪激起的泡沫像堆堆白雪，美极了！文章的环境描写非常的优美金色的沙滩，碧蓝的大海，美丽的景色与小姑娘美好的心灵相映衬。课文分析环境描写画家笑了笑。他脱下衣服和鞋子，指着远处的礁石对小姑娘说可爱的孩子。这是什么描写作用是什么呢太阳越升越高，小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。课文分析事析事件经过太阳刚冒出海面太阳越升越高既是景物描写，又巧妙地交代了时间的这儿，我给你看着。”小姑娘摇了摇头，说“我答应了叔叔，定得等他回来。这段话是对小姑娘的什么描写作用是什么小姑娘摇了摇头动作描写“我答应了叔叔，定得等他回来”语言描写突出了小姑娘乐于助到的贝壳“你看，这是沙蜊子，这是大猫眼，这是小螺丝，这是金海螺„„你要哪个随你挑！”小姑娘摇摇头，对画家说“我不要，老师说了......”。