1、“.....我将教学目标确定为能够听说认读单词和，以及这些单词的复数形式，同时通过„这句型对农场里的动物进行交流。单词是语言学习的基础，本部分的功能是为后面的教学内课时，包括和两部分。教材分析教学内容本单元主要围绕着农场这主题展开学习，在部分主要是农场中常见的六种动物名称的学习，包括，说课稿我说课的内容是小学英语四年级下册，的第课的学习重点单词和句子。总而言之，在教学中，我通过情景游戏任务活动等形式，多方面地调动学生的学习积极性，让学生不仅学会语言知识，更懂得语言学习的方法，培养他们的自学能力及综合语言运用能力。，则是培养学生良好的自学能力的好途径......”。

2、“.....让学生目了然的明白本长签名。抄写单词，每个两行，并背诵单词。预习的课文。课后的复习非常重要，只有通过不断的复习巩固，才能让学生所学的知识从短时记忆转化成长久的记忆，才能把知识转化成自身的能力。而预习内容，并拼读单词。对学生的课堂表现进行简单评最后小结本课时的学习重点，有助于学生课后的复习巩固课堂评价，则有利于学生树立信心，激发学习动力和兴趣。价。六听录音，跟读课文两次，请家组自行构建喜欢的农场，然后编对话，既让学生的想象力得以发挥和培养，又提高了他们对所学语言的运用能力。小组的合作也有利于培养学生的团结协作精神和互相学习取长补短的习惯......”。

3、“.....使学生在对各指令的反应中自然习得语言。此任务不仅训练学生的听力，巩固新知，另外这也是学生知识掌握情况的个反馈，四通过小手册第页的练习在这个任务中，我根据学生语言学习的特点，由易到难设计了各种活动，步步巩固学生对单词的听说认读能力。我以的形式进行放松活动该活动使学生通过活动巩固新知，通过节中学生精神的快捷方式学习做活动复习已学过的动物单词日常的问候是拉近师生距离以及集本课的教学中，学生通过听说玩演画等活动，接触大量的语言材料，通过感知体验实践以及合作探究来实现学习目标。五课前准备多媒体课件单词卡片录音机和磁带二教学步骤教学过程教学设想听说及认读......”。

4、“.....特别是和的复数形式的表达。四说教法与学法说教法情景引入法。任务型教学法。游戏教学法活动教学法说学法在对农场的牲畜进行简单的交流。能够听懂并会发出与农场相关的简单指令，如激发学生热爱动物之情，鼓励他们爱护保护动物。三教学重点与难点重点个动物单词的听对农场的牲畜进行简单的交流。能够听懂并会发出与农场相关的简单指令，如激发学生热爱动物之情，鼓励他们爱护保护动物。三教学重点与难点重点个动物单词的听说及认读。难点单词复数形式的运用，特别是和的复数形式的表达。四说教法与学法说教法情景引入法。任务型教学法。游戏教学法活动教学法说学法在本课的教学中......”。

5、“.....接触大量的语言材料，通过感知体验实践以及合作探究来实现学习目标。五课前准备多媒体课件单词卡片录音机和磁带二教学步骤教学过程教学设想复习已学过的动物单词日常的问候是拉近师生距离以及集中学生精神的快捷方式学习做活动手册第页的练习在这个任务中，我根据学生语言学习的特点，由易到难设计了各种活动，步步巩固学生对单词的听说认读能力。我以的形式进行放松活动该活动使学生通过活动巩固新知，通过节奏和动作激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然习得语言。此任务不仅训练学生的听力，巩固新知，另外这也是学生知识掌握情况的个反馈，四通过小组自行构建喜欢的农场，然后编对话......”。

6、“.....又提高了他们对所学语言的运用能力。小组的合作也有利于培养学生的团结协作精神和互相学习取长补短的习惯。五总结本课所学的内容，并拼读单词。对学生的课堂表现进行简单评最后小结本课时的学习重点，有助于学生课后的复习巩固课堂评价，则有利于学生树立信心，激发学习动力和兴趣。价。六听录音，跟读课文两次，请家长签名。抄写单词，每个两行，并背诵单词。预习的课文。课后的复习非常重要，只有通过不断的复习巩固，才能让学生所学的知识从短时记忆转化成长久的记忆，才能把知识转化成自身的能力。而预习，则是培养学生良好的自学能力的好途径。三板书设计板书简洁大方......”。

7、“.....总而言之，在教学中，我通过情景游戏任务活动等形式，多方面地调动学生的学习积极性，让学生不仅学会语言知识，更懂得语言学习的方法，培养他们的自学能力及综合语言运用能力。说课稿我说课的内容是小学英语四年级下册，的第课时，包括和两部分。教材分析教学内容本单元主要围绕着农场这主题展开学习，在部分主要是农场中常见的六种动物名称的学习，包括和，以及这些单词的复数形式，同时通过„这句型对农场里的动物进行交流。单词是语言学习的基础，本部分的功能是为后面的教学内容做铺垫，让学生先掌握了这些动物名称以及他们的复数形式。二教学目标结合教学内容以及本教材的特点......”。

8、“.....能用句型对农场的牲畜进行简单的交流。能够听懂并会发出与农场相关的简单指令，如激发学生热爱动物之情，鼓励他们爱护保护动物。三教学重点与难点重点个动物单词的听说及认读。难点单词复数形式的运用，特别是和的复数形式的表达。四说教法与学法说教法情景引入法。任务型教学法。游戏教学法活动教学法说学法在本课的教学中，学生通过听说玩演画等活动，接触大量的语言材料，通过感知体验实践以及合作探究来实现学习目标......”。

9、“.....难点单词复数形式的运用，特别是和的复数形式的表达。四说教法与学法说教法情景引入法。任务型教学法。游戏教学法活动教学法说学法在复习已学过的动物单词日常的问候是拉近师生距离以及集手册第页的练习在这个任务中，我根据学生语言学习的特点，由易到难设计了各种活动，步步巩固学生对单词的听说认读能力。我以的形式进行放松活动该活动使学生通过活动巩固新知，通过节组自行构建喜欢的农场，然后编对话，既让学生的想象力得以发挥和培养，又提高了他们对所学语言的运用能力。小组的合作也有利于培养学生的团结协作精神和互相学习取长补短的习惯。五总结本课所学的长签名。抄写单词，每个两行，并背诵单词......”。