1、“.....方面照应上文“予独爱莲”，另方面也透露出对人生世事感叹，慨叹当时与作者志同道合人少，能做到品行高洁人少。“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样感情这个感叹句，是作者对那时些士大夫追求名利，求取富贵处世态度强烈讽刺。菊隐逸者志向高洁，隐居避世板书设计爱莲说周敦颐表达自己不慕名利，洁身自好生活态度。对当时追名逐利，趋炎附势恶浊世风鄙弃。牡丹富贵者贪慕荣华，追求名利莲君子洁身自好，不慕名利托物言志正衬反衬惋惜讽刺赞美爱总结作者赞美莲优美形象和高贵品质，说明自己洁身自好品格，抒发了对追慕富贵恶浊世风鄙弃之情。出淤泥而不染濯清涟而不妖通达事理行为方正中通外直不蔓不枝志洁行廉德声远播香远益清亭亭净植不同流合污不孤芳自赏可远观而不可亵玩焉仪态庄重令人敬爱练习连线拓展练习•练练•你喜欢哪些植物为什么喜欢请以“我喜欢因为”形式口头作文。与世俗同流合污，也不孤高自许。通达事理，行为方正，不攀附权贵......”。

2、“.....志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。生长环境“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”体态香气“中通外直，不蔓不枝香远益清”风度气质“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”出淤泥而不染不蔓不枝可远观而不可亵玩焉君子理解衬托写法•作者主要描写和赞美莲花，为什么又写了菊花和牡丹呢这对写“莲”有什么关系本文主要写作者爱莲，为什么要谈到菊花牡丹衬托菊花牡丹正面衬托反面衬托莲用个事物来陪衬另个事物，以使后者更突出高洁品质花之隐逸者也如陶渊明般消极避世惋惜花之富贵者也如世人般追逐功名富贵讽刺要在污浊世间不移，永远保持清白操守和正直品德。洁身自好赞美莲花之君子者也莲高洁品质直接描写形美菊和牡丹衬托作者抒情议论文章怎样表现了莲品质合作探究你觉得作者赞美仅仅是莲花吗作者借莲形象来言君子之志，这是种什么表现手法抒发了自己怎样志向是托物言志向写法。作者借莲形象寄寓了自己不慕名利，洁身自好操守和感情。怎样理解“莲之爱......”。

3、“.....方面照应上文“予独爱莲”，另方面也透露出对人生世事感叹，慨叹当时与作者志同道合人少，能做到品行高洁人少。“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样感情这个感叹句，是作者对那时些士大夫追求名利，求取富贵处世态度强烈讽刺。菊隐逸者志向高洁，隐居避世板书设计爱莲说周敦颐表达自己不慕名利，洁身自好生活态度。对当时追名逐利，趋炎附势恶浊世风鄙弃。牡丹富贵者贪慕荣华，追求名利莲君子洁身自好，不慕名利托物言志正衬反衬惋惜讽刺赞美爱总结作者赞美莲优美形象和高贵品质，说明自己洁身自好品格，抒发了对追慕富贵恶浊世风鄙弃之情。出淤泥而不染濯清涟而不妖通达事理行为方正中通外直不蔓不枝志洁行廉德声远播香远益清亭亭净植不同流合污不孤芳自赏可远观而不可亵玩焉仪态庄重令人敬爱练习连线拓展练习•练练•你喜欢哪些植物为什么喜欢请以“我喜欢因为”形式口头作文。之富贵者也莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜ǎ有闻。莲之爱......”。

4、“.....宜乎众矣！爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱宜乎众矣！你能解释吗水陆草木之花，可爱者甚蕃花之隐逸者也花之富贵者也花之君子者也菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣之舒缓语气作用相当于结构助词予独爱莲之出淤泥而不染主谓之间取消性找出直接描写莲花句子予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。作者分别从哪些方面描写莲花是从生长环境方面来写是从体态香气方面来写是从风度气质方面来写予独爱莲之出淤泥而不可亵玩焉。中通外直,不蔓不枝，香远益清。亭亭净植......”。

5、“.....不与世俗同流合污，也不孤高自许。通达事理，行为方正，不攀附权贵，美名远扬。志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。生长环境“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”体态香气“中通外直，不蔓不枝香远益清”风度气质“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”出淤泥而不染不蔓不枝可远观而不可亵玩焉君子理解衬托写法•作者主要描写和赞美莲花，为什么又写了菊花和牡丹呢这对写“莲”有什么关系本文主要写作者爱莲，为什么要谈到菊花牡丹衬托菊花牡丹正面衬托反面衬托莲用个事物来陪衬另个事物，以使后者更突出高洁品质花之隐逸者也如陶渊明般消极避世惋惜花之富贵者也如世人般追逐功名富贵讽刺要在污浊世间不移，永远保持清白操守和正直品德。洁身自好赞美莲花之君子者也莲高洁品质直接描写形美菊和牡丹衬托作者抒情议论文章怎样表现了莲品质合作探究你觉得作者赞美仅仅是莲花吗作者借莲形象来言君子之志......”。

6、“.....作者借莲形象寄寓了自己不慕名利，洁身自好操守和感情。怎样理解“莲之爱，同予者何人”这是个反问句。方面照应上文“予独爱莲”，另方面也透露出对人生世事感叹，慨叹当时与作者志同道合人少，能做到品行高洁人少。“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样感情这个感叹句，是作者对那时些士大夫追求名利，求取富贵处世态度强烈讽刺。菊隐逸者志向高洁，隐居避世板书设计爱莲说周敦颐表达自己不慕名利，洁身自好生活态度。对当时追名逐利，趋炎附势恶浊世风鄙弃。牡丹富贵者贪慕荣华，追求名利莲君子洁身自好，不慕名利托物言志正衬反衬惋惜讽刺赞美爱总结作者赞美莲优美形象和高贵品质，说明自己洁身自好品格，抒发了对追慕富贵恶浊世风鄙弃之情......”。

7、“.....与世俗同流合污，也不孤高自许。通达事理，行为方正，不攀附权贵，美名远扬。志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。生长环境“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”体态香气“中通外直，不蔓不枝香远益清”风度气质“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”出淤泥而不染不蔓不枝可远观而不可亵玩焉君子理解衬托写法•作者主要描写和赞美莲花，为什么又写了菊花和牡丹呢这对写“莲”有什么关系本文主要写作者爱莲，为什么要谈到菊花牡丹衬托菊花牡丹正面衬托反面衬托莲用个事物来陪衬另个事物，以使后者更突出高洁品质花之隐逸者也如陶渊明般消极避世惋惜花之富贵者也如世人般追逐功名富贵讽刺要在污浊世间不移，永远保持清白操守和正直品德。洁身自好赞美莲花之君子者也莲高洁品质直接描写形美菊和牡丹衬托作者抒情议论文章怎样表现了莲品质合作探究你觉得作者赞美仅仅是莲花吗作者借莲形象来言君子之志......”。

8、“.....既可以说明事物，记叙事物，又可以发表议论种文体。爱莲说就是说说喜爱莲花道理。说茂叔宋哲学家濂溪周元公集填空爱莲说作者,字，代家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者就称他为先生。本文选自。“元公”是周敦颐死后谥号。周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤ū泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜ǎ有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣！爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻......”。

9、“.....同予者何人牡丹之爱宜乎众矣！你能解释吗水陆草木之花，可爱者甚蕃花之隐逸者也花之富贵者也花之君子者也菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣之舒缓语气作用相当于结构助词予独爱莲之出淤泥而不染主谓之间取消性找出直接描写莲花句子予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。作者分别从哪些方面描写莲花是从生长环境方面来写是从体态香气方面来写是从风度气质方面来写予独爱莲之出淤泥而不可亵玩焉。中通外直,不蔓不枝，香远益清。亭亭净植,可远观而不可亵玩焉是你认为莲与君子有哪些相同之处生性高洁，不与世俗同流合污，也不孤高自许。通达事理，行为方正，不攀附权贵，美名远扬。志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。生长环境“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”体态香气“中通外直，不蔓不枝香远益清”风度气质“亭亭净植......”。