1、“.....学生能够运用地图和资料分析掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。过程与方法学生能够运用地图和资料，学会从地图上提取加工信息获取简单区域地理知识，培养分析问题的型新授课教具小黑板教学理念以学生为主体，倡导自主合作探究的学习方式，充分调动学生的学习兴趣，让学生掌握对其终身发展有用的地理知识。教学目标知识与技能学生能够运用地图说出台湾省的位置范围......”。

2、“.....力和读图析图的能力检测学生掌握情况学以致用培养学生学会反思板书设计台湾省祖国神圣的领土二美丽富饶的宝岛三出口导向型经济教学反思初二地理导学案教学设计设计教师田红艳周课时课题台湾省课思六课堂小结教师出示目标学生理解记忆教师出示学习任务学生按任务要求学习教师及时关注并点拨学生完成任务教师出示问题学生思考回答教师引领学生反思明确学习任务培养学生自主学习合作学......”。

3、“.....思考并完成以下问题台湾省的位置范围。台湾省的人口。简要概括台湾自然环境的特点。台湾省的经济特点。四目标检测五感悟与反史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感......”。

4、“.....教师导入学生倾听感受创设情境激发学习兴趣料分析掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。过程与方法学生能够运用地图和资料，学会从地图上提取加工信息获取简单区域地理知识，培养分析问题的能力，初步掌握分析区域地理特征的方法。情感态度与价值观通过史料分析掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。过程与方法学生能够运用地图和资料......”。

5、“.....培养分析问题的能力，初步掌握分析区域地理特征的方法。情感态度与价值观通过史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感。教材分析重点我们就来畅游祖国的神圣领土台湾省。教师导入学生倾听感受创设情境激发学习兴趣二理解记忆学习目标三自主学习合作探究请同学们认真阅读教材页......”。

6、“.....台湾省的人口。简要概括台湾自然环境的特点。台湾省的经济特点......”。

7、“.....倡导自主合作探究的学习方式，充分调动学生的学习兴趣，让学生掌握对其终身发展有用的地理知识。教学目标知识与技能学生能够运用地图说出台湾省的位置范围。了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土......”。

8、“.....过程与方法学生能够运用地图和资料，学会从地图上提取加工信息获取简单区域地理知识，培养分析问题的能力，初步掌握分析区域地理特征的方法。情感态度与价值观通过史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义史实材料......”。

9、“.....对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感。教材分析重点我们就来畅游祖国的神圣领土台湾省......”。