1、“.....只是空想而不读书就会精神疲殆。要求人们把学习积累和钻研思考相结合，不能偏废。关于学习的内容。孔孟主张学习要博，要广，不能偏颇单。他提出要用四种东西作为自己的学习纲要，这就是文，行，忠，信，即文化知识，品德修养，忠诚笃厚，坚守信约。这四项内容对于自己和别人都具有重要意义。关于学习的目的。孔孟认为，学习必须有明确的目的，但重点在于学以致用。二重点语句学而时习之，不亦说乎解析孔子讲的学习，包括礼包括各种仪节乐音乐射射箭御驾车诗书。孔子讲学习，不是学过了就算，要求按定时间去实习。在学习中还要有体会，有心得，所以说不也喜悦吗正因为学了有体会，所以感到喜悦。学习时有朋友来共同切磋，比个人学习好，所以说有朋友来，不也快乐吗这样，孔子讲的学习......”。

2、“.....还要实习各种技能，还要跟德育结合，提高品德教育。学而不思则罔思而不学则殆。解析这句讲学和思的辩证关系。正确的知识，如科学定要由浅入深按部就班去学习。不学习而光思考，不按照科学知识去思考，容易陷入迷误。只有学习与思考结合，才能学到正确的知识，不致胡思乱想，学了有体会，所以感到喜悦。学习时有朋友来共同切磋，比个人学习好，所以说有朋友来，不也快乐吗这样，孔子讲的学习，不光讲学习书本知识，还要实习各种技能，还要跟德育结合，提高品德教育。学而不思则罔，不亦说乎解析孔子讲的学习，包括礼包括各种仪节乐音乐射射箭御驾车诗书。孔子讲学习，不是学过了就算，要求按定时间去实习。在学习中还要有体会，有心得，所以说不也喜悦吗正因为是文，行，忠，信，即文化知识......”。

3、“.....忠诚笃厚，坚守信约。这四项内容对于自己和别人都具有重要意义。关于学习的目的。孔孟认为，学习必须有明确的目的，但重点在于学以致用。二重点语句学而时习之只读书而不思考就会感到迷惑，只是空想而不读书就会精神疲殆。要求人们把学习积累和钻研思考相结合，不能偏废。关于学习的内容。孔孟主张学习要博，要广，不能偏颇单。他提出要用四种东西作为自己的学习纲要，这就的方法。孔孟在和弟子的交谈中多处提及学习方法问题，最著名的莫过于学而时习之，不亦说乎，温故而知新，可以为师矣。与此同时，孔子还特别强调学思结合，勇于实践。他说学而不思则罔，思而不学则殆。固了，那么学问积累就多知之者不如好之者，好之者不如乐之者。即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。同时......”。

4、“.....不耻下问的学习精神，体现了孔子严谨的治学态度。关于学习好像与古人生活在起诵读诗经尚书，就好像与古人起商讨，交谈。第十则君子遵循正确的方法以获得很深的学问，并想自己找到正确的方法。自己找到了正确方法，所学的东西就能掌握牢固知识掌握得牢而仍然领会不了的时候，不去开导他不到他想说又说不出的时候，不去启发他。教他个方面，他不能推知其它三个方面，就不再教他。第八则接受教育，注重请教，怎么会不顺利成功第九则诵读诗经尚书，就知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的聪明。第五则聪敏而又热爱学习，不以向不如自己的人请教为耻辱。第六则对于件事，了解它不如热爱它，热爱它不如发自内心地喜欢研究它。第七则不到他苦苦思索高兴吗第二则温习旧的知识，不断吸取新的知识......”。

5、“.....或温习旧知识时，能有新体会新发现，就可以做老师了。第三则学习却不思考就不能解决疑难问题。只思考却不学习也不能解决疑难问题。第四则亦说乎学而不思则罔，思而不学则殆ǎɡ不悱不发ě举隅奕之为数辟若掘井流杵也ǔ二翻译课文。孔孟论学习参考译文第则学过了，然后按定时间去实习它，不也内书七篇。孟子书，除了阐述儒家的仁的主张外，还提出了义的观念，提出了性本善养浩然之气等系列在中国古代思想史上有重大影响的命题。三语文基础知识目标生字论语不约前，名轲，字子舆，战国时邹今山东邹县人。他是儒家学派中思子思孟孟轲学派的主要代表，我国历史上著名的思想家。孟子，是孟子的弟子们整理的孟子言论，其间杂有弟子的话语。孟子现仅存加以删修，成为我国第部编年体历史著作......”。

6、“.....首创私人讲学之风，主张有教无类，因材施教。相传有弟子三千，贤人七十二。现存论语书，是研究孔子学说的主要资料。孟子公元前，成为儒家的重要经典。孔子前前，名丘，字仲尼。鲁国陬邑今山东曲阜东南人。春秋末期思想家政治家教育家，儒家学派的创始人。晚年致力于教育，整理诗书等古代文献，并把鲁国史官所记春秋时数二课时第课时教学过程引言二作者作品简介论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它和大学中庸孟子合为四书时数二课时第课时教学过程引言二作者作品简介论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它和大学中庸孟子合为四书，成为儒家的重要经典。孔子前前，名丘......”。

7、“.....鲁国陬邑今山东曲阜东南人。春秋末期思想家政治家教育家，儒家学派的创始人。晚年致力于教育，整理诗书等古代文献，并把鲁国史官所记春秋加以删修，成为我国第部编年体历史著作。孔子曾大力宣传仁的学说。首创私人讲学之风，主张有教无类，因材施教。相传有弟子三千，贤人七十二。现存论语书，是研究孔子学说的主要资料。孟子公元前约前，名轲，字子舆，战国时邹今山东邹县人。他是儒家学派中思子思孟孟轲学派的主要代表，我国历史上著名的思想家。孟子，是孟子的弟子们整理的孟子言论，其间杂有弟子的话语。孟子现仅存内书七篇。孟子书，除了阐述儒家的仁的主张外，还提出了义的观念，提出了性本善养浩然之气等系列在中国古代思想史上有重大影响的命题。三语文基础知识目标生字论语不亦说乎学而不思则罔......”。

8、“.....孔孟论学习参考译文第则学过了，然后按定时间去实习它，不也高兴吗第二则温习旧的知识，不断吸取新的知识，就可以做老师了。或温习旧知识时，能有新体会新发现，就可以做老师了。第三则学习却不思考就不能解决疑难问题。只思考却不学习也不能解决疑难问题。第四则知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的聪明。第五则聪敏而又热爱学习，不以向不如自己的人请教为耻辱。第六则对于件事，了解它不如热爱它，热爱它不如发自内心地喜欢研究它。第七则不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不去开导他不到他想说又说不出的时候，不去启发他。教他个方面，他不能推知其它三个方面，就不再教他。第八则接受教育，注重请教......”。

9、“.....就好像与古人生活在起诵读诗经尚书，就好像与古人起商讨，交谈。第十则君子遵循正确的方法以获得很深的学问，并想自己找到正确的方法。自己找到了正确方法，所学的东西就能掌握牢固知识掌握得牢固了，那么学问积累就多知之者不如好之者，好之者不如乐之者。即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。同时，孔子提倡和赞扬敏而好学，不耻下问的学习精神，体现了孔子严谨的治学态度。关于学习的方法。孔孟在和弟子的交谈中多处提及学习方法问题，最著名的莫过于学而时习之，不亦说乎，温故而知新，可以为师矣。与此同时，孔子还特别强调学思结合，勇于实践。他说学而不思则罔，思而不学则殆。只读书而不思考就会感到迷惑，只是空想而不读书就会精神疲殆......”。