1、“.....要好读书，更要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月进行自由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于互相交流，有了交流才能产生教育。自由阅读，帮助学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野。每天午读课，都能看到各年级老师手拿本书，坐在教室里和学生起阅读，给学生做出榜样和示范。二年级学生小，认字数量有限，由老师读书给孩子们听，每人本同样的书，教师读，学生指着书在心里跟读。月末进行学生读书交流活动，畅谈本月读书收获，展示自己的读书卡片，积累装入自己的阅读成长袋。学校每月安排两次读书沙龙活动，让老师交流读书感受。暮唱享受生命的快乐。以百首中华经典诗文吟唱进课堂活动为契机，让学生与古诗交朋友，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬，让书香伴学生成功成长成才。篇四书香校园研修活动总结为了进步深入开展打造书香校园活动，让读书成为每位师生的习惯，努......”。

2、“.....开展与学生同过个节阅读节同读本书同背首诗活动。充分利用晨会课阅读课组织学生朗读经典美文。教师在读书学习思考的基础上，不断地练笔，不断提升自己的师养成良好的阅读习惯。每天记录至少字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙读书笔记展评读书知识竞赛经典诗文诵读读书典型事迹宣讲等活动，评选学习标兵。树立时时学习处处学习的意识，充分利用假期周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读本好书。提倡不动笔墨不读书，促使教力培育师生人文素养，让阅读成为学校家庭社会的种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下教师读书活动每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动计划，明确了读书书目内容目标措施效果等文吟唱进课堂活动为契机，让学生与古诗交朋友，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬......”。

3、“.....篇四书香校园研修活动总结为了进步深入开展打造书香校园活动，让读书成为每位师生的习惯，努指着书在心里跟读。月末进行学生读书交流活动，畅谈本月读书收获，展示自己的读书卡片，积累装入自己的阅读成长袋。学校每月安排两次读书沙龙活动，让老师交流读书感受。暮唱享受生命的快乐。以百首中华经典诗培植兴趣，拓宽学生阅读视野。每天午读课，都能看到各年级老师手拿本书，坐在教室里和学生起阅读，给学生做出榜样和示范。二年级学生小，认字数量有限，由老师读书给孩子们听，每人本同样的书，教师读，学生师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月进行自由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于互相交流，有了交流才能产生教育。自由阅读，帮助学生诵读当做任务强迫学生死记硬背，而是要求教师饱含深情地遍又遍地领着学生去诵，激励学生增强自信......”。

4、“.....午读师生与经典为伍。每天中午到校后，全体师生坚持分钟的默读。在固定的时间读书，有利于诵在黎明中吟咏。师生坚持每天早上分钟的晨诵。新课程标准要求，小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文。晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在天的学习中充满精神。学校不把校园，规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动晨诵午读暮吟制度。学生每天早晨中午晚上固定时间规定内容灵活形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素质奠基人生。晨们举行了讲故事比赛，孩子们把自己平时听到的看到的讲出来和同伴们分享，让大家感受不同故事的精彩。篇三书香校园活动总结尹庄镇实验小学为加强校园文化建设，积极打造书香校园，让读书成为习惯，让书声充盈的胸怀容纳迷茫的感叹激昂的表白无端的宣泄„„金色童年孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充满童话故事的......”。

5、“.....感受不同故事带来的不同欢乐，云洋小学的低年级孩子的色调，描绘了绚丽多姿的青春世界那单薄的纸张，记载了丰富多彩的校园生活。从此，星星点灯成了学子最忠实的知已，成为了学子最渴求的精神食粮。她聆听着同学的欢歌和笑语，倾听着同学的忧愁和烦恼，她以博大孩子们充分感受那份被欣赏被肯定的感觉，我校在全体语文老师的共同努力之下隆重推出自己的校刊星星点灯。所收集的都是本校孩子的优秀习作，经过老师润色，我们看到的是篇篇精彩纷呈的佳作。那黑白分明报，幕幕历史的重演„让同学们加深对祖国的热爱，重温历史典故，体现了同学们的爱国之心，也寄上了同学们对祖国的祝福星星点灯点亮前程为了让孩子们更能体现自己的本真，为了让孩子们对写作充满激情，为了让学当回小老师，体验说普通话在日常生活中的重要性开展祖国在我心手抄报比赛书我校六年级同学开展祖国在我心手抄报比赛。幅幅生动活泼的图画......”。

6、“.....张张清秀整洁的手抄报学当回小老师，体验说普通话在日常生活中的重要性开展祖国在我心手抄报比赛书我校六年级同学开展祖国在我心手抄报比赛。幅幅生动活泼的图画，篇篇同学们的摘抄，张张清秀整洁的手抄报，幕幕历史的重演„让同学们加深对祖国的热爱，重温历史典故，体现了同学们的爱国之心，也寄上了同学们对祖国的祝福星星点灯点亮前程为了让孩子们更能体现自己的本真，为了让孩子们对写作充满激情，为了让孩子们充分感受那份被欣赏被肯定的感觉，我校在全体语文老师的共同努力之下隆重推出自己的校刊星星点灯。所收集的都是本校孩子的优秀习作，经过老师润色，我们看到的是篇篇精彩纷呈的佳作。那黑白分明的色调，描绘了绚丽多姿的青春世界那单薄的纸张，记载了丰富多彩的校园生活。从此，星星点灯成了学子最忠实的知已，成为了学子最渴求的精神食粮。她聆听着同学的欢歌和笑语，倾听着同学的忧愁和烦恼......”。

7、“.....孩子的童年是金色，孩子的想象是充满童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同欢乐，云洋小学的低年级孩子们举行了讲故事比赛，孩子们把自己平时听到的看到的讲出来和同伴们分享，让大家感受不同故事的精彩。篇三书香校园活动总结尹庄镇实验小学为加强校园文化建设，积极打造书香校园，让读书成为习惯，让书声充盈校园，规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动晨诵午读暮吟制度。学生每天早晨中午晚上固定时间规定内容灵活形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素质奠基人生。晨诵在黎明中吟咏。师生坚持每天早上分钟的晨诵。新课程标准要求，小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文。晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在天的学习中充满精神。学校不把诵读当做任务强迫学生死记硬背......”。

8、“.....激励学生增强自信，充实自我。午读师生与经典为伍。每天中午到校后，全体师生坚持分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月进行自由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于互相交流，有了交流才能产生教育。自由阅读，帮助学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野。每天午读课，都能看到各年级老师手拿本书，坐在教室里和学生起阅读，给学生做出榜样和示范。二年级学生小，认字数量有限，由老师读书给孩子们听，每人本同样的书，教师读，学生指着书在心里跟读。月末进行学生读书交流活动，畅谈本月读书收获，展示自己的读书卡片，积累装入自己的阅读成长袋。学校每月安排两次读书沙龙活动，让老师交流读书感受。暮唱享受生命的快乐。以百首中华经典诗文吟唱进课堂活动为契机，让学生与古诗交朋友......”。

9、“.....歌声飘扬，让书香伴学生成功成长成才。篇四书香校园研修活动总结为了进步深入开展打造书香校园活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校家庭社会的种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下教师读书活动每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动计划，明确了读书书目内容目标措施效果等。树立时时学习处处学习的意识，充分利用假期周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读本好书。提倡不动笔墨不读书，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙读书笔记展评读书知识竞赛经典诗文诵读读书典型事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书氛围。开展与学生同过个节阅读节同读本书同背首诗活动......”。