1、“.....在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组计划确立了明确的教育教学目标，要在过去取得的些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正提高完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果最后，我们还对本年度的工作做了全面的系统的深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服缺点，勤奋学习努力工作，争取在新的年里取得更大的进步。总结这年来的工作，我们组有如下特点坚持不懈做好常规教学惯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在年级教学的核心作用健全集体备课落实三定三备五统措施，提高备课效率。在教学中，我们经常相互听课，相互学习，取别人之长补自己之短，讨论如何组织好课堂教学。每位教师听课二十节以上，互相听课四节教高二，又教高三，工作量都很大......”。

2、“.....在他们的引领下，我们全组老师不敢松懈，认真学习教学理论，还经常到校外参观学习相互交流以达到促进共同提高。在做到统备课统进度统练习的前提，受到学生好评。同时，主任，教三个理科快班的课，同时又全面管理竞赛辅导，在竞赛中取得优异成绩。林主任身兼数职，但改作备课从不马虎，自己编写堂堂练，给学生的每份作业都打分又如陈君华副主任，跨段教学，既以上。备课组内公开课两节，备课组内作好了评课工作。充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，制作教学多媒体课件，为生物教学直观性趣味性提供了很好的教学资源，激发了学生的兴趣在年级教学的核心作用健全集体备课落实三定三备五统措施，提高备课效率。在教学中，我们经常相互听课，相互学习，取别人之长补自己之短，讨论如何组织好课堂教学。每位教师听课二十节以上，互相听课四节深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服缺点，勤奋学习努力工作......”。

3、“.....总结这年来的工作，我们组有如下特点坚持不懈做好常规教学惯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正提高完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果最后，我们还对本年度的工作做了全面的系统的协作勇挑重担努力学习刻苦钻研，在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组计划确立了明确的教育教学目标，要在过去取得的些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高挥出集体力量，落实学校共功在平时得教学观。三加强环境保护教育，结合生活实际和周围生活环境对学生进行环境教育结合课本教学内容把环境教育渗透到课堂教学中去。篇三生物备课组工作总结本学期生物组全体教师团结验和理论每位教师学期听课不少于节好个备课小组的集体备课工作，分工合作，继续实行电子备课......”。

4、“.....使集体备课不但能解决教学中的难点，而且能使平时的上课准备得最充分，向四十五分钟要质量发关，认真批改作业，注重个别辅导，坚持攻在平时的质量观，注重抓两头促中间，把质量关落实到日常教学中来，注重提高平均分和合格率。科组日常工作按时召开科组会议，认真学习上级有关精神，学习先进的教育教学经培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考试中。充分利用电教媒体，将的双螺旋基因的结构等难以观察到的结构图形用电脑模拟出来，以提高上课的教学效率。注重抓知识点过，举反三提高课堂教学的科学性系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的出课要能力激发学生的学习兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学习。教学过程要做到四优化，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段......”。

5、“.....注意引导学生阅读和分析课本的例子优化课堂教学认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。备好课。掌握学习规律，探索和改进教法，注意学法的取用和指导，备质量目标管理观主要是树立目标意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目标。以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让教师的引导者身份得到充分的体现，也让学生在种和谐的气氛中进行学习。抓好常规教学本学期开学初，我们全体初中部生物教师参加了学校的新课程标准学习和新教材教学模式探讨的研讨，十月，又自己组织了新教材的进步学习，力求在教学教研方面做到与时并进，为全面提高我科的教学质量奠定基础。树立是主要矛盾，切围绕怎样学，怎样才能学好这个中心进行。二具体工作加强理论和新教材新的课程标准的学习认真学习研究性学习理论活动课程理论，分层教学理论......”。

6、“.....尤其是对课程标准的研究学习，本是主要矛盾，切围绕怎样学，怎样才能学好这个中心进行。二具体工作加强理论和新教材新的课程标准的学习认真学习研究性学习理论活动课程理论，分层教学理论，信息技术教育理论，尤其是对课程标准的研究学习，本学期开学初，我们全体初中部生物教师参加了学校的新课程标准学习和新教材教学模式探讨的研讨，十月，又自己组织了新教材的进步学习，力求在教学教研方面做到与时并进，为全面提高我科的教学质量奠定基础。树立质量目标管理观主要是树立目标意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目标。以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让教师的引导者身份得到充分的体现，也让学生在种和谐的气氛中进行学习。抓好常规教学优化课堂教学认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。备好课。掌握学习规律，探索和改进教法......”。

7、“.....备出课要能力激发学生的学习兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学习。教学过程要做到四优化，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举反三提高课堂教学的科学性系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考试中。充分利用电教媒体，将的双螺旋基因的结构等难以观察到的结构图形用电脑模拟出来，以提高上课的教学效率。注重抓知识点过关，认真批改作业，注重个别辅导，坚持攻在平时的质量观，注重抓两头促中间，把质量关落实到日常教学中来，注重提高平均分和合格率。科组日常工作按时召开科组会议，认真学习上级有关精神......”。

8、“.....分工合作，继续实行电子备课，实现在资源共享，使集体备课不但能解决教学中的难点，而且能使平时的上课准备得最充分，向四十五分钟要质量发挥出集体力量，落实学校共功在平时得教学观。三加强环境保护教育，结合生活实际和周围生活环境对学生进行环境教育结合课本教学内容把环境教育渗透到课堂教学中去。篇三生物备课组工作总结本学期生物组全体教师团结协作勇挑重担努力学习刻苦钻研，在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组计划确立了明确的教育教学目标，要在过去取得的些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正提高完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果最后，我们还对本年度的工作做了全面的系统的深刻的总结，决心发扬我们的成绩......”。

9、“.....争取在新的年里取得更大的进步。总结这年来的工作，我们组有如下特点坚持不懈做好常规教学惯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在年级教学的核心作用健全集体备课落实三定三备五统措施，提高备课效率。在教学中，我们经常相互听课，相互学习，取别人之长补自己之短，讨论如何组织好课堂教学。每位教师听课二十节以上，互相听课四节以上。备课组内公开课两节，备课组内作好了评课工作。充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，制作教学多媒体课件，为生物教学直观性趣味性提供了很好的教学资源，激发了学生的兴趣，受到学生好评。同时，主任，教三个理科快班的课，同时又全面管理竞赛辅导，在竞赛中取得优异成绩。林主任身兼数职，但改作备课从不马虎，自己编写堂堂练，给学生的每份作业都打分又如陈君华副主任，跨段教学，既教高二，又教高三，工作量都很大，他们是我们的引领者......”。