1、“.....组织教师参加了省教育学会开展的走近新课程教学评优活动和承德市第二届教育科学研究优秀成果评选活动。小学还召开了分层教学交流研讨会。三是以课题为引领，把课题研究落实到平时的教学工作中。小学乐学善学会学活学市级十五课题顺利通过结题验收。中学教师语言的随意性对学生学习积极性的影响已进入结题阶段。柏青栋老师主持的市级科研课题教师课堂教学行为的评估反思及有效教学研究滦平县中小学教师专业化成长管理与培训的研究的子课题农村中学生学习积极性对课堂有效教学的影响及对策研究小学培养小学生语文积累能力的探索市十五教育科研课题正在实践探索研究中。王林华等篇论文在市级以上刊物发表，陈桂芹等人的论文获市级以上奖励。四是继续发挥校本教研导刊的推动作用。小学编辑出版校本教研导刊沃土脚印各期。巩固教学评估下达的任务。注重骨干教师的培养和青年教师的使用......”。

2、“.....中小学建立了骨干教师业务档案，为其成长搭建平台。中学要求每个季度被培养教师向培养教师汇报次工作，还先后两次派出名教师与河手册，学校周中行事手册，领导包校管理手册。中小学教导处坚持深入教学线，走近教师，走近学生，走近课堂。校长听课评课都在节以上主任听课评课都在节以，每学期参加校本教研活动都超额完成了上级成果，向教学常规管理要质量。中小学加强化了教学常规的落实，注重了教学过程和教学环节管理。继续实施六册规范化管理，即教师绩效考核管理手册，教师常规管理手册，校本教研管理手册，带管理十五教育科研课题正在实践探索研究中。王林华等篇论文在市级以上刊物发表，陈桂芹等人的论文获市级以上奖励。四是继续发挥校本教研导刊的推动作用。小学编辑出版校本教研导刊沃土脚印各期......”。

3、“.....把课题研究落实到平时的教学工作中。小学乐学善学会学活学市级十五课题顺利通过结题验收。中学教师语言的随意性对学生学习积极性的影响已进入结题阶段。柏青栋老师主持的市级科研课题教研活动次开展小课题研究次课例研究次教导处跟踪听课人次。组织教师参加了省教育学会开展的走近新课程教学评优活动和承德市第二届教育科学研究优秀成果评选活动。小学还召开了分层教学交流研讨会。三再反思再完善再创新这样循环，使教师课堂教学的实效性得到较大的提高。二是以校本教研活动为平台，促教师专业化成长。中学组织校级公开课节，集备课次。小学以三个教研中心为主阵地，组织开展校本四个层面进行总结反思。找出阻碍教学质量提升的突出问题，制定了切实可行的改进措施。全体教师在认真设计课堂教学的同时，每次讲完课后......”。

4、“.....通过创新反思完善载体，向校本教研要质量。是继续开展教学反思活动。两个学期的期初，我们分别组织任课教师结合寒暑假教学成绩，查找了自身教学中存在的问题，提出了新学期提升教学质量的具体措施。中学从学校教师班主任和学生学层层签订了教学目标责任书，找出了影响教学质量提升的主要问题及整改措施。中小学围绕教学质量提升这个中心，确立了夯实基础，分层施教，防止分化，培优辅差，抓出成效，争创流的奋斗目标。以校本研修活动为教学质量提升的四个不动摇。即坚持教学中心地位质量核心地位不动摇坚持向教学常规管理要质量不动摇坚持以校本教研促质量提升不动摇坚持弘扬长山峪校风教风学风，向三风要质量的思想不动摇。中小副主任以上人员参加的校委会，分片召开了教师会，下发了贯彻落实县会议精神的专项通知，分别传达了陈书记对全县年度教学工作自总结和年全县教学工作任务的部署，汤局长和潘县长的重要讲话进步明确了方向......”。

5、“.....中心校长分别被评为县和市先进校长。王海英房玉书等名教师被评为县级优秀教师。二以校本教研为先导，突出教学中心地位和质量核心地位。明确方向，向目标管理要质量。月日县教学工作会议后，我们召开岗上班青年教师孟宪星陈静张桂红工作兢兢业业不计较个人得失新教师李阳阳刻苦钻研，代表学校参加县组织的英语优质课评比获等奖。张庆银校长郑兆森会计为了学校的工作，没睡过个安稳觉，没渡过个完个个争流，用实际行动谱写了曲曲人民教师爱岗敬业，无私奉献的赞歌。李和老师坚持站好最后班岗年过半百的王景春夏显唐柏青栋等老教师宝刀不老。程秀霞靳宝慧杨树凤老师放弃在家休养身体的机会到牢扎根于每位教师心中，从而增加教学底蕴，更有效地指导自己的教学实践。学习实践科学发展观及作风建设年活动的开展，极大地激发了广大教职工工作的积极主动性，全体教师思教乐业，严谨治学，人人讲称职，个牢扎根于每位教师心中......”。

6、“.....更有效地指导自己的教学实践。学习实践科学发展观及作风建设年活动的开展，极大地激发了广大教职工工作的积极主动性，全体教师思教乐业，严谨治学，人人讲称职，个个争流，用实际行动谱写了曲曲人民教师爱岗敬业，无私奉献的赞歌。李和老师坚持站好最后班岗年过半百的王景春夏显唐柏青栋等老教师宝刀不老。程秀霞靳宝慧杨树凤老师放弃在家休养身体的机会到岗上班青年教师孟宪星陈静张桂红工作兢兢业业不计较个人得失新教师李阳阳刻苦钻研，代表学校参加县组织的英语优质课评比获等奖。张庆银校长郑兆森会计为了学校的工作，没睡过个安稳觉，没渡过个完整的双休日。中心校长分别被评为县和市先进校长。王海英房玉书等名教师被评为县级优秀教师。二以校本教研为先导，突出教学中心地位和质量核心地位。明确方向，向目标管理要质量。月日县教学工作会议后，我们召开副主任以上人员参加的校委会，分片召开了教师会......”。

7、“.....分别传达了陈书记对全县年度教学工作自总结和年全县教学工作任务的部署，汤局长和潘县长的重要讲话进步明确了方向，坚持抓教学质量提升的四个不动摇。即坚持教学中心地位质量核心地位不动摇坚持向教学常规管理要质量不动摇坚持以校本教研促质量提升不动摇坚持弘扬长山峪校风教风学风，向三风要质量的思想不动摇。中小学层层签订了教学目标责任书，找出了影响教学质量提升的主要问题及整改措施。中小学围绕教学质量提升这个中心，确立了夯实基础，分层施教，防止分化，培优辅差，抓出成效，争创流的奋斗目标。以校本研修活动为载体，向校本教研要质量。是继续开展教学反思活动。两个学期的期初，我们分别组织任课教师结合寒暑假教学成绩，查找了自身教学中存在的问题，提出了新学期提升教学质量的具体措施。中学从学校教师班主任和学生四个层面进行总结反思。找出阻碍教学质量提升的突出问题，制定了切实可行的改进措施......”。

8、“.....每次讲完课后，都认真的反思自己的课堂教学行为，通过创新反思完善再反思再完善再创新这样循环，使教师课堂教学的实效性得到较大的提高。二是以校本教研活动为平台，促教师专业化成长。中学组织校级公开课节，集备课次。小学以三个教研中心为主阵地，组织开展校本教研活动次开展小课题研究次课例研究次教导处跟踪听课人次。组织教师参加了省教育学会开展的走近新课程教学评优活动和承德市第二届教育科学研究优秀成果评选活动。小学还召开了分层教学交流研讨会。三是以课题为引领，把课题研究落实到平时的教学工作中。小学乐学善学会学活学市级十五课题顺利通过结题验收。中学教师语言的随意性对学生学习积极性的影响已进入结题阶段......”。

9、“.....王林华等篇论文在市级以上刊物发表，陈桂芹等人的论文获市级以上奖励。四是继续发挥校本教研导刊的推动作用。小学编辑出版校本教研导刊沃土脚印各期。巩固教学评估成果，向教学常规管理要质量。中小学加强化了教学常规的落实，注重了教学过程和教学环节管理。继续实施六册规范化管理，即教师绩效考核管理手册，教师常规管理手册，校本教研管理手册，带管理手册，学校周中行事手册，领导包校管理手册。中小学教导处坚持深入教学线，走近教师，走近学生，走近课堂。校长听课评课都在节以上主任听课评课都在节以，每学期参加校本教研活动都超额完成了上级下达的任务。注重骨干教师的培养和青年教师的使用，向教师素质提升活动要质量。中小学建立了骨干教师业务档案，为其成长搭建平台。中学要求每个季度被培养教师向培养教师汇报次工作......”。