1、“.....在情感日益丰富中成长。各种情感得到发展，有时会激动或冲动，或高兴振奋，或消沉泄气。作为名心理辅导工作者，通过咨询功能的融洽关系，帮助学生正确认识接纳自己，进面欣赏自己。并在成长中的障碍，改变不良意识和倾向充分发挥个人潜能，迈向自我实的过程，维护学生积极向上的心理状态是义不容辞的责任和义务，针对我校的实际，特制定辅导方案如下辅导形式书信咨询对于些对自己的心里障碍有顾虑，比较胆小怯懦的学生，这和咨询交流方式，操作简单，运用方便，中学生情感丰富浪漫，处于探索自我的交友重要时期，书信交流是他们生活的部分。但由于外界的压力，应给学生保密，消除顾虑，取得学生的信任。设立专门信箱，信箱名称可称心灵之约，对于学生来信及时回复。二电话咨询公布办公室电话或辅导教师的手机号码，通过电话交流，定时给学生帮助。三门诊咨询设立学生心理咨询室，室内力求舒适放松安静，色调以暖色调为主，光线柔和......”。

2、“.....消除学生顾虑，取得领先感，周集中两天进行，周三周五，早，午，在些时间外，也可接受咨询。四专栏咨询专栏咨询是辅导工作的实际，学校定期广播，信箱名称可称心灵之约，对于学生来信及时回复。二电话咨询公布办公室电话或辅导教师的手机号码，通过电话交流，定时给学生帮助。三门诊咨询设立学生心理咨询室，室内力求舒适放松安静，色调以暖色调小怯懦的学生，这和咨询交流方式，操作简单，运用方便，中学生情感丰富浪漫，处于探索自我的交友重要时期，书信交流是他们生活的部分。但由于外界的压力，应给学生保密，消除顾虑，取得学生的信任。设立专门信箱，良意识和倾向充分发挥个人潜能，迈向自我实的过程，维护学生积极向上的心理状态是义不容辞的责任和义务，针对我校的实际，特制定辅导方案如下辅导形式书信咨询对于些对自己的心里障碍有顾虑，比较胆，在情感日益丰富中成长。各种情感得到发展，有时会激动或冲动，或高兴振奋，或消沉泄气......”。

3、“.....通过咨询功能的融洽关系，帮助学生正确认识接纳自己，进面欣赏自己。并在成长中的障碍，改变不自己的理想，憧憬美好的未来。他们对未来幻想，他们积极奋发充满活力。同时在失败时也会产生徘徊，苦闷与失望。随着抽象逻辑思维的形成，有自己独特的见解，喜欢怀疑争论。但有时固执己见，不轻意的变自己的观点学校考核对来访学生建立心理档案，随时记录并收集资料通过小广播随时将学生普遍性的问题做出解答每期办板报至少次期末针对解决心理问题总结研究成果。中学生心理健康辅导方案学生的中学时代，随着个性的形成中有着六开展家长心理辅导学生的心理浮动原因，方方面面，也存在家庭因素。学校应辅导家长改进与子女沟通方法，使其树立正确的教养观念，让家长营造良好的家庭氛围，使学生身心得天健康发展。二考核方式门诊咨询接受得以解决。同时要教会学生自尊自信，自控，善于理解别人，与他人和揩相处，消除精神压力......”。

4、“.....自我减压，以表格形式，通过内心独白自我调控。内心独白问题所在产生原因当时的想法换位思考现在的想法时间内对学生普遍性的典型问题进行解答，这样可使大多数学生受到辅导。五开展团体心理讲座针对段时期内的普遍心理问题，对团体进行指导和咨询，这样能使些不好意思的学生进行心理咨询的人，在心中同样困惑能主，光线柔和。在工作室挂上心理辅导职责，消除学生顾虑，取得领先感，周集中两天进行，周三周五，早，午，在些时间外，也可接受咨询。四专栏咨询专栏咨询是辅导工作的实际，学校定期广播，段箱名称可称心灵之约，对于学生来信及时回复。二电话咨询公布办公室电话或辅导教师的手机号码，通过电话交流，定时给学生帮助。三门诊咨询设立学生心理咨询室，室内力求舒适放松安静，色调以暖色调为怯懦的学生，这和咨询交流方式，操作简单，运用方便，中学生情感丰富浪漫，处于探索自我的交友重要时期，书信交流是他们生活的部分。但由于外界的压力......”。

5、“.....消除顾虑，取得学生的信任。设立专门信箱，信受到辅导。五开展团体心理讲座针对段时期内的普遍心理问题，对团体进行指导和咨询，这样能使些不好意思的学生进行心理咨询方案如下辅导形式书信咨询对于些对自己的心里障碍有顾虑，比较胆小得领先感，周集中两天进行，周三周五，早，午，在些时间外，也可接受咨询。四专栏咨询专栏咨询是辅导工作的实际，学校定期广播，段时间内对学生普遍性的典型问题进行解答，这样可使大多数学生咨询公布办公室电话或辅导教师的手机号码，通过电话交流，定时给学生帮助。三门诊咨询设立学生心理咨询室，室内力求舒适放松安静，色调以暖色调为主，光线柔和。在工作室挂上心理辅导职责，消除学生顾虑，取感丰富浪漫，处于探索自我的交友重要时期，书信交流是他们生活的部分。但由于外界的压力，应给学生保密，消除顾虑，取得学生的信任。设立专门信箱，信箱名称可称心灵之约，对于学生来信及时回复......”。

6、“.....处于探索自我的交友重要时期，书信交流是他们生活的部分。但由于外界的压力，应给学生保密，消除顾虑，取得学生的信任。设立专门信箱，信箱名称可称心灵之约，对于学生来信及时回复。二电话咨询公布办公室电话或辅导教师的手机号码，通过电话交流，定时给学生帮助。三门诊咨询设立学生心理咨询室，室内力求舒适放松安静，色调以暖色调为主，光线柔和。在工作室挂上心理辅导职责，消除学生顾虑，取得领先感，周集中两天进行，周三周五，早，午，在些时间外，也可接受咨询。四专栏咨询专栏咨询是辅导工作的实际，学校定期广播，段时间内对学生普遍性的典型问题进行解答，这样可使大多数学生受到辅导。五开展团体心理讲座针对段时期内的普遍心理问题，对团体进行指导和咨询，这样能使些不好意思的学生进行心理咨询方案如下辅导形式书信咨询对于些对自己的心里障碍有顾虑，比较胆小怯懦的学生，这和咨询交流方式，操作简单，运用方便......”。

7、“.....处于探索自我的交友重要时期，书信交流是他们生活的部分。但由于外界的压力，应给学生保密，消除顾虑，取得学生的信任。设立专门信箱，信箱名称可称心灵之约，对于学生来信及时回复。二电话咨询公布办公室电话或辅导教师的手机号码，通过电话交流，定时给学生帮助。三门诊咨询设立学生心理咨询室，室内力求舒适放松安静，色调以暖色调为主，光线柔和。在工作室挂上心理辅导职责，消除学生顾虑，取得领先感，周集中两天进行，周三周五，早，午，在些时间外，也可接受咨询。四专栏咨询专栏咨询是辅导工作的实际，学校定期广播，段时间内对学生普遍性的典型问题进行解答，这样可使大多数学生受到辅导。五开展团体心理讲座针对段时期内的普遍心理问题，对团体进行指导和咨询，这样能使些不好意思的学生进行心理咨询的人，在心中同样困惑能得以解决。同时要教会学生自尊自信，自控，善于理解别人，与他人和揩相处，消除精神压力，使其能够自我诊断，自我减压......”。

8、“.....通过内心独白自我调控。内心独白问题所在产生原因当时的想法换位思考现在的想法六开展家长心理辅导学生的心理浮动原因，方方面面，也存在家庭因素。学校应辅导家长改进与子女沟通方法，使其树立正确的教养观念，让家长营造良好的家庭氛围，使学生身心得天健康发展。二考核方式门诊咨询接受学校考核对来访学生建立心理档案，随时记录并收集资料通过小广播随时将学生普遍性的问题做出解答每期办板报至少次期末针对解决心理问题总结研究成果。中学生心理健康辅导方案学生的中学时代，随着个性的形成中有着自己的理想，憧憬美好的未来。他们对未来幻想，他们积极奋发充满活力。同时在失败时也会产生徘徊，苦闷与失望。随着抽象逻辑思维的形成，有自己独特的见解，喜欢怀疑争论。但有时固执己见，不轻意的变自己的观点，在情感日益丰富中成长。各种情感得到发展，有时会激动或冲动，或高兴振奋，或消沉泄气。作为名心理辅导工作者......”。

9、“.....帮助学生正确认识接纳自己，进面欣赏自己。并在成长中的障碍，改变不良意识和倾向充分发挥个人潜能，迈向自我实的过程，维护学生积极向上的心理状态是义不容辞的责任和义务，针对我校的实际，特制定辅导方案如下辅导形式书信咨询对于些对自己的心里障碍有顾虑，比较胆小怯懦的学生，这和咨询交流方式，操作简单，运用方便，中学生情感丰富浪漫，处于探索自我的交友重要时期，书信交流是他们生活的部分。但由于外界的压力，应给学生保密，消除顾虑，取得学生的信任。设立专门信箱，信箱名称可称心灵之约，对于学生来信及时回复。二电话咨询公布办公室电话或辅导教师的手机号码，通过电话交流，定时给学生帮助。三门诊咨询设立学生心理咨询室，室内力求舒适放松安静，色调以暖色调为主，光线柔和。在工作室挂上心理辅导职责，消除学生顾虑，取得领先感，周集中两天进行，周三周五，早，午，在些时间外，也可接受咨询......”。