1、“.....这是历史赋予我们的职责，是每位教育工作者义不容辞的职责，也是贯彻国家教育方针的体现。幼儿教育是人接受知识最初的学习活动，幼儿环保教育是科学启蒙教育，环保意识的培养有利于激发幼儿认识的兴趣和探究欲望，帮助幼儿学习运用观察比较分析推论等方式进行探索，初步形成环境保护意识情感。本课题的研究，有助于幼儿环保教育意识的培养的研究，有助于促进我市环保教育的发展，提高幼儿园的保教质量，素质教育的实施有更充实的切入点。二课题研究的目标年月，国际环境教育会议发表的贝尔格莱德宪章中提出了环境教育的公认目标促进全世界人类去认识并且关心环境及其有关问题，并促使其个人或集体具有解决当前问题和预防新问题的知识技能态度动机和义务。根据环境和环境教育概念的内涵，以及贝尔格莱德宪章中提出的环境教育目标之精神。将幼儿园幼儿环保意识的培养课题研究目标确立如下。激发幼儿热爱自然......”。

2、“.....并有初步的环境保护的意识明确要动手动脑去探究身边的环保寻找幼儿园环境教育课程内容三课题研究的基本内容通过调查研究了我园幼儿环保意识的现状影响幼其个人或集体具有解决当前问题和预防新问题的知识技能态度动机和义务。根据环境和环境教育概念的内涵，以及贝尔格莱德宪章中提出的环境教育目标之精神。将幼儿园幼儿环保意识的培养课题研究目标确立提高幼儿园的保教质量，素质教育的实施有更充实的切入点。二课题研究的目标年月，国际环境教育会议发表的贝尔格莱德宪章中提出了环境教育的公认目标促进全世界人类去认识并且关心环境及其有关问题，并促使养有利于激发幼儿认识的兴趣和探究欲望，帮助幼儿学习运用观察比较分析推论等方式进行探索，初步形成环境保护意识情感。本课题的研究，有助于幼儿环保教育意识的培养的研究，有助于促进我市环保教育的发展，育，从小培养环境的初浅知识和简单技能，这是历史赋予我们的职责......”。

3、“.....也是贯彻国家教育方针的体现。幼儿教育是人接受知识最初的学习活动，幼儿环保教育是科学启蒙教育，环保意识的培保护教育为本。年在国务院关于进步加强环境保护工作的决定中指出中学生及幼儿园教育应结合有关内容普及环境保护知识。儿童是世界的未来，根据他们的年龄特点，结合学科教学，渗透环境与发展知识的教等工作。冯燕负责课题评价量表的制定等工作。李玉华李娟负责材料的收集和整理等工作。课题组成员进行具体实施实验班工作和教师活动方案设计和修改。幼儿环保意识的培养方案课题的研究意义理论意义环境。八课题成果形式九课题组人员分工课题组人员分工黄卓玲负责整个实验过程的规划设计管理召集把关工作，撰写实验报告卢嘉负责申报表研究报告撰写，课件的制作。张燕芬负责总目标和分解阶段目标制定据和资料总结实验结果，撰写影响幼儿环保意识形成的原因分析论文等。形成阶段性成果......”。

4、“.....准备相关材料况调查问卷拟订家长调查问卷方案准备调查材料，实施调查收集整理统计分析调查材料和结果撰写调查报告第二阶段实施实验探索对策，落实实验对象根据方案，实施实验收集整理处理实验数。行动研究法教师对自己采取的教学方法在过程中所进行的设计探索反思探索的过程的实录，老师在活动中成长的过程，幼儿在活动中主动学习探索的过程。七课题研究阶段第阶段幼儿环保意识状综合般的班级，选取部分有代表性的班级为实验对象。六课题研究的方法调查问卷法对幼儿问卷调查，掌握家长对幼儿实施环保培养程度及其影响，幼儿环保行为发展主要原因。为针对性的设计实施方案提供客观依据式方法的探索。四课题研究的重难点重点是幼儿环保意识的培养方式。难点是幼儿环境教育方式的探索。五课题研究的对象和范围对象是岁幼儿范围是区直机关第三幼儿园小朋友群体......”。

5、“.....四课题研究的重难点重点是幼儿环保意识的培养方式。难点是幼儿环境教育方式培养的主要成因及其分析探索幼儿环保意识培养的方式幼儿环保意识培养等途径方的环境保护的意识明确要动手动脑去探究身边的环保寻找幼儿园环境教育课程内容三课题研究的基本内容通过调查研究了我园幼儿环保意识的现状影响幼儿环保意识培养的主要成因及其分析探索幼儿环保意识培养的方动机和义务。根据环境和环境教育概念的内涵，以及贝尔格莱德宪章中提出的环境教育目标之精神。将幼儿园幼儿环保意识的培养课题研究目标确立如下。激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步题研究的目标年月，国际环境教育会议发表的贝尔格莱德宪章中提出了环境教育的公认目标促进全世界人类去认识并且关心环境及其有关问题，并促使其个人或集体具有解决当前问题和预防新问题的知识技能态度题研究的目标年月......”。

6、“.....并促使其个人或集体具有解决当前问题和预防新问题的知识技能态度动机和义务。根据环境和环境教育概念的内涵，以及贝尔格莱德宪章中提出的环境教育目标之精神。将幼儿园幼儿环保意识的培养课题研究目标确立如下。激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护的意识明确要动手动脑去探究身边的环保寻找幼儿园环境教育课程内容三课题研究的基本内容通过调查研究了我园幼儿环保意识的现状影响幼儿环保意识培养的主要成因及其分析探索幼儿环保意识培养的方式幼儿环保意识培养等途径方式方法的探索。四课题研究的重难点重点是幼儿环保意识的培养方式。难点是幼儿环境教育方式培养的主要成因及其分析探索幼儿环保意识培养的方式幼儿环保意识培养等途径方式方法的探索。四课题研究的重难点重点是幼儿环保意识的培养方式......”。

7、“.....五课题研究的对象和范围对象是岁幼儿范围是区直机关第三幼儿园小朋友群体。将在本园环境教育质量上综合般的班级，选取部分有代表性的班级为实验对象。六课题研究的方法调查问卷法对幼儿问卷调查，掌握家长对幼儿实施环保培养程度及其影响，幼儿环保行为发展主要原因。为针对性的设计实施方案提供客观依据。行动研究法教师对自己采取的教学方法在过程中所进行的设计探索反思探索的过程的实录，老师在活动中成长的过程，幼儿在活动中主动学习探索的过程。七课题研究阶段第阶段幼儿环保意识状况调查问卷拟订家长调查问卷方案准备调查材料，实施调查收集整理统计分析调查材料和结果撰写调查报告第二阶段实施实验探索对策，落实实验对象根据方案，实施实验收集整理处理实验数据和资料总结实验结果，撰写影响幼儿环保意识形成的原因分析论文等。形成阶段性成果......”。

8、“.....准备相关材料。八课题成果形式九课题组人员分工课题组人员分工黄卓玲负责整个实验过程的规划设计管理召集把关工作，撰写实验报告卢嘉负责申报表研究报告撰写，课件的制作。张燕芬负责总目标和分解阶段目标制定等工作。冯燕负责课题评价量表的制定等工作。李玉华李娟负责材料的收集和整理等工作。课题组成员进行具体实施实验班工作和教师活动方案设计和修改。幼儿环保意识的培养方案课题的研究意义理论意义环境保护教育为本。年在国务院关于进步加强环境保护工作的决定中指出中学生及幼儿园教育应结合有关内容普及环境保护知识。儿童是世界的未来，根据他们的年龄特点，结合学科教学，渗透环境与发展知识的教育，从小培养环境的初浅知识和简单技能，这是历史赋予我们的职责，是每位教育工作者义不容辞的职责，也是贯彻国家教育方针的体现。幼儿教育是人接受知识最初的学习活动，幼儿环保教育是科学启蒙教育......”。

9、“.....帮助幼儿学习运用观察比较分析推论等方式进行探索，初步形成环境保护意识情感。本课题的研究，有助于幼儿环保教育意识的培养的研究，有助于促进我市环保教育的发展，提高幼儿园的保教质量，素质教育的实施有更充实的切入点。二课题研究的目标年月，国际环境教育会议发表的贝尔格莱德宪章中提出了环境教育的公认目标促进全世界人类去认识并且关心环境及其有关问题，并促使其个人或集体具有解决当前问题和预防新问题的知识技能态度动机和义务。根据环境和环境教育概念的内涵，以及贝尔格莱德宪章中提出的环境教育目标之精神。将幼儿园幼儿环保意识的培养课题研究目标确立如下。激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感......”。