1、“.....适当讲授各论总论在微生物课程之中的地位是非常之高的，它不仅涵盖各论之中的重点内容，而且能够让学生对整个微生物学课程有定很好的认识。通过对总论的讲授，让学生对课程有了总体认识，同时总论之中含有大量的概念，记忆性内容多而复杂，对学好各论有着铺垫作用。精简教学内容，做到与社会实际情况相结合我们教师在微生物教学过程中，要坚持从实际出发，摒弃传统的填鸭式教学模式，从学生及社会需要出发，精简教学内容，对于重点难点内容详细讲，讲深讲透对于看就懂的内容以学内容中专教育的使命是向社会基层输送大量的实践性强动手操作技能好等高素质技能型专业人才，故在教学过程中要注重培养学生的素质教育，强化职业道德，提高学生的实践能力创造能力就业能力和创新能力。在微生技术和操作技能，它不仅仅只是为了验证理论知识，更是对理论知识的拓展和升华，提高学生的综合技能。但是由于微生物教学内容多，抽象复杂......”。

2、“.....在这里结合个人实践教学谈些体会。完善教学理念，调整教它对以后学生学习其他的课程起着很大的帮助。中专微生物教学包括基础理论知识教学和实验教学，基础理论教学是让学生了解微生物的相关知识，而实验教学的目的是通过学习，使学生了解和掌握微生物学实验基本方法实验的综合能力，以期为广大教育者积累经验。微生物学是研究与之有关的病原微生物的生物学特性，致病性和免疫性，微生物学检查法，特异性预防和治疗的门学科。它是门具有很强的实践性和应用性的基础理论性课程，学好结合教学法微生物学通报，浅析中专微生物学教学的实践与体会论文关键词中专微生物教学实践体会论文摘要本文通过对微生物教学的内容和教学方法的探讨，分析了在微生物教学中要注重提高学生常见问题探讨湖北民族大学学报钟启平，訾自强以多种教学方式改进医学微生物学教学山西医科大学学报基础医学教育版方艳辉，肖丽君......”。

3、“.....参考文献陶晶，张湘燕针对医学微生物学实验教学中学生常见问题的思考与探讨医学微生物学实验课教学的思考微生物学通报王志强医学微生物学实验教学之，微生物学课程是门实践性很强的学科，微生物教学还需要广大教育工作者不断地探究，但是，都要本着以学生为中心的教学思想，同时，在具体实施教学时，要充分考虑到各层次学生的接受能力，并及时根据学生的反撰写研究论文和综述的能力以及与他人交流合作的能力等等，从而提高了学生在科研工作中必需的科研素质以及满足了培养高层次的医学人才的需要，这充分调动了学习的主动性和能动性，改变了被动接受知识的教育状况。总研能促进课堂教学质量提高，促进教学条件改善，促进学生实践能力增强。通过让学生参与科研课题和课题设计教学，能够很好的锻炼学生的动手能力和科研思路......”。

4、“.....例如抗生素抗菌敏感度实验细菌的生长现象等结果的判断与分析时，教师要指导学生分析实验中的现象，为何会出现如此的现象，进行综合分析，从而找出出现这种现象的原因。培养学生的科研意识和科研能力科防止污染。只有通过基本实验操作技能训练，才能提高学生的综合技能。培养和提高学生的分析能力。针对项实验结果进行观察，并进行综合分析时，要充分调动起学生的兴趣，提高他们的思维能力，扩展学生分析问题和想象容以及些过时的内风为学生做好示范。如接种环使用方法平器盖和棉塞的正确放置细菌的划线接种等。特别是在做细菌染色细菌的接种等实验时，因要接触到活的细菌，教师要重点强调无菌观念，建立无菌意识，简教学内容，做到与社会实际情况相结合我们教师在微生物教学过程中，要坚持从实际出发，摒弃传统的填鸭式教学模式，从学生及社会需要出发，精简教学内容，对于重点难点内容详细讲，讲深讲透对于看就懂的内......”。

5、“.....而且能够让学生对整个微生物学课程有定很好的认识。通过对总论的讲授，让学生对课程有了总体认识，同时总论之中含有大量的概念，记忆性内容多而复杂，对学好各论有着铺垫作用。精养，加强实验教学。培养他们的动脑动手分析问题和解决问题的能力，以尽快适应基层工作的需要。由于微生物课程内容多，我们可以从如下方面着手重点讲授总论，适当讲授各论总论在微生物课程之中的地位是非常之高的技能好等高素质技能型专业人才，故在教学过程中要注重培养学生的素质教育，强化职业道德，提高学生的实践能力创造能力就业能力和创新能力。在微生物教学中，为了加强理论教学的同时，更加重视学生的实践能力培养技能好等高素质技能型专业人才，故在教学过程中要注重培养学生的素质教育，强化职业道德，提高学生的实践能力创造能力就业能力和创新能力。在微生物教学中，为了加强理论教学的同时......”。

6、“.....加强实验教学。培养他们的动脑动手分析问题和解决问题的能力，以尽快适应基层工作的需要。由于微生物课程内容多，我们可以从如下方面着手重点讲授总论，适当讲授各论总论在微生物课程之中的地位是非常之高的，它不仅涵盖各论之中的重点内容，而且能够让学生对整个微生物学课程有定很好的认识。通过对总论的讲授，让学生对课程有了总体认识，同时总论之中含有大量的概念，记忆性内容多而复杂，对学好各论有着铺垫作用。精简教学内容，做到与社会实际情况相结合我们教师在微生物教学过程中，要坚持从实际出发，摒弃传统的填鸭式教学模式，从学生及社会需要出发，精简教学内容，对于重点难点内容详细讲，讲深讲透对于看就懂的内容以及些过时的内风为学生做好示范。如接种环使用方法平器盖和棉塞的正确放置细菌的划线接种等。特别是在做细菌染色细菌的接种等实验时，因要接触到活的细菌，教师要重点强调无菌观念......”。

7、“.....只有通过基本实验操作技能训练，才能提高学生的综合技能。培养和提高学生的分析能力。针对项实验结果进行观察，并进行综合分析时，要充分调动起学生的兴趣，提高他们的思维能力，扩展学生分析问题和想象问题的空间。例如抗生素抗菌敏感度实验细菌的生长现象等结果的判断与分析时，教师要指导学生分析实验中的现象，为何会出现如此的现象，进行综合分析，从而找出出现这种现象的原因。培养学生的科研意识和科研能力科研能促进课堂教学质量提高，促进教学条件改善，促进学生实践能力增强。通过让学生参与科研课题和课题设计教学，能够很好的锻炼学生的动手能力和科研思路，提高了学生阅读和分析文献的能力口头表达和确立观点的能力撰写研究论文和综述的能力以及与他人交流合作的能力等等，从而提高了学生在科研工作中必需的科研素质以及满足了培养高层次的医学人才的需要，这充分调动了学习的主动性和能动性......”。

8、“.....总之，微生物学课程是门实践性很强的学科，微生物教学还需要广大教育工作者不断地探究，但是，都要本着以学生为中心的教学思想，同时，在具体实施教学时，要充分考虑到各层次学生的接受能力，并及时根据学生的反馈情况对教学计划进行调整或修改。参考文献陶晶，张湘燕针对医学微生物学实验教学中学生常见问题的思考与探讨医学微生物学实验课教学的思考微生物学通报王志强医学微生物学实验教学常见问题探讨湖北民族大学学报钟启平，訾自强以多种教学方式改进医学微生物学教学山西医科大学学报基础医学教育版方艳辉，肖丽君，程露阳激发学生学习医学微生物学兴趣的六个结合教学法微生物学通报，浅析中专微生物学教学的实践与体会论文关键词中专微生物教学实践体会论文摘要本文通过对微生物教学的内容和教学方法的探讨，分析了在微生物教学中要注重提高学生的综合能力，以期为广大教育者积累经验......”。

9、“.....致病性和免疫性，微生物学检查法，特异性预防和治疗的门学科。它是门具有很强的实践性和应用性的基础理论性课程，学好它对以后学生学习其他的课程起着很大的帮助。中专微生物教学包括基础理论知识教学和实验教学，基础理论教学是让学生了解微生物的相关知识，而实验教学的目的是通过学习，使学生了解和掌握微生物学实验基本方法实验技术和操作技能，它不仅仅只是为了验证理论知识，更是对理论知识的拓展和升华，提高学生的综合技能。但是由于微生物教学内容多，抽象复杂，如何学好这么课程，在这里结合个人实践教学谈些体会。完善教学理念，调整教学内容中专教育的使命是向社会基层输送大量的实践性强动手操作技能好等高素质技能型专业人才，故在教学过程中要注重培养学生的素质教育，强化职业道德，提高学生的实践能力创造能力就业能力和创新能力。在微生物教学中，为了加强理论教学的同时......”。