1、“.....精心制作教学课件我校接受的留学生大多从小接受英语科生在思想意识和文化背景上有着巨大的差异，但在留学生的教学实践中仍然需要坚持以教材为中心，紧紧围绕教学大纲的原则。目前尚无统规划的留学生英文教材，本教研室采用国内其它大学编译的教材，在内容的编排和逻带来了新的挑战和机遇。本文总结了针对印度籍医学生的教学实践与体会，旨在为促进我校留学生教学质量的提高提出些思路。课前准备要充分熟悉教材和大纲教材是实现培养目标传授课程内容的工具。虽然留学生与普通本成为高等教育的重要任务之。我校自年开始招收印度籍医学留学生，在教学过程中要求全英语授课，给广大教师提出了新的挑战。流行病与卫生统计学是我校留学生预防医学课程的重要部分，授课采用全英文讲授，给授课教师能力的培养宁夏医学院学报简述印度籍医学留学生全英文教学实践与体会高等教育国际化是全球经济体化全球社会信息化发展的必然趋势......”。

2、“.....已经极的作用。参考文献覃玉宇，唐峥华留学生心理学全英语教学体会广西医科大学学报于燕，杨爱民，张振军留学生预防医学教学体会西北医学教育滕京论大学英语教学中语言交际探索完善留学生教学模式和教育质量保障体系，不断提高留学生培养质量是我校今后几年的工作要点之。我们在教学过程中总结自己的经验和体会，与同行共勉，与留学生共勉，希望对促进本专业留学生教学质量的提高起到积性意义重大。针对教师普遍存在的口语差问题，提供英语培训的机会，加强教师语言交际能力的培养，营造日常交流使用英语的氛围。留学生教育是新时期教育国际化的重要组成部分，扎实做好留学生招生和管理工作，积极，本室老师随堂学习，同时选派教师出去进修学习。后续教学逐步过渡到完全由本教研室老师承担。青年教师在英语基础和精力上有着明显优势，鼓励青年教师承担留学生教学，促进青年教师的成长对留学生全英文教学的可持续科要高......”。

3、“.....要想克服这些困难必须加强教师队伍自身的建设。师资建设不是蹴而就的工作，采用引进来和走出去并进，前期聘请其他大学的教师授课了解中国文化的重要性，鼓励留学生们学习中文。加强师资队伍建设，挖掘青年教师的潜力课堂内知识的传授，课内外师生的交流，语言都是最直接有效的媒介。医学课程的讲授对英语表达能力，专业英语水平要求都比其他学有良好的交流互动能力和表达能力的优势，调动学生学习的积极性和主动性。第五，双向努力，实现课堂全英语教学，课下双语辅导，弥补全英语教学的不足，课下采用小组座谈的形式，了解留学生汉语基础，强调学习中文现在教学语言不够口语化鼓励学生课下利用本国教材自学，老师定期集中解答学生的提问，不定期进行课堂小测验检查学习效果，监督学生课堂外的学习。第四，增加实验课内容，采用小组讨论的形式，充分发挥印度学生普遍具师来说都是机遇和挑战并存......”。

4、“.....对克服内心的恐惧也大有益处。本教研室的老师虽然都有多年流行病与卫生统计学教学经验，但由于是第次开展全英语授课，必然会有很多缺陷和不足。表上要突出异域风情，背景的选择以印度风景为主，不仅可以缓解学生的紧张，也能很好的激发学习积极性。试讲是必要的台上十分钟，台下十年功，正式上课前每位任教老师都应该试讲几次，全英文教学对每位教式英语或美式英语有着较大的差异，相互很难听懂，故在教学内容展示上要充分全面，简单的提纲式课件往往不能满足留学生教学需求。另外，我校留学生均系印度籍，在异国求学必然面临着文化冲突，故在多媒体课件的制作上补充必要的内容，如统计学中实例应用较少，课堂讲授时如不补充说明会影响学生对理论知识的理解。精心制作教学课件我校接受的留学生大多从小接受英语教育，但他们的英语发音带有浓重的口音，跟我们平时所熟悉的英式上补充必要的内容，如统计学中实例应用较少......”。

5、“.....精心制作教学课件我校接受的留学生大多从小接受英语教育，但他们的英语发音带有浓重的口音，跟我们平时所熟悉的英式英语或美式英语有着较大的差异，相互很难听懂，故在教学内容展示上要充分全面，简单的提纲式课件往往不能满足留学生教学需求。另外，我校留学生均系印度籍，在异国求学必然面临着文化冲突，故在多媒体课件的制作上要突出异域风情，背景的选择以印度风景为主，不仅可以缓解学生的紧张，也能很好的激发学习积极性。试讲是必要的台上十分钟，台下十年功，正式上课前每位任教老师都应该试讲几次，全英文教学对每位教师来说都是机遇和挑战并存，试讲不仅能够熟悉教学内容和课件，对克服内心的恐惧也大有益处。本教研室的老师虽然都有多年流行病与卫生统计学教学经验，但由于是第次开展全英语授课，必然会有很多缺陷和不足。表现在教学语言不够口语化鼓励学生课下利用本国教材自学......”。

6、“.....监督学生课堂外的学习。第四，增加实验课内容，采用小组讨论的形式，充分发挥印度学生普遍具有良好的交流互动能力和表达能力的优势，调动学生学习的积极性和主动性。第五，双向努力，实现课堂全英语教学，课下双语辅导，弥补全英语教学的不足，课下采用小组座谈的形式，了解留学生汉语基础，强调学习中文了解中国文化的重要性，鼓励留学生们学习中文。加强师资队伍建设，挖掘青年教师的潜力课堂内知识的传授，课内外师生的交流，语言都是最直接有效的媒介。医学课程的讲授对英语表达能力，专业英语水平要求都比其他学科要高，尤其流行病与卫生统计学涉及数学社会学统计学临床医学等多学科知识，要想克服这些困难必须加强教师队伍自身的建设。师资建设不是蹴而就的工作，采用引进来和走出去并进，前期聘请其他大学的教师授课，本室老师随堂学习，同时选派教师出去进修学习。后续教学逐步过渡到完全由本教研室老师承担......”。

7、“.....鼓励青年教师承担留学生教学，促进青年教师的成长对留学生全英文教学的可持续性意义重大。针对教师普遍存在的口语差问题，提供英语培训的机会，加强教师语言交际能力的培养，营造日常交流使用英语的氛围。留学生教育是新时期教育国际化的重要组成部分，扎实做好留学生招生和管理工作，积极探索完善留学生教学模式和教育质量保障体系，不断提高留学生培养质量是我校今后几年的工作要点之。我们在教学过程中总结自己的经验和体会，与同行共勉，与留学生共勉，希望对促进本专业留学生教学质量的提高起到积极的作用。参考文献覃玉宇，唐峥华留学生心理学全英语教学体会广西医科大学学报于燕，杨爱民，张振军留学生预防医学教学体会西北医学教育滕京论大学英语教学中语言交际能力的培养宁夏医学院学报简述印度籍医学留学生全英文教学实践与体会高等教育国际化是全球经济体化全球社会信息化发展的必然趋势......”。

8、“.....已经成为高等教育的重要任务之。我校自年开始招收印度籍医学留学生，在教学过程中要求全英语授课，给广大教师提出了新的挑战。流行病与卫生统计学是我校留学生预防医学课程的重要部分，授课采用全英文讲授，给授课教师带来了新的挑战和机遇。本文总结了针对印度籍医学生的教学实践与体会，旨在为促进我校留学生教学质量的提高提出些思路。课前准备要充分熟悉教材和大纲教材是实现培养目标传授课程内容的工具。虽然留学生与普通本科生在思想意识和文化背景上有着巨大的差异，但在留学生的教学实践中仍然需要坚持以教材为中心，紧紧围绕教学大纲的原则。目前尚无统规划的留学生英文教材，本教研室采用国内其它大学编译的教材，在内容的编排和逻辑上与本科规划教材存在差异，须在备课过程中重新整理思路，课堂上补充必要的内容，如统计学中实例应用较少，课堂讲授时如不补充说明会影响学生对理论知识的理解......”。

9、“.....但他们的英语发音带有浓重的口音，跟我们平时所熟悉的英式英语或美式英语有着较大的差异，相互很难听懂，故在教学内容展示上要充分全面，简单的提纲式课件往往不能满足留学生教学需求。另外，我校留学生均系印度籍，在异国求学必然面临着文化冲突，故在多媒体课件的制作上要突出异域风情，背景的选择以印度风景为主，不仅可以缓解学生的紧张，也能很好的激发学习积极性。试讲是必要的台上十分钟，台下十年功，正式上课前每位任教老师都应该试讲几次，全英文教学对每位教师来说都是机遇和挑战并存，试讲不仅能够熟悉教学内容和课件，对克服内心的恐惧也大有益处。本教研室的老师虽然都有多年流行病与卫生统计学教学经验，但由于是第次开展全英语授课，必然会有很多缺陷和不足。表现在式英语或美式英语有着较大的差异，相互很难听懂，故在教学内容展示上要充分全面，简单的提纲式课件往往不能满足留学生教学需求。另外......”。