1、“.....以创建和谐校园为目标，以班级管理为切入点，加强学生常规管理，促进良好校风的形成和学校管理水平整体提高。二遵循原则培养目标与社会发展相致原则。贴近实际贴近生活原则。坚持知行相致的原则，注重实践教育体验教育养成教育，注重自觉实践自主参与。坚持五结合原则教师的言行与身教相结合课堂教学与学科渗透相结合学校家庭社会教育相结合班主任与全体教师教书育人相结合坚持教育与管理相结合的原则。三重点工作大力加强思想道德教育，全面提高学生的思想道德素质积极创建和谐校园。根据各年级的特点确定具体的教育目标，将目标分解，强化落实。本学期重点将良好的学习习惯良好的卫生习惯良好的守纪习惯良好的形象健康心理素质的提高等目标进行分解，将大目标化成小目标。对每个小目标的落实，提出具体要求，并加强监督检查的力度。认真扎实地搞好文明与全体教师教书育人相结合坚持教育与管理相结合的原则......”。

2、“.....全面提高学生的思想道德素质积极创建和谐校园。根据各年级的特点确定具体的教育目标，将目标分解，强化落实。本实际贴近生活原则。坚持知行相致的原则，注重实践教育体验教育养成教育，注重自觉实践自主参与。坚持五结合原则教师的言行与身教相结合课堂教学与学科渗透相结合学校家庭社会教育相结合班主任生观价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。以创建和谐校园为目标，以班级管理为切入点，加强学生常规管理，促进良好校风的形成和学校管理水平整体提高。二遵循原则培养目标与社会发展相致原则。贴近设的若干意见，践行及年教育工作会有关精神，立足学校实际，坚持打基础促养成强队伍重实效创特色的原则，积极探索新形势下中学生德育教育规律，坚持以人为本，教育和引导学生树立正确的人人格诚信的作风取得学生家长和社会认可。政教处德育工作计划指导思想以邓小平理论和思想为指导，认真贯彻落实公民道德建设实施纲要......”。

3、“.....不用老眼光看人。四勤勤下班级勤抓学习勤教研勤与家长勾通勤做思想工作五心热心诚心细心耐心恒心加强对问题学生教育方法的研究，每学期写篇教育个案。班主任要以高尚的品德优秀的作论坛班主任工作方法探讨和学习拜师活动等多种手段，尽快提高班主任工作的方法和能力。进步规范班主任师表形象，做到三不四勤五心三不不歧视学习程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生标，明确职责，积极营造班主任工作的良好环境，让想干的同志有机会，能干的同志有舞台，干好的同志有地位，让更多优秀班主任脱颖而出。加强班主任工作方法的学习。通过请进来，走出去，健全班主任例会制度班主任工部组织部宣传部卫生部体育部生活部心理健康教育部，进步明确职责规范工作流程，提高学生自主管理的意识和能力。在德育队伍建设中，重点加强班主任队伍建设。班主任工作实行竞争上岗，择优录取......”。

4、“.....二是学生系统，加强学生自主管理，完善学生会组织。配合学校团委健全学习进步星卫生星团结星文体星守纪星劳动星仪表星评选活动。三加强德育队伍建设，建立支思想好作风正业务精能力强的德育工作队伍。在德育队伍中，进步完善二个管理系统。是行政管理系统，立健全学校激励机制调动德育干部班主任及学生的积极性，对在德育工作中成绩突出的教职工进行奖励。年底，评选德育工作先进个人。在班级中，开展文明班级三好学生优秀学生干部十星公德星尊师星学习星步加强校园文化建设，积生认识自己的价值，挖掘自己的道德潜能，培养他们学习自信行为自律生活自理交往自尊人格自主的意识和能力，使学生成为学习生活和发展的主人，真正地学会做人。充分发挥激励机制。建制安全教育......”。

5、“.....进步增强学生知法守法的意识，预防青少年违法犯罪。强化校园德育阵地教育功能。进过军训入学教育两操常规检查评比表彰奖励道德实践等多种途径，提高学生遵规守纪的意识，促进良好校风的形成。逐渐形成人人学先进，人人讲文明，人人讲礼貌，人人懂规范，人人重安全的良好氛围。加强法良好的形象健康心理素质的提高等目标进行分解，将大目标化成小目标。对每个小目标的落实，提出具体要求，并加强监督检查的力度。认真扎实地搞好文明行为习惯养成教育。认真规范和强化学生在校日常规的落实。通点工作大力加强思想道德教育，全面提高学生的思想道德素质积极创建和谐校园。根据各年级的特点确定具体的教育目标，将目标分解，强化落实。本学期重点将良好的学习习惯良好的卫生习惯良好的守纪习惯良点工作大力加强思想道德教育，全面提高学生的思想道德素质积极创建和谐校园。根据各年级的特点确定具体的教育目标，将目标分解......”。

6、“.....本学期重点将良好的学习习惯良好的卫生习惯良好的守纪习惯良好的形象健康心理素质的提高等目标进行分解，将大目标化成小目标。对每个小目标的落实，提出具体要求，并加强监督检查的力度。认真扎实地搞好文明行为习惯养成教育。认真规范和强化学生在校日常规的落实。通过军训入学教育两操常规检查评比表彰奖励道德实践等多种途径，提高学生遵规守纪的意识，促进良好校风的形成。逐渐形成人人学先进，人人讲文明，人人讲礼貌，人人懂规范，人人重安全的良好氛围。加强法制安全教育。通过专题报告收看录像等形式利用电视广播校报宣传橱窗主题班会班级板报等宣传阵地加强对学生的教育，进步增强学生知法守法的意识，预防青少年违法犯罪。强化校园德育阵地教育功能。进步加强校园文化建设，积生认识自己的价值，挖掘自己的道德潜能，培养他们学习自信行为自律生活自理交往自尊人格自主的意识和能力，使学生成为学习生活和发展的主人，真正地学会做人......”。

7、“.....建立健全学校激励机制调动德育干部班主任及学生的积极性，对在德育工作中成绩突出的教职工进行奖励。年底，评选德育工作先进个人。在班级中，开展文明班级三好学生优秀学生干部十星公德星尊师星学习星进步星卫生星团结星文体星守纪星劳动星仪表星评选活动。三加强德育队伍建设，建立支思想好作风正业务精能力强的德育工作队伍。在德育队伍中，进步完善二个管理系统。是行政管理系统，即书记校长党总支政教处班主任系统教务处教研组任课教师系统团委团支部系统学生会班委会系统少先大队少先中队系统。二是学生系统，加强学生自主管理，完善学生会组织。配合学校团委健全学习部组织部宣传部卫生部体育部生活部心理健康教育部，进步明确职责规范工作流程，提高学生自主管理的意识和能力。在德育队伍建设中，重点加强班主任队伍建设。班主任工作实行竞争上岗，择优录取，确定目标，明确职责，积极营造班主任工作的良好环境......”。

8、“.....能干的同志有舞台，干好的同志有地位，让更多优秀班主任脱颖而出。加强班主任工作方法的学习。通过请进来，走出去，健全班主任例会制度班主任工作论坛班主任工作方法探讨和学习拜师活动等多种手段，尽快提高班主任工作的方法和能力。进步规范班主任师表形象，做到三不四勤五心三不不歧视学习程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生，不用老眼光看人。四勤勤下班级勤抓学习勤教研勤与家长勾通勤做思想工作五心热心诚心细心耐心恒心加强对问题学生教育方法的研究，每学期写篇教育个案。班主任要以高尚的品德优秀的人格诚信的作风取得学生家长和社会认可。政教处德育工作计划指导思想以邓小平理论和思想为指导，认真贯彻落实公民道德建设实施纲要，中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，践行及年教育工作会有关精神，立足学校实际，坚持打基础促养成强队伍重实效创特色的原则......”。

9、“.....坚持以人为本，教育和引导学生树立正确的人生观价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。以创建和谐校园为目标，以班级管理为切入点，加强学生常规管理，促进良好校风的形成和学校管理水平整体提高。二遵循原则培养目标与社会发展相致原则。贴近实际贴近生活原则。坚持知行相致的原则，注重实践教育体验教育养成教育，注重自觉实践自主参与。坚持五结合原则教师的言行与身教相结合课堂教学与学科渗透相结合学校家庭社会教育相结合班主任与全体教师教书育人相结合坚持教育与管理相结合的原则。三重点工作大力加强思想道德教育，全面提高学生的思想道德素质积极创建和谐校园。根据各年级的特点确定具体的教育目标，将目标分解，强化落实。本学期重点将良好的学习习惯良好的卫生习惯良好的守纪习惯良好的形象健康心理素质的提高等目标进行分解，将大目标化成小目标。对每个小目标的落实，提出具体要求，并加强监督检查的力度......”。