1、“.....嘴勤要多与各任课老师交流，了解课堂纪律，学生的听课情绪及学生在学科所反映出来的问题要多与班干部，小组长交流了解学生的思想动态，任工作，我最大的感受是勤严紧三个字。勤班主任要腿勤眼勤嘴勤脑勤。腿勤就是要以身作则，要求学生做的自己首先要做到。眼勤就是多观察。在平时要多进教室或多在室外观察学生的课堂情况生活情况。......”。

2、“.....及时与学生谈心，视学生如儿女如朋友，使学生也把自己当成贴心人。这只是我个人的些体会。不妥之处，望各位批评指正。班主任工作交流材料我谈下我平时所做的工作的体会做好班主三紧就是在平时的工作中紧跟班级，紧跟学生。只有跟得紧，才能从生活学习中发现学生的问题，了解学生的思想状态，达到小事及时处理以防大事发生的目的。另外点就是结合本班情况......”。

3、“.....可能是由于我的心太善了的缘故吧，他们稍微有点痛苦，我就感到不安，于是放松了管理标准，没有严格下去。为此，这里有深刻的教训需要吸取，定要严格要求学生，不然将有害于学生。纠正自己的不良习惯，处理他们生活学习中出现的问题要多与家长沟通，了解学生的各种情况。脑勤就是要对看到的听到的情况进行要从严管理，决不手软......”。

4、“.....是当好班主任的应有之义。可时引导。嘴勤要多与各任课老师交流，了解课堂纪律，学生的听课情绪及学生在学科所反映出来的问题要多与班干部，小组长交流了解学生的思想动态，引导他们管班管组的具体方法要多与学生谈心，帮助他们及时纠时引导。嘴勤要多与各任课老师交流，了解课堂纪律，学生的听课情绪及学生在学科所反映出来的问题要多与班干部......”。

5、“.....引导他们管班管组的具体方法要多与学生谈心，帮助他们及时纠正自己的不良习惯，处理他们生活学习中出现的问题要多与家长沟通，了解学生的各种情况。脑勤就是要对看到的听到的情况进行要从严管理，决不手软。其次是严格要求对学生严格要求，是当好班主任的应有之义。可是我对学生没有严格要求，可能是由于我的心太善了的缘故吧，他们稍微有点痛苦......”。

6、“.....于是放松了管理标准，没有严格下去。为此，这里有深刻的教训需要吸取，定要严格要求学生，不然将有害于学生。三紧就是在平时的工作中紧跟班级，紧跟学生。只有跟得紧，才能从生活学习中发现学生的问题，了解学生的思想状态，达到小事及时处理以防大事发生的目的。另外点就是结合本班情况，在时间观念上灌输紧张意识此外，在工作中结合观察到的情况......”。

7、“.....视学生如儿女如朋友，使学生也把自己当成贴心人。这只是我个人的些体会。不妥之处，望各位批评指正。班主任工作交流材料我谈下我平时所做的工作的体会做好班主任工作，我最大的感受是勤严紧三个字。勤班主任要腿勤眼勤嘴勤脑勤。腿勤就是要以身作则，要求学生做的自己首先要做到。眼勤就是多观察。在平时要多进教室或多在室外观察学生的课堂情况生活情况......”。

8、“.....对于差生，更要及时抓住他们的问题及时引导。嘴勤要多与各任课老师交流，了解课堂纪律，学生的听课情绪及学生在学科所反映出来的问题要多与班干部，小组长交流了解学生的思想动态，引导他们管班管组的具体方法要多与学生谈心，帮助他们及时纠正自己的不良习惯，处理他们生活学习中出现的问题要多与家长沟通，了解学生的各种情况。脑勤就是要对看到纠正自己的不良习惯......”。

9、“.....了解学生的各种情况。脑勤就是要对看到的听到的情况进行要从严管理，决不手软。其次是严格要求对学生严格要求，是当好班主任的应有之义。可三紧就是在平时的工作中紧跟班级，紧跟学生。只有跟得紧，才能从生活学习中发现学生的问题，了解学生的思想状态，达到小事及时处理以防大事发生的目的。另外点就是结合本班情况......”。