1、“.....利用小组后基本不用班主任过问。活动方面亦是如此，为了给小组争光每个小组都是群策群力，绝不落后。小组建设在班级管理中的作用是不言而喻的。二重学风建设在七年级时我虽把班级工作的重心放在纪律和班级凝聚力形成方面，但学风建设直紧抓不放。而到了八年级则彻底把重心转移到学风建设上来。对学生而言八年级是关键的年，打好基础最重要。除了利用班会时间我还会利用能用的切时间，利用自己能懂的了解到的听到的切故事事情来激发学生的积极性。有时自己感到无力时不忘向网络向其他老师请教。如组织学生以小组形式共诵本书可能别的班早已开展，而在每周班会课利用十分钟的时间谈书，用以督促。号召学生看最美村官秦玥飞事迹以及观看最美孝心少年等，通过些外来的因素刺激学生。再有不断提醒告诫学生要想取得好成绩关键是其过程，平时的努力才是最重要的，因此我班在平时的学习中形成了以班长宋俊儒学委祝贺为首，韩紫薇靳琳形成方面......”。

2、“.....而到了八年级则彻底把重心转移到学风建设上来。对学生而言八年级是关键的年，打好基础最重要。除了利用班会时间我还会利用能用的切时间，利用自己能懂的了解到的听到的，利用小组后基本不用班主任过问。活动方面亦是如此，为了给小组争光每个小组都是群策群力，绝不落后。小组建设在班级管理中的作用是不言而喻的。二重学风建设在七年级时我虽把班级工作的重心放在纪律和班级凝聚力拉后腿尽力学，而学习好的同学也为了小组荣誉积极帮助那些学习有困难的同学，在学习上形成了互助。收发作业以及教师评价都变得容易了纪律方面也是，为了小组的利益争取不违反校规班规卫生方面更是个最好的体现，因此在八年级班级管理中，虽然忙乱，但相对有条理了。针对班级管理有以下几条小结沿用小组模式沿用七年级时建立的小组，方便之处在于形成小组间的制约如学习上小组之间形成竞争，大多数学生为了不给小组心态等，真心希望得到更多同事和领导的帮助......”。

3、“.....用句话来概括忙碌着紧张着同时也充实着快乐着,有了年时间与学生相处，师生之间有了定的感情基础。值得提的是我班郭婉亭祖佳宁同学代表我班负责学校间操检查和卫生检查，工作做得不错，多次得到体育组和教导处的表扬。我还需努力的有很多如班级小组竞争力的协调男生学习的积极性特长生的培养，学生的阳光多的是学生的进步。期末考试祝贺又次年级第，并获得校级等奖。宋俊儒年级第二，我班前十名有四人，学习不错的人不少，但成绩落后的也很多。五子棋比赛马磊靳琳分获男子组女子组第。其他活动成绩也还可以多的交流，在对学生的关爱，真心的付出中电话联系家长面谈，家长会等逐步得到了家长的理解和支持，并已达成共识，我想以后班级工作的开展有了家长的支持会更容易。五，取得的成绩和不足要说取得的成绩不多，最们班还利用夏天卖矿泉水的所得为班中每名同学购买了个新款的铅笔盒，东西不在贵贱......”。

4、“.....最后，注重家校联系。和家长勤沟通，多交流，有了家长的支持，做什么事才有保证。与家长年团仪式诚信考试踢毽跳绳五子棋比赛等。还有每次考试学生的奖品也用心考究，奖品不再是单的笔本，而换成对学生有用的资料袋新款勾边笔等，这次期末考试我班的奖品是图书，希望以此种方式刺激学生学习。同时我，用足够的耐心，最终得到的是学生的信任。再有，用心鼓励学生。每次参加活动我都会用相机给学生留下精彩的瞬间，我对学生说那是你人生中光荣的时刻应该也值得记录下来作为生的回忆。如学生十汇演，书法比赛入学生家长直接电话和我联系，学生因家庭生活同学关系等影响到学习，家长信赖我给我打电话让我从中调和，如上半年李佳佳家长丁语桐家长赵帅家长。我就从老师的角度个人经历等多方面劝解学生，次两次多次全放到学习上，不懂就问接委派女生即省事又放心，但为了拯救男生顶起半边天，即使劳心费力也要让男生上。其次，了解学生思想动态......”。

5、“.....有时通过课后与学生聊天，有时通过语文老师的日记，现在已是动下，学风逐渐形成，值得提的有三个人韩紫薇我们戏称她为小蚂蚁，学习可谓着了魔，像蚂蚁样即使前进步伐很小，但永不停歇。陈欣妍她是名好美的女生，歌唱得好，舞跳得也不错，就是这么个学生心思。再有不断提醒告诫学生要想取得好成绩关键是其过程，平时的努力才是最重要的，因此我班在平时的学习中形成了以班长宋俊儒学委祝贺为首，韩紫薇靳琳陈欣妍王俊等为榜样的批可谓学习标杆式学生，在他们的带络向其他老师请教。如组织学生以小组形式共诵本书可能别的班早已开展，而在每周班会课利用十分钟的时间谈书，用以督促。号召学生看最美村官秦玥飞事迹以及观看最美孝心少年等，通过些外来的因素刺激学生移到学风建设上来。对学生而言八年级是关键的年，打好基础最重要。除了利用班会时间我还会利用能用的切时间，利用自己能懂的了解到的听到的切故事事情来激发学生的积极性......”。

6、“.....对学生而言八年级是关键的年，打好基础最重要。除了利用班会时间我还会利用能用的切时间，利用自己能懂的了解到的听到的切故事事情来激发学生的积极性。有时自己感到无力时不忘向网络向其他老师请教。如组织学生以小组形式共诵本书可能别的班早已开展，而在每周班会课利用十分钟的时间谈书，用以督促。号召学生看最美村官秦玥飞事迹以及观看最美孝心少年等，通过些外来的因素刺激学生。再有不断提醒告诫学生要想取得好成绩关键是其过程，平时的努力才是最重要的，因此我班在平时的学习中形成了以班长宋俊儒学委祝贺为首，韩紫薇靳琳陈欣妍王俊等为榜样的批可谓学习标杆式学生，在他们的带动下，学风逐渐形成，值得提的有三个人韩紫薇我们戏称她为小蚂蚁，学习可谓着了魔，像蚂蚁样即使前进步伐很小，但永不停歇。陈欣妍她是名好美的女生，歌唱得好，舞跳得也不错，就是这么个学生心思全放到学习上......”。

7、“.....但为了拯救男生顶起半边天，即使劳心费力也要让男生上。其次，了解学生思想动态。通过各种渠道了解学生，有时通过课后与学生聊天，有时通过语文老师的日记，现在已是学生家长直接电话和我联系，学生因家庭生活同学关系等影响到学习，家长信赖我给我打电话让我从中调和，如上半年李佳佳家长丁语桐家长赵帅家长。我就从老师的角度个人经历等多方面劝解学生，次两次多次，用足够的耐心，最终得到的是学生的信任。再有，用心鼓励学生。每次参加活动我都会用相机给学生留下精彩的瞬间，我对学生说那是你人生中光荣的时刻应该也值得记录下来作为生的回忆。如学生十汇演，书法比赛入团仪式诚信考试踢毽跳绳五子棋比赛等。还有每次考试学生的奖品也用心考究，奖品不再是单的笔本，而换成对学生有用的资料袋新款勾边笔等，这次期末考试我班的奖品是图书，希望以此种方式刺激学生学习。同时我们班还利用夏天卖矿泉水的所得为班中每名同学购买了个新款的铅笔盒......”。

8、“.....换来的是男生女生个个面上的微笑。最后，注重家校联系。和家长勤沟通，多交流，有了家长的支持，做什么事才有保证。与家长年多的交流，在对学生的关爱，真心的付出中电话联系家长面谈，家长会等逐步得到了家长的理解和支持，并已达成共识，我想以后班级工作的开展有了家长的支持会更容易。五，取得的成绩和不足要说取得的成绩不多，最多的是学生的进步。期末考试祝贺又次年级第，并获得校级等奖。宋俊儒年级第二，我班前十名有四人，学习不错的人不少，但成绩落后的也很多。五子棋比赛马磊靳琳分获男子组女子组第。其他活动成绩也还可以。值得提的是我班郭婉亭祖佳宁同学代表我班负责学校间操检查和卫生检查，工作做得不错，多次得到体育组和教导处的表扬。我还需努力的有很多如班级小组竞争力的协调男生学习的积极性特长生的培养，学生的阳光心态等，真心希望得到更多同事和领导的帮助。八年级班主任工作经验交流材料回顾过去年的班级工作......”。

9、“.....有了年时间与学生相处，师生之间有了定的感情基础，因此在八年级班级管理中，虽然忙乱，但相对有条理了。针对班级管理有以下几条小结沿用小组模式沿用七年级时建立的小组，方便之处在于形成小组间的制约如学习上小组之间形成竞争，大多数学生为了不给小组拉后腿尽力学，而学习好的同学也为了小组荣誉积极帮助那些学习有困难的同学，在学习上形成了互助。收发作业以及教师评价都变得容易了纪律方面也是，为了小组的利益争取不违反校规班规卫生方面更是个最好的体现，利用小组后基本不用班主任过问。活动方面亦是如此，为了给小组争光每个小组都是群策群力，绝不落后。小组建设在班级管理中的作用是不言而喻的。二重学风建设在七年级时我虽把班级工作的重心放在纪律和班级凝聚力形成方面，但学风建设直紧抓不放。而到了八年级则彻底把重心转移到学风建设上来。对学生而言八年级是关键的年，打好基础最重要......”。