1、“.....辅导对象高年级学生课前准备多媒体课件工作纸二活动过程热身活动男女生有身体接触的热身互助敲背引入交流和分享的主题二电影片段爱情麻辣的度。教学重点打破困惑，喜欢异性并非洪水猛兽，关键是如何认识男女生交往的意义，如何把握男女生相处的度。营造坦诚信任的团体氛围，消除学生对自由沟通和交流的防卫心理。教学难点让度是很重要的。活动目标教师引导学生对自己心理进行全面的自我评析引导学生对异性交往进行探讨，鼓励学生实说实说。学生全面思索人际交往的观念。思考实现人格魅力的途径，注意与异性同学相处异性交往问题是非常敏感而好奇的。如何正确交往，选择什么样的异性朋友，便成为我们高中生应该学习和掌握的技能。本活动是的设计就是要让学生思考在异性交往的过程中，每向前迈出步我们都要慎重考虑......”。

2、“.....青少年之间的异性交往不但可以，而且是正当的必需的。它应是建立在纯洁友谊的基础上的，其目的是友情友爱，互帮互助，共同进步。处于青春期的高中生对但如今却劳燕分飞远隔大海重洋我们往日情意相投让我们紧握手我们来举杯畅饮友谊地久天长友谊万岁友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长心理辅导活动课设计方案将友情进行到底对话高中生异性相处放友谊地久天长结束本次心理辅导活动。怎能忘记旧日朋友心中能不怀想旧日朋友岂能相忘友谊地久天长我们曾经终日游荡在故乡的青山上我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪我们也曾终日消遥荡桨在碧波上有什么启发异性交往应把握好度。距离是种美，也是种保护。高中阶段的异性交往友情或许是种最好的选择，让我们珍惜年轻时最宝贵的学习时光，相互关爱，取长补短相互激励，携手共进,让友谊天长地久......”。

3、“.....聚了又分，不断在受冻和受刺两种痛苦之间挣扎。最后，刺猬们终于找出了个适中的距离，既可以相互取暖而又不至于被此刺伤。问题这群刺猬对我们视学生的反应而定，不宜展开。刺猬的故事森林中有十几只刺猬冻得直发抖。为了取暖，它们只好紧紧地靠在起，却因为忍受不了彼此的长刺，很快就各自跑开了。可是天气实在太冷了，它们又想要靠在起取暖，然而靠讨论，交流。注意通过前面的体验，认知，如何做是个认识的内化和行为的外显过程，应该相信学生在将来高中生活中的判断和选择。这里不必强调人人会说出如何做，让心理辅导活动留下些问题和回味，该环节我不欣赏的男生类型是男生我所欣赏的女生类型是我不欣赏的女生类型是六你怎样欣赏异性学生消除心理防卫。辅导教师要宽容对待学生发言的不积极，适时转到下个话题。三有人提议......”。

4、“.....专门设立情学生填写工作纸女生我所欣赏的男生类型是来引入，创设种情境，引起大家对发生在男女生之间的那种微妙的感情的思考这是种什么样的感情或感觉学生交流讨论，分享感想。注意教师在穿插与引导时，尽量少说话，少做点评，不下结论，以此建立信任，级学生课前准备多媒体课件工作纸二活动过程热身活动男女生有身体接触的热身互助敲背引入交流和分享的主题二电影片段爱情麻辣烫声音片段欣赏以电影爱情麻辣烫的片断之声音关键是如何认识男女生交往的意义，如何把握男女生相处的度。营造坦诚信任的团体氛围，消除学生对自由沟通和交流的防卫心理。教学难点让学生敞开心扉积极发言教师的穿插与引导。辅导对象高年级关键是如何认识男女生交往的意义，如何把握男女生相处的度。营造坦诚信任的团体氛围，消除学生对自由沟通和交流的防卫心理......”。

5、“.....辅导对象高年级学生课前准备多媒体课件工作纸二活动过程热身活动男女生有身体接触的热身互助敲背引入交流和分享的主题二电影片段爱情麻辣烫声音片段欣赏以电影爱情麻辣烫的片断之声音来引入，创设种情境，引起大家对发生在男女生之间的那种微妙的感情的思考这是种什么样的感情或感觉学生交流讨论，分享感想。注意教师在穿插与引导时，尽量少说话，少做点评，不下结论，以此建立信任，消除心理防卫。辅导教师要宽容对待学生发言的不积极，适时转到下个话题。三有人提议，为了使高中学生更加专注于学习，专门设立情学生填写工作纸女生我所欣赏的男生类型是我不欣赏的男生类型是男生我所欣赏的女生类型是我不欣赏的女生类型是六你怎样欣赏异性学生讨论，交流。注意通过前面的体验，认知，如何做是个认识的内化和行为的外显过程，应该相信学生在将来高中生活中的判断和选择......”。

6、“.....让心理辅导活动留下些问题和回味，该环节视学生的反应而定，不宜展开。刺猬的故事森林中有十几只刺猬冻得直发抖。为了取暖，它们只好紧紧地靠在起，却因为忍受不了彼此的长刺，很快就各自跑开了。可是天气实在太冷了，它们又想要靠在起取暖，然而靠在起时的刺痛使它们又不得不再度分开。就这样反反复复地分了又聚，聚了又分，不断在受冻和受刺两种痛苦之间挣扎。最后，刺猬们终于找出了个适中的距离，既可以相互取暖而又不至于被此刺伤。问题这群刺猬对我们有什么启发异性交往应把握好度。距离是种美，也是种保护。高中阶段的异性交往友情或许是种最好的选择，让我们珍惜年轻时最宝贵的学习时光，相互关爱，取长补短相互激励，携手共进,让友谊天长地久,播放友谊地久天长结束本次心理辅导活动......”。

7、“.....青少年之间的异性交往不但可以，而且是正当的必需的。它应是建立在纯洁友谊的基础上的，其目的是友情友爱，互帮互助，共同进步。处于青春期的高中生对异性交往问题是非常敏感而好奇的。如何正确交往，选择什么样的异性朋友，便成为我们高中生应该学习和掌握的技能。本活动是的设计就是要让学生思考在异性交往的过程中，每向前迈出步我们都要慎重考虑，掌握个度是很重要的......”。

8、“.....鼓励学生实说实说。学生全面思索人际交往的观念。思考实现人格魅力的途径，注意与异性同学相处的度。教学重点打破困惑，喜欢异性并非洪水猛兽，关键是如何认识男女生交往的意义，如何把握男女生相处的度。营造坦诚信任的团体氛围，消除学生对自由沟通和交流的防卫心理。教学难点让学生敞开心扉积极发言教师的穿插与引导。辅导对象高年级学生课前准备多媒体课件工作纸二活动过程热身活动男女生有身体接触的热身互助敲背引入交流和分享的主题二电影片段爱情麻辣烫声音片段欣赏以电影爱情麻辣烫的片断之声音来引入，创设种情境，引起大家对发生在男女生之间的那种微妙的感情的思考这是种什么样的感情或感觉学生交流讨论，分享感想。注意教师在穿插与引导时，尽量少说话，少做点评，不下结论，以此建立信任，消除心理防卫。辅导教师要宽容对待学生发言的不积极......”。

9、“.....三有人提议，为了使高中学生更加专级学生课前准备多媒体课件工作纸二活动过程热身活动男女生有身体接触的热身互助敲背引入交流和分享的主题二电影片段爱情麻辣烫声音片段欣赏以电影爱情麻辣烫的片断之声音消除心理防卫。辅导教师要宽容对待学生发言的不积极，适时转到下个话题。三有人提议，为了使高中学生更加专注于学习，专门设立情学生填写工作纸女生我所欣赏的男生类型是讨论，交流。注意通过前面的体验，认知，如何做是个认识的内化和行为的外显过程，应该相信学生在将来高中生活中的判断和选择。这里不必强调人人会说出如何做，让心理辅导活动留下些问题和回味，该环节在起时的刺痛使它们又不得不再度分开。就这样反反复复地分了又聚，聚了又分，不断在受冻和受刺两种痛苦之间挣扎。最后，刺猬们终于找出了个适中的距离，既可以相互取暖而又不至于被此刺伤......”。