1、“.....再由教师带领逐观察，充分调动幼儿的感官，发现周围环境与数的关系。让幼儿在观察过程中，积极思考发现问题。操作法为了巩固所学知识，加深幼儿印象，在第四环节，我让幼儿分组操作，让每个幼儿次活动采用了情景学习法观察法操作法游戏法等。情景学习法为了提高幼儿的学习兴趣，在开始部分我设置了去公园参观，出示电脑课件，利用画面，让幼儿仿佛身临其境，使孩子们兴趣盎然。观察法让孩子会用数字表示物体的数量。因此，本课的教学目标有提高幼儿对认数的兴趣。认识数字，理解其实际意义。二教学方法根据新纲要的要求，要让孩子在情景中学习，在探索发现中学习。围绕教学目标，本及灵活运用周围环境让幼儿在完中学动中学，促进他们数概念的形成与发展。根据幼儿的认知理解水平，我认为本次活动的重点和难点应归结为在活动中认识数字，理解数字的意义，且不受物体的大小和摆放形式的干扰的年龄特点，他们对数数非常感兴趣......”。

2、“.....而且，数的概念是抽象的，对于幼儿来说，数的认识应强调多感官参与。因此我选择了这个活动，主要是让幼儿能通过观察数数动手操作的过程中积极思考，以流感受，将幼儿作品进行展示，孩子自由交谈，这部分让孩子情绪回到个宽松的环境中，孩子畅所欲言，即巩固复习本节课的知识，又体验到了成功的快乐。中班科学活动美丽的公园说课稿教材分析根据中班幼儿实际意义。动手操作大胆创造。我们不光要让幼儿牢固的掌握所学知识，而且还要培养幼儿对认数活动的兴趣，所以我设计了三组小组活动，第组谁的气球第二组春天真美丽第三组数字圈圈圈。作品展示，交题，即数量都是的蝴蝶荷叶小鱼等，同时发现周围环境中数量是的物体。游戏看数字取物和看数字做动作，请幼儿根据教师出示的数字卡取出相应的实物以及做出相应数量的动作。以此来理解数字的参观的情景，带幼儿到公园，让幼儿自由观看......”。

3、“.....又激发了幼儿对学习的兴趣，把幼儿的情绪调动了起来。在观察中发现问题教师有目的的提出问题后，幼儿通过观察发现问听觉感知触觉感知运动觉感知等。本活动自始至终让幼儿处于活跃积极的学习态度之中，通过游戏和动手操作，使幼儿正确地认识数字并理解其实际意义，从而达到教学目的。四教学流程首先，设置去公园可少。在本次活动中，我用了看数字取物和看数字作动作的游戏，让孩子在游戏中轻松愉快的学习。三学法指导在本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在游戏和实际操作中运用各种感官感知数量包括视觉感知思考发现问题。操作法为了巩固所学知识，加深幼儿印象，在第四环节，我让幼儿分组操作，让每个幼儿都参与其中，自己动手，并且体验到合作学习和发现学习的快乐。游戏法爱玩是孩子的天性，游戏化教学也必不际操作中运用各种感官感知数量包括视觉感知听觉感知触觉感知运动觉感知等......”。

4、“.....充分调动幼儿的感官，发现周围环境与数的关系。让幼儿在观察过程中，积极游戏法爱玩是孩子的天性，游戏化教学也必不可少。在本次活动中，我用了看数字取物和看数字作动作的游戏，让孩子在游戏中轻松愉快的学习。三学法指导在本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在游戏和实周围环境与数的关系。让幼儿在观察过程中，积极思考发现问题。操作法为了巩固所学知识，加深幼儿印象，在第四环节，我让幼儿分组操作，让每个幼儿都参与其中，自己动手，并且体验到合作学习和发现学习的快乐。法为了提高幼儿的学习兴趣，在开始部分我设置了去公园参观，出示电脑课件，利用画面，让幼儿仿佛身临其境，使孩子们兴趣盎然。观察法让孩子先自由观察，再由教师带领逐观察，充分调动幼儿的感官，发现周法为了提高幼儿的学习兴趣，在开始部分我设置了去公园参观，出示电脑课件，利用画面，让幼儿仿佛身临其境，使孩子们兴趣盎然......”。

5、“.....再由教师带领逐观察，充分调动幼儿的感官，发现周围环境与数的关系。让幼儿在观察过程中，积极思考发现问题。操作法为了巩固所学知识，加深幼儿印象，在第四环节，我让幼儿分组操作，让每个幼儿都参与其中，自己动手，并且体验到合作学习和发现学习的快乐。游戏法爱玩是孩子的天性，游戏化教学也必不可少。在本次活动中，我用了看数字取物和看数字作动作的游戏，让孩子在游戏中轻松愉快的学习。三学法指导在本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在游戏和实际操作中运用各种感官感知数量包括视觉感知听觉感知触觉感知运动觉感知等。本活动自始至终让幼儿处于活跃积极的学习态逐观察，充分调动幼儿的感官，发现周围环境与数的关系。让幼儿在观察过程中，积极思考发现问题。操作法为了巩固所学知识，加深幼儿印象，在第四环节，我让幼儿分组操作，让每个幼儿都参与其中，自己动手，并且体验到合作学习和发现学习的快乐......”。

6、“.....游戏化教学也必不可少。在本次活动中，我用了看数字取物和看数字作动作的游戏，让孩子在游戏中轻松愉快的学习。三学法指导在本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在游戏和实际操作中运用各种感官感知数量包括视觉感知听觉感知触觉感知运动觉感知等。本活动自始至终让幼儿处于活跃积极的学习态度之中，通过游戏和动手操作，使幼儿正确地认识数字并理解其实际意义，从而达到教学目的。四教学流程首先，设置去公园参观的情景，带幼儿到公园，让幼儿自由观看，这样即符合了中班孩子活泼好动的年龄特点，又激发了幼儿对学习的兴趣，把幼儿的情绪调动了起来。在观察中发现问题教师有目的的提出问题后，幼儿通过观察发现问题，即数量都是的蝴蝶荷叶小鱼等，同时发现周围环境中数量是的物体。游戏看数字取物和看数字做动作，请幼儿根据教师出示的数字卡取出相应的实物以及做出相应数量的动作。以此来理解数字的实际意义。动手操作大胆创造......”。

7、“.....而且还要培养幼儿对认数活动的兴趣，所以我设计了三组小组活动，第组谁的气球第二组春天真美丽第三组数字圈圈圈。作品展示，交流感受，将幼儿作品进行展示，孩子自由交谈，这部分让孩子情绪回到个宽松的环境中，孩子畅所欲言，即巩固复习本节课的知识，又体验到了成功的快乐。中班科学活动美丽的公园说课稿教材分析根据中班幼儿的年龄特点，他们对数数非常感兴趣，对周围事物充满好奇心，而且，数的概念是抽象的，对于幼儿来说，数的认识应强调多感官参与。因此我选择了这个活动，主要是让幼儿能通过观察数数动手操作的过程中积极思考，以及灵活运用周围环境让幼儿在完中学动中学，促进他们数概念的形成与发展。根据幼儿的认知理解水平，我认为本次活动的重点和难点应归结为在活动中认识数字，理解数字的意义，且不受物体的大小和摆放形式的干扰会用数字表示物体的数量。因此......”。

8、“.....认识数字，理解其实际意义。二教学方法根据新纲要的要求，要让孩子在情景中学习，在探索发现中学习。围绕教学目标，本次活动采用了情景学习法观察法操作法游戏法等。情景学习法为了提高幼儿的学习兴趣，在开始部分我设置了去公园参观，出示电脑课件，利用画面，让幼儿仿佛身临其境，使孩子们兴趣盎然。观察法让孩子先自由观察，再由教师带领逐观察，充分调动幼儿的感官，发现周围环境与数的关系。让幼儿在观察过程中，积极思考发现问题。操作法为了巩固所学知识，加深幼儿印象，在第四环节，我让幼儿分组操作，让每个幼儿都参与其中，自己动手，并且体验到合作学习和发现学习的快乐。游戏法爱玩是孩子的天性，游戏化教学也必不可少。在本次活动中，我用了看数字取物和看数字作动作的游戏，让孩子在游戏中轻松愉快的学习。三学法指导在本次活动中......”。

9、“.....本活动自始至终让幼儿处于周围环境与数的关系。让幼儿在观察过程中，积极思考发现问题。操作法为了巩固所学知识，加深幼儿印象，在第四环节，我让幼儿分组操作，让每个幼儿都参与其中，自己动手，并且体验到合作学习和发现学习的快乐。际操作中运用各种感官感知数量包括视觉感知听觉感知触觉感知运动觉感知等。本活动自始至终让幼儿处于活跃积极的学习态逐观察，充分调动幼儿的感官，发现周围环境与数的关系。让幼儿在观察过程中，积极可少。在本次活动中，我用了看数字取物和看数字作动作的游戏，让孩子在游戏中轻松愉快的学习。三学法指导在本次活动中，主要的学习方法是让幼儿在游戏和实际操作中运用各种感官感知数量包括视觉感知参观的情景，带幼儿到公园，让幼儿自由观看，这样即符合了中班孩子活泼好动的年龄特点，又激发了幼儿对学习的兴趣，把幼儿的情绪调动了起来......”。