1、“.....他们乐于学习和接受。我将从学生感兴趣的地方入手，让他们积极参与到学习实践中来，使他们通过学习能获得学习英语的成就感和喜悦感。级和交通工具的拓展课，这两项内容在前面的学习中学生都已经接触过，这节课主要是在内容上的丰厚和深化。特别是李明和妈妈决定坐火车去北京个话题为下册书学习在火车上的见闻做了个铺垫。这单元所讨论的话题是是我的说课内容，说的不好，请大家批评指正。说课稿我说课的内容是冀教版小学英语第五册本节课是节有关比较重培养学生听说认读的能力，积极引导学生参与体验交流和合作，通过让学生观察比较模仿猜测等方式，让学生懂得仔细倾听和认真思考在英语学习中的必要性，并且通过各种活动增强学生学习英语的信心......”。

2、“.....使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。所以在教学中教师要充分发挥学生的学习积极性，注得成就感。演唱歌曲复习所学内容并结束教学。这是学生们都较喜欢的个环节，能让学生放松刚刚学习时的紧张状态，同时也在宽松愉悦的气氛中把课上所学的知识点又巩固复习了，也加深了印象。英语课程标准如让你出去旅行的话，你会选择哪种交通工具让学生在小组间展开讨论，使学生在轻松和谐的氛围中练习使用所学语言。通过师生互动生生互动，鼓励学生大胆开口，勇敢表达，逐渐让学生体会到学习英语的快乐，从而获再给学生几组不同交通工具的对比图片，让学生来讨论......”。

3、“.....分别出示火车和飞机火车和公共汽车的对比图片，让学生试着来说趣，让学生对于新单词有个感观上的认识。通过图片对比来展示速度，让学生能亲身感知到它们的不同。看飞机和汽车不同的速度来展示和。对比这两种不同的交通工具，呈现句型将对两个部分的内容采用语言和习得语言，从而来突出重点和突破难点。本课的教学过程我设计了以下几个步骤让学生先听声音，再通过图片展示飞机公共汽车火车，并出示单词及句子。这样能激发学生的学习兴用比较级会话能就交通工具和同学间进行交流。难点乘坐种交通工具有不同的表达方式，本课出现了„„和„„两种，要明白不同词组的使用特点，能正确应用。针对本课的内容......”。

4、“.....选择交通工具是很重要的个方面，要体谅父母挣钱的不容易，选择种最适合的交通工具。结合本课的教学目标以及学生的实际情况，本课的重难点确定为重点掌握本课的新单词及词组会④能力目标能认读交通工具的名称。可以说出几种表达交通方式的词组和句子。会应用比较级去描述事物，进行口语交际。情感目标旅游是件很有趣的事，但，重点句型，重点句型④能力目标能认读交通工具的名称。可以说出几种表达交通方式的词组和句子。会应用比较级去描述事物，进行口语交际。情感目标旅游是件很有趣的事，但要提前为自己的出行做好打算。选择交通工具是很重要的个方面，要体谅父母挣钱的不容易，选择种最适合的交通工具。结合本课的教学目标以及学生的实际情况......”。

5、“.....难点乘坐种交通工具有不同的表达方式，本课出现了„„和„„两种，要明白不同词组的使用特点，能正确应用。针对本课的内容，我将对两个部分的内容采用语言和习得语言，从而来突出重点和突破难点。本课的教学过程我设计了以下几个步骤让学生先听声音，再通过图片展示飞机公共汽车火车，并出示单词及句子。这样能激发学生的学习兴趣，让学生对于新单词有个感观上的认识。通过图片对比来展示速度，让学生能亲身感知到它们的不同。看飞机和汽车不同的速度来展示和。对比这两种不同的交通工具，呈现句型通过几组练习来巩固学生对两组速度对比的认识。分别出示火车和飞机火车和公共汽车的对比图片......”。

6、“.....让学生来讨论。看课文内容学习新句型，并为学生创设情境假如让你出去旅行的话，你会选择哪种交通工具让学生在小组间展开讨论，使学生在轻松和谐的氛围中练习使用所学语言。通过师生互动生生互动，鼓励学生大胆开口，勇敢表达，逐渐让学生体会到学习英语的快乐，从而获得成就感。演唱歌曲复习所学内容并结束教学。这是学生们都较喜欢的个环节，能让学生放松刚刚学习时的紧张状态，同时也在宽松愉悦的气氛中把课上所学的知识点又巩固复习了，也加深了印象。英语课程标准提出激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。所以在教学中教师要充分发挥学生的学习积极性......”。

7、“.....积极引导学生参与体验交流和合作，通过让学生观察比较模仿猜测等方式，让学生懂得仔细倾听和认真思考在英语学习中的必要性，并且通过各种活动增强学生学习英语的信心。以上是我的说课内容，说的不好，请大家批评指正。说课稿我说课的内容是冀教版小学英语第五册本节课是节有关比较级和交通工具的拓展课，这两项内容在前面的学习中学生都已经接触过，这节课主要是在内容上的丰厚和深化。特别是李明和妈妈决定坐火车去北京个话题为下册书学习在火车上的见闻做了个铺垫。这单元所讨论的话题是旅游，这是学生们都比较喜欢的个内容。对于交通工具的讨论也能引起他们的兴趣，他们乐于学习和接受。我将从学生感兴趣的地方入手，让他们积极参与到学习实践中来......”。

8、“.....依据英语课程标准提出的培养学生综合语言运用能力的目标要求，经研究教材和分析学生的认知特点，并根据实际教学情况，本课的教学目标确立为知识目标重点词汇及词组，重点句型④能力目标能认读交通工具的名称。可以说出几种表达交通方式的词组和句子。会应用比较级去描述事物，进行口语交际。情感目标旅游是件很有趣的事，但要提前为自己的出行做好打算。选择交通工具是很重要的个方面，要体谅父母挣钱的不容易，选择种最适合的交通工具。结合本课的教学目标以及学生的实际情况，本课的重难点确定为重点掌握本课的新单词及词组会用比较级会话能就交通工具和同学间进行交流。难点乘坐种交通工具有不同的表达方式，本课出现了„„和„„两种，要明白不同词组的使用特点......”。

9、“.....针对本课的内容，我将对④能力目标能认读交通工具的名称。可以说出几种表达交通方式的词组和句子。会应用比较级去描述事物，进行口语交际。情感目标旅游是件很有趣的事，但用比较级会话能就交通工具和同学间进行交流。难点乘坐种交通工具有不同的表达方式，本课出现了„„和„„两种，要明白不同词组的使用特点，能正确应用。针对本课的内容，我趣，让学生对于新单词有个感观上的认识。通过图片对比来展示速度，让学生能亲身感知到它们的不同。看飞机和汽车不同的速度来展示和。对比这两种不同的交通工具，呈现句型再给学生几组不同交通工具的对比图片，让学生来讨论。看课文内容学习新句型，并为学生创设情境假得成就感。演唱歌曲复习所学内容并结束教学。这是学生们都较喜欢的个环节......”。