1、“.....•人物表情动作要能反映人物内心。神态动作写人状物古诗•以人或物为画面主体，着重描绘。•人物服饰表情动作要符合身份特点。•要抓住最主要物。如大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。画写景诗•要找准近景中景远景。•近景要画得细致些。望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。教师示范方法指导朗读文章，理解意思。找出要描画景物春眠鸟风雨花构图布局。逐个画景物涂色学生创作画画课文精彩段内容示意草图，教师巡视指导。展示交流学生展示作品。台下学生根据展示作品看图说文。看图说文与原文章比较对照。总结下课现在你们已经具有了在个小小文学社工作门本领。如果有天，能有幅作品在杂志上刊登出来，我会为你们感到骄傲。乡村傍晚太阳偏西了，金色阳光染红了天边田野大树农舍，切都沐浴在柔和夕阳中......”。

2、“.....牛儿们有在贪婪地吃草，有静立不动，好象在博览大自然美景，有还在斗架撒欢呢！放牛孩子却点儿也不担心牛儿。你瞧，他们开始了“斗牛”比赛，两位对手头顶着头，手撑着手正在奋力拼搏。裁判员不时挥动手臂，几位观众拍手高喊“加油，加油！”成群小鸟在上空叽叽喳喳地叫着，好象也在呐喊助战呢！太阳天边田野大树农舍牛儿。时间，箭如飞蝗，纷纷射在江心船上草把和布幔之上。鲁肃见状，大惊失色，诸葛亮却心底坦然地告诉他说“我料定，在这浓雾低垂夜里，曹操决不敢贸然出战。你我尽可放心地饮酒取乐，等到大雾散尽，我们便回。”比赛时间到了，它们请来老虎当裁判，别动物都来看热闹，乌龟和兔子站在起跑线上，只等老虎声枪响就向前冲去。那是个大雪纷飞圣诞夜。个小女孩，在寒冷大街上，向过往行人叫卖火柴。“火柴，火柴，谁买火柴。”小女孩大声喊着，但没有人停下来买她火柴。“老妈妈，请买点火柴吧！”“噢......”。

3、“.....•人物表情动作要能反映人物内心。神态动作写人状物古诗•以人或物为画面主体，着重描绘。•人物服饰表情动作要符合身份特点。•要抓住最主要物。如大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。画写景诗•要找准近景中景远景。•近景要画得细致些。望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。教师示范方法指导朗读文章，理解意思。找出要描画景物春眠鸟风雨花构图布局。逐个画景物涂色学生创作画画课文精彩段内容示意草图，教师巡视指导。展示交流学生展示作品。台下学生根据展示作品看图说文。看图说文与原文章比较对照。总结下课现在你们已经具有了在个小小文学社工作门本领。如果有天，能有幅作品在杂志上刊登出来，我会为你们感到骄傲。静立不动，好象在博览大自然美景，有还在斗架撒欢呢！放牛孩子却点儿也不担心牛儿。你瞧，他们开始了“斗牛”比赛，两位对手头顶着头......”。

4、“.....裁判员不时挥动手臂，几位观众拍手高喊“加油，加油！”成群小鸟在上空叽叽喳喳地叫着，好象也在呐喊助战呢！乡村傍晚提问每幅画画都是什么内容请大家给这些画找“娘家”，将画和文章对应起来，并把画放置在相应文章片段下面。我妈妈草船借箭乡村傍晚启发引导提问请大家看这三幅画，你为什么能眼就看出它们分别是哪篇文章配画呢从构图描画景物涂色三方面进行分析，同时要抓住文章中形象化词语。我妈妈是个老师，工作特别忙，这连节假日也经常读书备课，批改学生作业，很少带我出去玩。我们只能在家门口打打羽毛球，因此，打羽毛球也就成了我们娱乐。我特别喜欢打羽毛球，在班里比赛我是前几名。和妈妈打羽毛球时，妈妈穿得可漂亮，很精神，可球打得很般。这不，她刚刚输了好几个球，正紧绷着脸，准备使出全身力气，赢上几个球，争回点面子。哼，我才不轻易输呢。我妈妈娱乐羽毛球紧绷着脸草船借箭所有兵士齐朝江中放箭，箭如雨下。诸葛亮又下令掉过船头，仍旧擂呐喊，逼近曹军水寨去受箭......”。

5、“.....金色阳光染红了天边田野大树农舍，切都沐浴在柔和夕阳中，多美啊！草坪里，牛儿们有在贪婪地吃草，有静立不动，好象在博览大自然美景，有还在斗架撒欢呢！放牛孩子却点儿也不担心牛儿。你瞧，他们开始了“斗牛”比赛，两位对手头顶着头，手撑着手正在奋力拼搏。裁判员不时挥动手臂，几位观众拍手高喊“加油，加油！”成群小鸟在上空叽叽喳喳地叫着，好象也在呐喊助战呢！太阳天边田野大树农舍牛儿。时间，箭如飞蝗，纷纷射在江心船上草把和布幔之上。鲁肃见状，大惊失色，诸葛亮却心底坦然地告诉他说“我料定，在这浓雾低垂夜里，曹操决不敢贸然出战。你我尽可放心地饮酒取乐，等到大雾散尽，我们便回。”比赛时间到了，它们请来老虎当裁判，别动物都来看热闹，乌龟和兔子站在起跑线上，只等老虎声枪响就向前冲去。那是个大雪纷飞圣诞夜。个小女孩，在寒冷大街上，向过往行人叫卖火柴。“火柴，火柴，谁买火柴。”小女孩大声喊着，但没有人停下来买她火柴。“老妈妈......”。

6、“.....我家里还有好多火柴呢！”三个和尚草船借箭卖火柴小女孩三个和尚龟兔赛跑画叙事•可以选最精彩个场面着重刻画。•人物表情动作要能反映人物内心。神态动作写人状物古诗•以人或物为画面主体，着重描绘。•人物服饰表情动作要符合身份特点。•要抓住最主要物。如大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。画写景诗•要找准近景中景远景。•近景要画得细致些。望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。教师示范方法指导朗读文章，理解意思。找出要描画景物春眠鸟风雨花构图布局。逐个画景物涂色学生创作画画课文精彩段内容示意草图，教师巡视指导。展示交流学生展示作品。台下学生根据展示作品看图说文。看图说文与原文章比较对照。总结下课现在你们已经具有了在个小小文学社工作门本领。如果有天，能有幅作品在杂志上刊登出来，我会为你们感到骄傲。乡村傍晚太阳偏西了......”。

7、“.....切都沐浴在柔和夕阳中，多美啊！草坪里，牛儿们有在贪婪地吃草，有静立不动，好象在博览大自然美景，有还在斗架撒欢呢！放牛孩子却点儿也不担心牛儿。你瞧，他们开始了“斗牛”比赛，两位对手头顶着头，手撑着手正在奋力拼搏。裁判员不时挥动手臂，几位观众拍手高喊“加油，加油！”成群小鸟在上空叽叽喳喳地叫着，好象也在呐喊助战呢！太阳天边田野大树农舍牛儿。时间，箭如飞蝗，纷纷射在江心船上草把和布幔之上。鲁肃见状，大惊失色，诸葛亮却心底坦然地告诉他说“我料定，在这浓雾低垂夜里，曹操决不敢贸然出战。你我尽可放心地饮酒取乐，等到大雾散尽，我们便回。”比赛时间到了，它们请来老虎当裁判，别动物都来看热闹，乌龟和兔子站在起跑线上，只等老虎声枪响就向前冲去。那是个大雪纷飞圣诞夜。个小女孩，在寒冷大街上，向过往行人叫卖火柴。“火柴，火柴，谁我妈妈是个老师，工作特别忙，这连节假日也经常读书备课，批改学生作业，很少带我出去玩......”。

8、“.....打羽毛球也就成了我们娱乐。我特别喜欢打羽毛球，在班里比赛我是前几名。和妈妈打羽毛球时，妈妈穿得可漂亮，很精神，可球打得很般。这不，她刚刚输了好几个球，正紧绷着脸，准备使出全身力气，赢上几个球，争回点面子。哼，我才不轻易输呢。我妈妈草船借箭所有兵士齐朝江中放箭，箭如雨下。诸葛亮又下令掉过船头，仍旧擂呐喊，逼近曹军水寨去受箭。太阳偏西了，金色阳光染红了天边田野大树农舍，切都沐浴在柔和夕阳中，多美啊！草坪里，牛儿们有在贪婪地吃草，有静立不动，好象在博览大自然美景，有还在斗架撒欢呢！放牛孩子却点儿也不担心牛儿。你瞧，他们开始了“斗牛”比赛，两位对手头顶着头，手撑着手正在奋力拼搏。裁判员不时挥动手臂，几位观众拍手高喊“加油，加油！”成群小鸟在上空叽叽喳喳地叫着，好象也在呐喊助战呢！乡村傍晚提问每幅画画都是什么内容请大家给这些画找“娘家”，将画和文章对应起来，并把画放置在相应文章片段下面......”。

9、“.....同时要抓住文章中形象化词语。我妈妈是个老师，工作特别忙，这连节假日也经常读书备课，批改学生作业，很少带我出去玩。我们只能在家门口打打羽毛球，因此，打羽毛球也就成了我们娱乐。我特别喜欢打羽毛球，在班里比赛我是前几名。和妈妈打羽毛球时，妈妈穿得可漂亮，很精神，可球打得很般。这不，她刚刚输了好几个球，正紧绷着脸，准备使出全身力气，赢上几个球，争回点面子。哼，我才不轻易输呢。我妈妈娱乐羽毛球紧绷着脸草船借箭所有兵士齐朝江中放箭，箭如雨下。诸葛亮又下令掉过船头，仍旧擂呐喊，逼近曹军水寨去受箭。放箭箭如雨下诸葛亮江中船头乡村傍晚太阳偏西了，金色阳光染红了天边田野大树农舍，切都沐浴在柔和夕阳中，多美啊！草坪里，牛儿们有在贪婪地吃草，有静立不动，好象在博览大自然美景，有还在斗架撒欢呢！放牛孩子却点儿也不担心牛儿。你瞧，他们开始了“斗牛”比赛，两位对手头顶着头......”。