1、“.....将他们的兴趣引导到对更多网络资源的开发利用上来，让他们用更多的时间去摸索互联网上其它异彩纷呈的内容，而不仅仅是游戏和聊天。指导学生正确对待上网，以导代禁，才能发挥网络积极的面，从而为孩子们的正确上网保驾护航„„小学生上网情况的调查及分析报告调查信息时代随着网络的普及，越来越多的小学生开始使用互联网，特别是高年级学生。但因为网络安全常识的缺乏，有些小学生可能在网络上会受到伤害。自护能力薄弱的学生在享受网络带给他们以丰富的精神大餐的同时，越来越多的负面影响也在向他们不断走来，为了不使他们在网络中迷失，作为师长的我们不仅要教，更要导，以发挥网络积极的面，为孩子们的正确上网保驾护航。因此，我于年月月，对本乡镇的学生上网情况作抽样调查问卷，测查结果如下四年级学生上网情况抽样调查统计表性别人数比率上网主要地点上网主要目的网吧校电脑房其他打游戏聊天交心孩子们的上网情况......”。

2、“.....让他们用更多的时间去摸索互联网上其它异彩纷呈的内容，而不仅仅是游戏和聊天。指导学生正确对待上网，以导代禁，才能发挥网络积极，还孩子片晴朗的天空。总体而言，互联网对小学生影响有积极因素，也有消极影响。二者都不可忽略。作为师长的我们既不能因为它的积极因素而放任不管，也不能因为它的负面影响而味地阻止他们上网。只有多了解关生活的主要内容，而放松学习。不然的话，网吧本来是个健康的地方，也会变成危害学生的地方。我们真诚地期望着文化部公安部与当地管理部门联合起来，加强工作力度，把条例落到实处，使网吧管理走上正常化轨道父母问起来随便找个理由。天天去网吧，视力越来越差。鼻梁上架了副眼镜，还要去玩。学习也越来越不好，直到上课都想着怎么玩好游戏。我认为我们还小，要重视学习。上网吧玩游戏是休闲的种方式，不能把它当作自己，看见些网吧的电脑里有游戏......”。

3、“.....就会经不住诱惑进了网吧。有的同学第次玩游戏，就迷上了游戏。几乎上学的五天内天天放学去网吧玩，休假日作业不做，整天呆在网吧。最后甚至连饭都不想吃，别，虽然游戏厅门外挂着未成年人不得入内的牌子，虽然犹如烟盒外吸烟有害健康样显得此地无银三百两，照样接纳未成年人进入。进网吧主要是上网。可许多网吧为了吸引学生，都有电脑游戏。小学生爱玩游戏件牵动着许多人的心。尽管互联网上网服务营业场所管理条例中规定网吧电脑休闲屋等上网服务营业场所不得接纳未成年人进入，违者将受到罚款停业整顿吊销经营许可证等处罚。但是由于利益的驱使，加上城乡差管社会少年儿童生活的大环境，应该以育人为主，培养健康代为主，不妨多提供给他们学习活动的场所，如青少年宫图书馆博物馆等。可令人担忧的是现在青少年活动场所越来越少，街头网吧却家连家，网吧事友了解，并能经常交流使用互联网的经验。在学校公共场所上网后要关闭浏览器。因为......”。

4、“.....所以如果你在学校商场等公共场所上网后，请你定要在离开时把浏览器关上。社会环境监用计算机。不浏览不健康的网站，切不可沉迷上网或玩电子游戏把它当作种精神寄托。要经常与父母交流网上有趣的事情。让父母了解自己在网上的所见所闻。如果父母对计算机或互联网不太懂，也要让自己的可靠朋能告诉你个假名字，或改变年龄性别等。你在网上读到的信息有的可能不是真的。要有公德心，在公共场所学校或家庭上网，不要改变计算机的设置，未征得别人同意，不要删除别人的文件，以免影响别人的工作和使在最短的时间内获得各网友。另外，请你知道，任何网站的网络管理员都不会打电话或发电子邮件来询问你的密码。不论别人用什么方式来问你的密码，你都不要告诉他。不要轻易相信网上的人讲的话。任何人在网上都可，但它的方便快捷灵活等多种优点，给予了他们极大的遨游空间......”。

5、“.....便可收到相隔万里的来信，可以随时和同学沟通，可以向老师讲出些面对面不敢讲的话络知识的只有对于孩子上网，持支持理解态度的不多，仅仅为，大多家长是见网色变，禁止孩子上网。二对策将些优秀的教育网站介绍给学生。对于小学生来说，互联网尽管是个虚拟的空间，每星期上网时间至少小时，几乎是天天想去。对于上网的感觉，有的学生觉得开心舒畅爽刺激。上网的经济来源，的是来自于父母给的零用钱或压岁钱，的是向同学借的，还有选择其它，不愿细说。父母懂得网过黄色网站。在网络中迷恋的家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。学生上网时间，般选择在双休日放学回家时，平均每星期上网时间为小时，做到有节制与适度但有的学生痴迷于网络之中，难以自拔网地点包括家庭和单位等。学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。上网的目的，主要是玩游戏交朋友聊天，其次才是阅读或查资料......”。

6、“.....学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。上网的目的，主要是玩游戏交朋友聊天，其次才是阅读或查资料，高年级部分学生也有意或无意地进入过黄色网站。在网络中迷恋的家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。学生上网时间，般选择在双休日放学回家时，平均每星期上网时间为小时，做到有节制与适度但有的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少小时，几乎是天天想去。对于上网的感觉，有的学生觉得开心舒畅爽刺激。上网的经济来源，的是来自于父母给的零用钱或压岁钱，的是向同学借的，还有选择其它，不愿细说。父母懂得网络知识的只有对于孩子上网，持支持理解态度的不多，仅仅为，大多家长是见网色变，禁止孩子上网。二对策将些优秀的教育网站介绍给学生。对于小学生来说，互联网尽管是个虚拟的空间，但它的方便快捷灵活等多种优点......”。

7、“.....如坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏几秒种内，便可收到相隔万里的来信，可以随时和同学沟通，可以向老师讲出些面对面不敢讲的话在最短的时间内获得各网友。另外，请你知道，任何网站的网络管理员都不会打电话或发电子邮件来询问你的密码。不论别人用什么方式来问你的密码，你都不要告诉他。不要轻易相信网上的人讲的话。任何人在网上都可能告诉你个假名字，或改变年龄性别等。你在网上读到的信息有的可能不是真的。要有公德心，在公共场所学校或家庭上网，不要改变计算机的设置，未征得别人同意，不要删除别人的文件，以免影响别人的工作和使用计算机。不浏览不健康的网站，切不可沉迷上网或玩电子游戏把它当作种精神寄托。要经常与父母交流网上有趣的事情。让父母了解自己在网上的所见所闻。如果父母对计算机或互联网不太懂，也要让自己的可靠朋友了解，并能经常交流使用互联网的经验......”。

8、“.....因为，有些你的个人信息会保留在计算机里，所以如果你在学校商场等公共场所上网后，请你定要在离开时把浏览器关上。社会环境监管社会少年儿童生活的大环境，应该以育人为主，培养健康代为主，不妨多提供给他们学习活动的场所，如青少年宫图书馆博物馆等。可令人担忧的是现在青少年活动场所越来越少，街头网吧却家连家，网吧事件牵动着许多人的心。尽管互联网上网服务营业场所管理条例中规定网吧电脑休闲屋等上网服务营业场所不得接纳未成年人进入，违者将受到罚款停业整顿吊销经营许可证等处罚。但是由于利益的驱使，加上城乡差别，虽然游戏厅门外挂着未成年人不得入内的牌子，虽然犹如烟盒外吸烟有害健康样显得此地无银三百两，照样接纳未成年人进入。进网吧主要是上网。可许多网吧为了吸引学生，都有电脑游戏。小学生爱玩游戏，看见些网吧的电脑里有游戏，还是些同学最爱玩的游戏，就会经不住诱惑进了网吧。有的同学第次玩游戏......”。

9、“.....几乎上学的五天内天天放学去网吧玩，休假日作业不做，整天呆在网吧。最后甚至连饭都不想吃，父母问起来随便找个理由。天天去网吧，视力越来越差。鼻梁上架了副眼镜，还要去玩。学习也越来越不好，直到上课都想着怎么玩好游戏。我认为我们还小，要重视学习。上网吧玩游戏是休闲的种方式，不能把它当作自己生活的主要内容，而放松学习。不然的话，网吧本来是个健康的地方，也会变成危害学生的地方。我们真诚地期望着文化部公安部与当地管理部门联合起来，加强工作力度，把条例落到实处，使网吧管理走上正常化轨道，还孩子片晴朗的天空。总体而言，互联网对小学生影响有积极因素，也有消极影响。二者都不可忽略。作为师长的我们既不能因为它的积极因素而放任不管，也不能因为它的负面影响而味地阻止他们上网。只有多了解关心孩子们的上网情况，将他们的兴趣引导到对更多网络资源的开发利用上来......”。