1、“.....我校强化课堂教学研究，落实课堂教学管理，提升学生日常学习效率。积极组织开展课堂全日制开放办法，组织学习实践市课堂策略，开展课堂教学达标活动，课堂教学优秀率达以上，优良率达以上，合格率达。制订和完善了定。学生评比通过开放式的多项评比，使绝大部分学生都学有所获，获有所奖。在平时我们十分重视学生的行为规范执行情况。多年来，我们直采用鼓励式评语评价学生，扎实有效地推进了学生综合素质的提高。四教学质量本项共级指标个，权重为分，学校自评得分分，级指标个都已达标。德育水平分，自评得分分。每年第季度开展文明之根杯思想习惯节，落实规范守则要求，突出三评三做主题，质的提高。四教学质量本项共级指标个，权重为分，学校自评得分分，级指标个都已达标。德育水平分，自评得分分。每年第季度开展文明之根杯思想习惯节，落实规范守则要求，突出三评三做主题，格率达......”。

2、“.....学生评比通过开放式的多项评比，使绝大部分学生都学有所获，获有所奖。在平时我们十分重视学生的行为规范执行情况。多年来，我们直采用鼓励式评语评价学生，扎实有效地推进了学生综合素心环节和关键环节。我校强化课堂教学研究，落实课堂教学管理，提升学生日常学习效率。积极组织开展课堂全日制开放办法，组织学习实践市课堂策略，开展课堂教学达标活动，课堂教学优秀率达以上，优良率达以上，合系及学生发展性评价体系，充分促进教师学生主动发展。以四大主题节日活动为载体，有效组织课外科技艺体活动及课外阅读课外练笔辩论会演讲会联欢会课堂教学分，自评得分分。课堂教学是整个教学过程的核育理念指导教学实践按要求布置作业，并积极进行作业改革，批改反馈辅导认真及时，耐心细致，针对性强。改善了教学质量过程分析保障体制，重视教学过程的质量管理，成绩评定实行等级制......”。

3、“.....规范教师的教学过程。集体备课组每周固定组织教研，活动制度化，加强并优化教案编写打印及使用过程，形成了教案达标责任制度。教师备课认真充分，注重实效，不搞形式化。教师能正确处理教与学的关系，用现代教比赛二等奖课等达多节。三教学过程本项共级指标个，权重为分，学校自评得分分，级指标个都已达标。备课分，自评得分分。学校重视集体备课，而且集体备课制度化，重实效，落实好。以教师专业成长手册使用为抓尊重爱护和信任每位学生，做孩子们的良师益友。我校各年级中均有在本地有定影响的骨干教师，其中有人参加骨干教师省级培训，区级骨干教师教学能手兼职教研员名。近两年来，教师承担的县级以上公开示范课成长机制，加强了青年教师的培训成长，实施科学完备的教师培训培养的规划措施，教学业务档案完备，管理规范。严格考核，我们对教师的师德出勤教学过程和教学成绩进行全面考核......”。

4、“.....为人师表，设分，自评得分分。学校现有在编教师名，中专以上合格学历，全部符合国家规定学历。学校加强教师师德工作，教师爱岗敬业，严格遵守教师职业道德规范。积极组织名师聘任及青年教师基本功大赛，形成了有效的名师研活动和学习培训进修，健全培训档案，有效开展二级培训。几年来，市级课题个，区级课题个，校级课题有序开展。教师教研成果丰富价值高年以来，教师在省级以上刊物发表论文多篇，论文获奖多人次。教师队伍建教师教改意识强，教学理念新。全体教师都有很强的教育科研意识，并积极参与教育科研活动，学校的教科研氛围浓郁。教研工作组织健全，每周有固定的时间组织教学研究活动，活动制度化，时间有保障。积极组织外出参加教运行教研工作组织健全，活动制度化，时间有保障学校支持教师外出参加教研活动和学习培训进修，并有效进行过程管理。教师熟知教学常规......”。

5、“.....教研教改分，自评得分分。施，加快了信息资源共享和经验交流传播。学校教学管理机构健全，设置合理，教学管理制度健全，内容符合素质教育要求突出教学工作的中心地位后勤保障措施得力教学常规得到很好的贯彻落实，教学工作高效有序，是我们的主要工作目标。在这方面，我们是加强教研教改工作的组织领导，致力于教研活动的制度化建设，落实目标，保障时间尤其重视和支持教师参加各级各类教学研讨和业务培训等活动，学习汇报制度的制订和实教育要求的各项规章制度，汇编走向名校的管理。管理机制分，自评得分分。搞好教研教改工作是提高教学水平，改进教学实施，提高教学成绩的重要保障，如何引导和促进教师自觉重视并积极投入教学研究教学改革之中建设及年级学科组备课组建设，形成了较为稳定的教学研究及管理机制，教学常规得到很好的贯彻落实，教学工作高效有序运行......”。

6、“.....提出了自己的办学理念，并制订和完善了符合素质教建设及年级学科组备课组建设，形成了较为稳定的教学研究及管理机制，教学常规得到很好的贯彻落实，教学工作高效有序运行。学校制订了发展规划和校长任期目标，提出了自己的办学理念，并制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度，汇编走向名校的管理。管理机制分，自评得分分。搞好教研教改工作是提高教学水平，改进教学实施，提高教学成绩的重要保障，如何引导和促进教师自觉重视并积极投入教学研究教学改革之中，是我们的主要工作目标。在这方面，我们是加强教研教改工作的组织领导，致力于教研活动的制度化建设，落实目标，保障时间尤其重视和支持教师参加各级各类教学研讨和业务培训等活动，学习汇报制度的制订和实施，加快了信息资源共享和经验交流传播。学校教学管理机构健全，设置合理，教学管理制度健全......”。

7、“.....教学工作高效有序运行教研工作组织健全，活动制度化，时间有保障学校支持教师外出参加教研活动和学习培训进修，并有效进行过程管理。教师熟知教学常规，很好地把握课标教材学生和教改要求。教研教改分，自评得分分。教师教改意识强，教学理念新。全体教师都有很强的教育科研意识，并积极参与教育科研活动，学校的教科研氛围浓郁。教研工作组织健全，每周有固定的时间组织教学研究活动，活动制度化，时间有保障。积极组织外出参加教研活动和学习培训进修，健全培训档案，有效开展二级培训。几年来，市级课题个，区级课题个，校级课题有序开展。教师教研成果丰富价值高年以来，教师在省级以上刊物发表论文多篇，论文获奖多人次。教师队伍建设分，自评得分分。学校现有在编教师名，中专以上合格学历，全部符合国家规定学历。学校加强教师师德工作......”。

8、“.....严格遵守教师职业道德规范。积极组织名师聘任及青年教师基本功大赛，形成了有效的名师成长机制，加强了青年教师的培训成长，实施科学完备的教师培训培养的规划措施，教学业务档案完备，管理规范。严格考核，我们对教师的师德出勤教学过程和教学成绩进行全面考核。全体教师教书育人，为人师表，尊重爱护和信任每位学生，做孩子们的良师益友。我校各年级中均有在本地有定影响的骨干教师，其中有人参加骨干教师省级培训，区级骨干教师教学能手兼职教研员名。近两年来，教师承担的县级以上公开示范课比赛二等奖课等达多节。三教学过程本项共级指标个，权重为分，学校自评得分分，级指标个都已达标。备课分，自评得分分。学校重视集体备课，而且集体备课制度化，重实效，落实好。以教师专业成长手册使用为抓手，规范教师的教学过程。集体备课组每周固定组织教研，活动制度化......”。

9、“.....形成了教案达标责任制度。教师备课认真充分，注重实效，不搞形式化。教师能正确处理教与学的关系，用现代教育理念指导教学实践按要求布置作业，并积极进行作业改革，批改反馈辅导认真及时，耐心细致，针对性强。改善了教学质量过程分析保障体制，重视教学过程的质量管理，成绩评定实行等级制。建立了教师发展性评价体系及学生发展性评价体系，充分促进教师学生主动发展。以四大主题节日活动为载体，有效组织课外科技艺体活动及课外阅读课外练笔辩论会演讲会联欢会课堂教学分，自评得分分。课堂教学是整个教学过程的核心环节和关键环节。我校强化课堂教学研究，落实课堂教学管理，提升学生日常学习效率。积极组织开展课堂全日制开放办法，组织学习实践市课堂策略，开展课堂教学达标活动，课堂教学优秀率达以上，优良率达以上，合格率达。制订和完善了定。学生评比通过开放式的多项评比......”。