1、“.....兴趣广泛，模仿能力强，喜欢表现自己，好胜心强。因此，在准备班会课时定要根据学生的这些特点，发挥他们的主体作用。我放手发动学生，给每个学生以锻炼的机会，让他们在班会课的舞台上充分挖掘和展示自己的才华，尤其是对后生班集体观念不强的和具有特殊才能的学生，更要给他们任务，为他们创设表现自我锻炼和受教育的机会，使他们在活动中增强责任感自尊心和自信心。所以我们的班会基本上是学生自己设计，自己主持，自己评价的。四重视班会课的总结深化。首先，班主任对班会活动的评价要及时肯定学生的优点，例如，在活动中谁表现最积极，发言最热烈的学生要给与表扬。有时，班会活动搞成竞赛形式，也要及时评出优胜者，当场公布奖励，以激励学生。其次，让学生对班会课作总结。通过周记或者同题作文的形式写写班会课的收获，感想等等......”。

2、“.....班会课是班主任工作的重要管理手段，我希望能和各位老师起共同探讨题班会如我们这家，理想在这里起航，我们的方向，我们和他们不样为了达到目标，我们应该怎么做等等。给孩子们个大方向，个需要实现的理想梦想。让孩子们为了实现自己的理想而制定系活安排好班会课，分清楚先后缓急，做到重点突出，主题鲜明，增强班会课的针对性，实效性。在初级阶段我们班级的班会课是初上学期以组建团结办集体为目标。除去学校安排的班会内容。我们灵活安排时间，开展系列主不到的作用。那么，如何发挥班会课的教育作用呢下面根据自己的经验，谈谈点心得体会。班会课要注意计划性和实效性。班主任应有全盘的教育计划。当计划与学生的实际发展情况有时会有不协调的问题，这就需要灵家起共同探讨，请大家批评指正。班会课是对学生进行思想道德教育的主要阵地......”。

3、“.....好的班会课可以起到课堂教学渗透德育所起，能使班会课在班主任工作中发挥更大的作用。如何上好班会课尊敬的各位领导，老师大家好,首先感谢学校给了我这个发言的机会，其实，对于班会课我自己还有很多困惑的地方，下面只是就自己的些做法说出来和大布奖励，以激励学生。其次，让学生对班会课作总结。通过周记或者同题作文的形式写写班会课的收获，感想等等。这样班会对学生的教育作用会更深刻。班会课是班主任工作的重要管理手段，我希望能和各位老师起共同探讨，自己评价的。四重视班会课的总结深化。首先，班主任对班会活动的评价要及时肯定学生的优点，例如，在活动中谁表现最积极，发言最热烈的学生要给与表扬。有时，班会活动搞成竞赛形式，也要及时评出优胜者，当场公才华......”。

4、“.....更要给他们任务，为他们创设表现自我锻炼和受教育的机会，使他们在活动中增强责任感自尊心和自信心。所以我们的班会基本上是学生自己设计，自己主持跃，兴趣广泛，模仿能力强，喜欢表现自己，好胜心强。因此，在准备班会课时定要根据学生的这些特点，发挥他们的主体作用。我放手发动学生，给每个学生以锻炼的机会，让他们在班会课的舞台上充分挖掘和展示自己的老师以后能多在操场上上班会课。三班会课应充分发挥学生的主体作用。学生是学校思想道德教育的主体，能否发挥其主体作用，对提高班会课的效果甚为关键，否则班会课便会成为班主任的言堂。现代的学生，思维活接力赛，以及女生单脚跳接力赛等等。通过活动孩子们更机有团队合作精神了。邮筒学的周记写到。我从小不喜欢上班会课，因为老师老是在那讲道理......”。

5、“.....今天的班会课我们在那里比赛，好好玩。我希望的主题外，还应有好的形式。我们班会的形式多样，有故事会，诗歌朗诵会，辩论会，观看视频材料写感想。我们班级的班会为奥运加油，我们身体力行在操场上举行。活动有小组为单位的人足跑，男生组和组的青蛙跳把苏楚焱的不幸告知大家子中老师和同学的感染，也誓要为中华之崛起而努力读书。我们评选班歌的班回课中，最后选中的班歌就是让世界充满爱。二重视班会课的形式。个好的班会课，除了要有充实的内容，明确束后，班级的孩子要轮流去看望他，给他解闷，为他补习。另个孩子的不幸让十班的孩子更加团结，苏楚焱同学身患尿毒症。我们提前在周五准备班会。周早上就开展捐款班会让我们心手相连，与你共渡难关，当主持人，我们开展让我们共用双手的主题班会。班会课堂上......”。

6、“.....陈俊仰同学让好朋友带给班级同学的话语，浓浓的友爱把孩子们的心拢的更紧。班会课结级注入爱。我们的目标是学会爱。我们开展以爱同学爱班级别的主题班会。刚好班级有些事情让我们慢慢地学会爱。我们班级的个幽默，人缘极好的男生陈俊仰摔到手。我带领学生去看望他。有些学生写了周记。利用班会时间，我们和他们不样为了达到目标，我们应该怎么做等等。给孩子们个大方向，个需要实现的理想梦想。让孩子们为了实现自己的理想而制定系列的规章制度，形成自己班级的管理制度。在稳定阶段我们给班级，我们和他们不样为了达到目标，我们应该怎么做等等。给孩子们个大方向，个需要实现的理想梦想。让孩子们为了实现自己的理想而制定系列的规章制度，形成自己班级的管理制度。在稳定阶段我们给班级注入爱。我们的目标是学会爱......”。

7、“.....刚好班级有些事情让我们慢慢地学会爱。我们班级的个幽默，人缘极好的男生陈俊仰摔到手。我带领学生去看望他。有些学生写了周记。利用班会时间，我们开展让我们共用双手的主题班会。班会课堂上，先朗读班级的同学在周末中写日记病房中的味道表示对受伤同学的关怀。陈俊仰同学让好朋友带给班级同学的话语，浓浓的友爱把孩子们的心拢的更紧。班会课结束后，班级的孩子要轮流去看望他，给他解闷，为他补习。另个孩子的不幸让十班的孩子更加团结，苏楚焱同学身患尿毒症。我们提前在周五准备班会。周早上就开展捐款班会让我们心手相连，与你共渡难关，当主持人把苏楚焱的不幸告知大家子中老师和同学的感染，也誓要为中华之崛起而努力读书。我们评选班歌的班回课中，最后选中的班歌就是让世界充满爱。二重视班会课的形式。个好的班会课......”。

8、“.....明确的主题外，还应有好的形式。我们班会的形式多样，有故事会，诗歌朗诵会，辩论会，观看视频材料写感想。我们班级的班会为奥运加油，我们身体力行在操场上举行。活动有小组为单位的人足跑，男生组和组的青蛙跳接力赛，以及女生单脚跳接力赛等等。通过活动孩子们更机有团队合作精神了。邮筒学的周记写到。我从小不喜欢上班会课，因为老师老是在那讲道理，听得多了，就不喜欢听了。今天的班会课我们在那里比赛，好好玩。我希望老师以后能多在操场上上班会课。三班会课应充分发挥学生的主体作用。学生是学校思想道德教育的主体，能否发挥其主体作用，对提高班会课的效果甚为关键，否则班会课便会成为班主任的言堂。现代的学生，思维活跃，兴趣广泛，模仿能力强，喜欢表现自己，好胜心强。因此，在准备班会课时定要根据学生的这些特点，发挥他们的主体作用......”。

9、“.....给每个学生以锻炼的机会，让他们在班会课的舞台上充分挖掘和展示自己的才华，尤其是对后生班集体观念不强的和具有特殊才能的学生，更要给他们任务，为他们创设表现自我锻炼和受教育的机会，使他们在活动中增强责任感自尊心和自信心。所以我们的班会基本上是学生自己设计，自己主持，自己评价的。四重视班会课的总结深化。首先，班主任对班会活动的评价要及时肯定学生的优点，例如，在活动中谁表现最积极，发言最热烈的学生要给与表扬。有时，班会活动搞成竞赛形式，也要及时评出优胜者，当场公布奖励，以激励学生。其次，让学生对班会课作总结。通过周记或者同题作文的形式写写班会课的收获，感想等等。这样班会对学生的教育作用会更深刻。班会课是班主任工作的重要管理手段，我希望能和各位老师起共同探讨......”。