1、“.....深刻体会众人合伙力量强的道理。指导学生和谐均衡地演唱好两声部歌曲根竹竿容易弯。教学准备课件毛线若干筷子若干教学过程营造氛围播放湖南民歌扯味。再以小游戏启发他们理解众人合伙金不换的深刻道理。然后，以赛龙舟的活动激发他们学习歌曲的兴趣，并将赛龙舟这情境贯穿始终，让孩子们在不知不觉中学会歌曲唱好歌曲。教学重难点通过教学声部合唱歌曲根竹竿容易弯的主体部分，并对歌曲进行艺术处理。首先，我播放湖南民歌扯白歌让学生置身于浓郁的湖南民歌氛围中。用湖南乡音与他们做简短交流，和他们起学唱歌词，引导他们感受湖南民歌的韵过同学间的互相配合，培养学生团结协作的精神，深刻体会不怕力小怕孤单众人合伙金不换的道理......”。

2、“.....教学内容安排为学唱两五年级下期执教者教学目标学会唱湖南民歌根竹竿容易弯，初步了解湖南民歌的风格特点。能唱出湖南民歌的韵味。能在老师的指导下用明亮有力的声音和谐均衡地进行两声部合唱。主动参与音乐活动，通歌曲。六教师小结同学们，合唱是要靠团体的协作才能唱好的，今天，从你们的歌声中，我充分感受到了合唱的美妙，感受到了团结的力量。谢谢你们，下课,根竹竿容易弯教学设计教材版本湘艺版音乐教材教学对象的演唱方式强调重音，不要抢拍，互相倾听。学生尝试演唱。④师生讨论轮唱的结束方式。完整演唱轮唱部分。五完整演唱歌曲屏示歌曲完整歌谱。介绍合唱曲根竹竿容易弯。学生分声部完整演唱的演唱。分析歌曲旋律中主言语调特点，解决歌曲演唱难点。④学生跟琴演唱歌曲。两声部合唱......”。

3、“.....后半部分由教师加入轮唱，引入轮唱的学习。介绍轮唱的演唱特点，强调轮唱式带唱遍，力求解决学生的音准问题。跟着琴演唱次。④师对演唱声音提出要求有力的有气息控制的。生跟琴唱遍。师生合作演唱。学唱歌曲高声部出示高声部歌谱，跟老师轻声演唱高强调歌曲中衬词们湖南就有项民间传统体育活动是需要大家团结心才能取得胜利的，它在每年的端午节都会举行，你们知道是什么活动吗龙舟赛学唱歌曲低声部播放低声部范唱录音，出示低声部歌谱。师采用领众和的方唱风格独特韵味十足，并且运用了湖南方言。下面我们就来欣赏下吧,师哪几个字是用湖南方言演唱的竹竿等创设情境，激发学生学习兴趣师这首歌告诉了我们无论做什么事情只要团结心就能取得胜利。在我导入歌曲学习......”。

4、“.....师其实，这几句话是湖南民歌根竹竿容易弯的歌词。我国著名湖南籍歌唱家何纪光课件出示何纪光的照片及名字就曾经演唱过这首歌，他的演引出歌词，学生用方言难朗诵歌词，并导入歌曲学习，三歌曲学习欣赏何纪光演唱的根竹竿容易弯。师其实，这几句话是湖互动游戏。扯毛线和折筷子的游戏。引出歌词，学生用方言难朗诵歌词，并哪个地方的歌呗湖南刚才我们听到的就是湖南民歌扯白歌，好有湖南韵味的咧。我们也来韵下味好啵学生学唱梭那子郎当，郎当子哟句。二导入课题互动游戏。扯毛线和折筷子的游戏。理。指导学生和谐均衡地演唱好两声部歌曲根竹竿容易弯。教学准备课件毛线若干筷子若干教学过程营造氛围播放湖南民歌扯白歌直到上课铃响。课件播放师生用方言交流晓得听的是......”。

5、“.....并将赛龙舟这情境贯穿始终，让孩子们在不知不觉中学会歌曲唱好歌曲。教学重难点通过教学，培养学生与他人合作的意识，深刻体会众人合伙力量强的道理，以赛龙舟的活动激发他们学习歌曲的兴趣，并将赛龙舟这情境贯穿始终，让孩子们在不知不觉中学会歌曲唱好歌曲。教学重难点通过教学，培养学生与他人合作的意识，深刻体会众人合伙力量强的道理。指导学生和谐均衡地演唱好两声部歌曲根竹竿容易弯。教学准备课件毛线若干筷子若干教学过程营造氛围播放湖南民歌扯白歌直到上课铃响。课件播放师生用方言交流晓得听的是哪个地方的歌呗湖南刚才我们听到的就是湖南民歌扯白歌，好有湖南韵味的咧。我们也来韵下味好啵学生学唱梭那子郎当，郎当子哟句。二导入课题互动游戏。扯毛线和折筷子的游戏。引出歌词......”。

6、“.....并导入歌曲学习，三歌曲学习欣赏何纪光演唱的根竹竿容易弯。师其实，这几句话是湖互动游戏。扯毛线和折筷子的游戏。引出歌词，学生用方言难朗诵歌词，并导入歌曲学习，三歌曲学习欣赏何纪光演唱的根竹竿容易弯。师其实，这几句话是湖南民歌根竹竿容易弯的歌词。我国著名湖南籍歌唱家何纪光课件出示何纪光的照片及名字就曾经演唱过这首歌，他的演唱风格独特韵味十足，并且运用了湖南方言。下面我们就来欣赏下吧,师哪几个字是用湖南方言演唱的竹竿等创设情境，激发学生学习兴趣师这首歌告诉了我们无论做什么事情只要团结心就能取得胜利。在我们湖南就有项民间传统体育活动是需要大家团结心才能取得胜利的，它在每年的端午节都会举行，你们知道是什么活动吗龙舟赛学唱歌曲低声部播放低声部范唱录音......”。

7、“.....师采用领众和的方式带唱遍，力求解决学生的音准问题。跟着琴演唱次。④师对演唱声音提出要求有力的有气息控制的。生跟琴唱遍。师生合作演唱。学唱歌曲高声部出示高声部歌谱，跟老师轻声演唱高强调歌曲中衬词的演唱。分析歌曲旋律中主言语调特点，解决歌曲演唱难点。④学生跟琴演唱歌曲。两声部合唱。学习轮唱部分学生随乐演唱歌曲，后半部分由教师加入轮唱，引入轮唱的学习。介绍轮唱的演唱特点，强调轮唱的演唱方式强调重音，不要抢拍，互相倾听。学生尝试演唱。④师生讨论轮唱的结束方式。完整演唱轮唱部分。五完整演唱歌曲屏示歌曲完整歌谱。介绍合唱曲根竹竿容易弯。学生分声部完整演唱歌曲。六教师小结同学们，合唱是要靠团体的协作才能唱好的，今天，从你们的歌声中，我充分感受到了合唱的美妙......”。

8、“.....谢谢你们，下课,根竹竿容易弯教学设计教材版本湘艺版音乐教材教学对象五年级下期执教者教学目标学会唱湖南民歌根竹竿容易弯，初步了解湖南民歌的风格特点。能唱出湖南民歌的韵味。能在老师的指导下用明亮有力的声音和谐均衡地进行两声部合唱。主动参与音乐活动，通过同学间的互相配合，培养学生团结协作的精神，深刻体会不怕力小怕孤单众人合伙金不换的道理。设计意图本课的教材选自湘艺版义务教育课程标准实验教科书音乐五年级下册的第六单元。教学内容安排为学唱两声部合唱歌曲根竹竿容易弯的主体部分，并对歌曲进行艺术处理。首先，我播放湖南民歌扯白歌让学生置身于浓郁的湖南民歌氛围中。用湖南乡音与他们做简短交流，和他们起学唱歌词，引导他们感受湖南民歌的韵味......”。

9、“.....然后，以赛龙舟的活动激发他们学习歌曲的兴趣，并将赛龙舟这情境贯穿始终，让孩子们在不知不觉中学会歌曲唱好歌曲。教学重难点通过教学，培养学生与他人合作的意识，深刻体会众人合伙力量强的道理。指导学生和谐均衡地演唱好两声部歌曲根竹竿容易弯。教学准备课件毛线若干筷子若干教学过程营造氛围播放湖南民歌扯白歌直到上课铃响。课件播放师生用方言交流晓得听的是哪个地方的歌呗湖南刚才我们听到的就是湖南民歌扯白歌，好有湖南韵味的咧。我们也来韵下味好啵学生学唱梭那子郎当，郎当子哟句。二导入课题互动游戏。扯毛线和折筷子的游戏。引出歌词，学生用方言难朗诵歌词，并导入歌曲学习，三歌曲学习欣赏何纪光演唱的根竹竿容易弯。师理。指导学生和谐均衡地演唱好两声部歌曲根竹竿容易弯......”。