1、“.....现已初见成效。著名教育家陶行知曾说处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。所以，农村小学校的教育者必须提高认识，转换观念，抛弃地处偏僻生源差农村学生中属独生子女留守生贫困生的居多和教育质量不好等种种借口，坚定搞好创新素质教育的自觉性，坚持培养学生的创新素质，才能使农村孩子在德智体美劳与创新意识和创新能力等诸方面得到全面发展，才能最终完成党和人民交给教育的光荣使命。培养小学生创新素质的策略探析摘要在农村小学中，留守儿童占多数，他们大多学习自觉性差，家庭经济条件不太好。如何正确引导学生走出生活困境，培养他们的创新素质，这是学校教育工作者面临的难题。怎样解决这难题呢笔者认为学校教育应从实际出发，以生为本，以实践活动为载体，带领学生从学校走向社会，充分利用各种渠道，让他们在实践中学习，在学习中实践，开阔其视野......”。

2、“.....坚定搞好创新素质教育的自觉性，坚持培养学生的创新素质，才能使农村孩子在德智体美劳与创新意识和创新能力等诸方面得到全面发展学校教育工作者和社会各界爱心人士的长期努力，现已初见成效。著名教育家陶行知曾说处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。所以，农村小学校的教育者必须提高认识，转换观念，抛弃地处偏僻生源差生，监督学生完成创新素质教育的实践任务，肩负逐步培养学生创新意识和创新能力。我校定期召开家长会议，共同探讨培养小学生创新素质大计，要求大家为了学生发展，携手合作。总之，我校的创新素质教育，经过认知学会做事学会生存。我校成立了家长学校，长期聘请有责任心的乡村领导担任名誉校长，让他们联合社会各界力量，积极投入到我校学生创新素质的教育中来。我校要求退休教师发挥余热，负责帮扶就近的学„„个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。可见......”。

3、“.....单靠学校的教育力量是远远不够的，学校应团结各种社会力量，共同对小学生进行创新素质的培养，使小学生学会。这样便有效激励了小学生从小努力学习科技知识，培养了他们的创新精神和创新能力。五以学校为阵地，将培养学生创新素质教育深入到社会各个领域中江泽民指出创新是个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力外弄来麦冬，绿化校园。为了保证校园的绿化质量，学校对其实行划分班级管理，在每个班级的绿化区域内，挂上写有该班级名称的牌子，方便大家监督绿化效果。假期还让学生向长辈学习小养殖，以作文的形式向班主任汇报等领他们从学校走向社会，充分利用农村丰富的自然资源，让学生在实践中学习，在学习中实践，不断提高学生操作的能力。如学校买来花籽，让学生回家种花，要求学生把成功种好的花带回学校......”。

4、“.....以此陶冶学生情操，激发其奋进。我校坚持从学生的心理特点和认知规律出发，抓住学生的好奇心，带，以便日后向社会输送更多的创造性人才，完成新时代赋予教育的特殊使命。我校要求教师要搞好课堂教学，向课堂要效益，坚持开齐课程，反对音体美等副科为语数等主科让路的做法，以促进学生的全面发展。新意识，激发其创新潜能。四以素质教育为基础，重点抓好创新素质教育学校要正确处理好创新教育和素质教育的关系，应该在抓好素质教育的基础上，积极鼓励学生深入实践，走创新之路，从而培养学生的创新意识和创新能力国主义教育，使他们从小的奖励，培养了学生的创作兴趣„„此外，我校每期在开学典礼上，对有突出贡献的师生进行奖励，以此肯定师生的创新成果，激励更多勇于创新者，为学生营造创新环境，使之有创新的希望，培养其创放性教育，用学生发展的观念统领全局，逐步培养小学生的创新素质。我校推行务实性策略首先......”。

5、“.....不但两次引进了培养爱国思想的影片，而且还带领学生参观了邓小平故居，让学生深受爱新素质教育活动，使他们在创新素质教育实践中不断提升自我，逐渐树立创新意识和具备创新能力，养成良好品格。二以实践活动为载体，培养学生的实际创新能力学校要开展多项实践活动，打破闭关性格局，坚持开放在首位，充分利用学校人力物力资源，结合实际，找到创新教育路子，使创新素质教育在学校得以真正落实。我校成立了以德育办安办教导处少先队大队部等为体的创新素质教育体系，分别着手引导学生参与学校创发挥他们的主体精神，鼓励学生勤于动手，不怕失败，勇于创新，使之感受到其生存的价值和意义。那么，如何培养小学生的创新素质呢以生为本，建立创新素质教育体系校长要重视小学生创新素质教育，把学生的发展能由此停滞不前，为了学生发展民族生存和国家兴旺，学校创新素质教育应坚持以生为本的理念，动员切力量......”。

6、“.....以实践活动为载体，注重培养小学生创新意识和创新能力，充分发能由此停滞不前，为了学生发展民族生存和国家兴旺，学校创新素质教育应坚持以生为本的理念，动员切力量，消除阻碍创新素质教育发展的多种因素，以实践活动为载体，注重培养小学生创新意识和创新能力，充分发挥他们的主体精神，鼓励学生勤于动手，不怕失败，勇于创新，使之感受到其生存的价值和意义。那么，如何培养小学生的创新素质呢以生为本，建立创新素质教育体系校长要重视小学生创新素质教育，把学生的发展放在首位，充分利用学校人力物力资源，结合实际，找到创新教育路子，使创新素质教育在学校得以真正落实。我校成立了以德育办安办教导处少先队大队部等为体的创新素质教育体系，分别着手引导学生参与学校创新素质教育活动，使他们在创新素质教育实践中不断提升自我，逐渐树立创新意识和具备创新能力，养成良好品格。二以实践活动为载体......”。

7、“.....打破闭关性格局，坚持开放性教育，用学生发展的观念统领全局，逐步培养小学生的创新素质。我校推行务实性策略首先，学校领导为了拓宽学生视野，不但两次引进了培养爱国思想的影片，而且还带领学生参观了邓小平故居，让学生深受爱国主义教育，使他们从小的奖励，培养了学生的创作兴趣„„此外，我校每期在开学典礼上，对有突出贡献的师生进行奖励，以此肯定师生的创新成果，激励更多勇于创新者，为学生营造创新环境，使之有创新的希望，培养其创新意识，激发其创新潜能。四以素质教育为基础，重点抓好创新素质教育学校要正确处理好创新教育和素质教育的关系，应该在抓好素质教育的基础上，积极鼓励学生深入实践，走创新之路，从而培养学生的创新意识和创新能力，以便日后向社会输送更多的创造性人才，完成新时代赋予教育的特殊使命。我校要求教师要搞好课堂教学，向课堂要效益，坚持开齐课程，反对音体美等副科为语数等主科让路的做法......”。

8、“.....我校积极鼓励学生在校刊七彩阳光上发表文章和在课外活动中学习五子棋跳棋象棋围棋书法等技能和方法，以此陶冶学生情操，激发其奋进。我校坚持从学生的心理特点和认知规律出发，抓住学生的好奇心，带领他们从学校走向社会，充分利用农村丰富的自然资源，让学生在实践中学习，在学习中实践，不断提高学生操作的能力。如学校买来花籽，让学生回家种花，要求学生把成功种好的花带回学校，以美化学校又让学生从校外弄来麦冬，绿化校园。为了保证校园的绿化质量，学校对其实行划分班级管理，在每个班级的绿化区域内，挂上写有该班级名称的牌子，方便大家监督绿化效果。假期还让学生向长辈学习小养殖，以作文的形式向班主任汇报等。这样便有效激励了小学生从小努力学习科技知识，培养了他们的创新精神和创新能力。五以学校为阵地，将培养学生创新素质教育深入到社会各个领域中江泽民指出创新是个民族进步的灵魂......”。

9、“.....难以屹立于世界先进民族之林。可见，创新教育是关系着民族存亡的大事，单靠学校的教育力量是远远不够的，学校应团结各种社会力量，共同对小学生进行创新素质的培养，使小学生学会认知学会做事学会生存。我校成立了家长学校，长期聘请有责任心的乡村领导担任名誉校长，让他们联合社会各界力量，积极投入到我校学生创新素质的教育中来。我校要求退休教师发挥余热，负责帮扶就近的学生，监督学生完成创新素质教育的实践任务，肩负逐步培养学生创新意识和创新能力。我校定期召开家长会议，共同探讨培养小学生创新素质大计，要求大家为了学生发展，携手合作。总之，我校的创新素质教育，经过学校教育工作者和社会各界爱心人士的长期努力，现已初见成效。著名教育家陶行知曾说处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。所以，农村小学校的教育者必须提高认识，转换观念......”。